T book tialo 2 klas indd
Изтегляне 3.65 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- Очаквани резултати от обучението – знания, умения и отношения
- Компетентности като очаквани резултати от обучението
- Понятия
- Междупредметни връзки
- Методически насоки
| 28. ПОЛЗАТА ОТ ВЯТЪРА Вятърна мелница Цели: • Усвояване на знания за вятъра като алтернативен източник на енергия; • Формиране на умения за моделиране на обект, който използва вятъра като източник на енергия; • Усъвършенстване на уменията за моделиране с разгъвки на отворени ку- тии; • Усъвършенстване на уменията за подвижно свързване на елементите. Очаквани резултати от обучението – знания, умения и отношения: • Посочва съоръжения, при които се използва вятърът като алтернативен източник на енергия; • Разпознава различни линии в графични изображения при изработване на изделие или модел; • Моделира, като използва разгъвки на отворени кутии. Компетентности като очаквани резултати от обучението: • Изработва модел на обект, който използва вятъра като източник на енер- гия; • Моделира, като използва подвижно свързване на елементи и модули; • Изработва модели на технически или архитектурни обекти чрез печатни разгъвки на отворени кутии; • Посочва значението на непрекъснатата и прекъсваната тънка и дебела линия в графични изображения; • Оценява своята и работата на другите по зададени критерии. Понятия: енергия на вятъра, вятърна мелница, отворена кутия, подвижно свързване. Ключови компетентности: в областта на българския език, в областта на природните науки и технологиите, социални и граждански компетентности, културна компетентност и умения за изразяване чрез творчество. Междупредметни връзки: с „Български език“, с „Околен свят“, с „Изобразително изкуство“. Материали и инструменти: приложение № 21 от албума, клечка за зъби, лепило, ножица, линийка, кабър, гума. Методически насоки: 57 • Проверете готовността на класа за работа; • Разгледайте илюстрацията и коментирайте как хората използват енерги- ята на вятъра. Дайте възможност на учениците сами да разкажат за различни обекти, които използват вятъра като източник на енергия. Покажете презента- цията „Енергията на вятъра“; • Споделете информация за вятърните мелници в миналото и днес, пока- жете илюстрации, фотоси, модели. Мотивирайте учениците да изработят модел на вятърна мелница, каквато хората са използвали в миналото; • Направете конструктивен анализ. Разяснете функциите и конструкцията на мелницата. Обяснете как ще изглежда моделът, какви са неговите елементи, от какви материали са направени, каква е връзката между тях; • Покажете начина за изработване на изделието от електронния вариант на учебника. Проследете технологичните операции от технологичното табло в учебника. Нека учениците сами да обяснят как ще се изработи тялото от раз- гъвката на отворена кутия. Обърнете внимание на изработването, огъването и монтажа на перките. Коментирайте подвижното съединение и необходимостта оста с перките да се върти свободно; • Нека учениците самостоятелно да изработят изделието; • Когато моделът е готов, изискайте учениците да го тестват. Моделът се изпробва, като се наподобява вятър със сешоар за коса. Учениците проследяват движението, нанасят корекции, ако е нужно, правят изводи; • В края на урока оценете изделието по критериите точност на изработка- та и монтажа, плавност на движението. Изтегляне 3.65 Mb. Сподели с приятели:
|