Урок : Дата 2. 04. 2020 г. План конспект на урок за клас по Български език и литература I. Учебен предмет : Литература, i-ви II. Тема на урока: „В гнездото
Изтегляне 0.56 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- През една тъмна нощ бях в гнездото с моите малки пиленца. Изведнъж...
| У: През нощта.
П: Прочетете изречението, което показват, че случката става през нощта? У: „Силен нощен вятър огъна клоните на старите дървета.” П: Кои ще прочете началото на разказа? Защо птичето пада от гнездото? / Започва подробно четене на текста. Посочвам ученик да чете. / У: Защото се извива буря и гнездото се накланя. П: Да прочетем 1 зад. от учебника. / Ученик чете въпроса. / Какви картини си представяте докато четете текста? /Учениците разказват. / П: Кои думи ви помогнаха да си представите бурята? У: Силен вятър, огъна клоните, изпръщяха. П: Как изглежда падналото птиче? У: Голокрило. / Учениците прочитат изречението / П: Ние вече казахме какво е голокрило птиче. Как се чувства майката, когато и пада птичето? / 2 зад. от учебника / У: Майката е разтревожена. / Учениците прочитат изречението / П: Браво! Какво прави майката? Кои думи показват бързината, с която тя спасява рожбата си? Прочетете ми изреченията. У: Съзря, втурна се и грабна. / Учениците прочитат отговарящите на въпроса изречения от разказа. / П: Кои думи са употребени вместо дете? У: Чедо и рожба. / Учениците прочитат подходящите изречения. / П: Какво помага на майката да намери рожбата си? Прочетете ми. У: „ Блесна светкавица. Огря поляната.“ П: Колко са птичетата в гнездото? Прочетете ми изречението от текста. У: „ Двете птиченца се навряха под мекото майчино крило.“ П: Как се чувстват птичетата в гнездото – защитени, сигурни, разтревожени, спокойни? У: Те се чувстват защитени, сигурни и спокойни в гнездото. П: Защо майката остава будна цяла нощ? Прочетете. /3 зад. от учебника/ У: Майката остава будна с разперени криле да ги пази от дъжда. / Учениците прочитат подходящото изречение / П: Защо птицата се втурва да търси рожбата си в такава опасна нощ? Кое силно чувство кара майката да рискува живота си? У: Майчината обич. П: Правилно, ученици! Майчината обич е много силно чувство. Аз знам, че вашите майки ежедневно ви даряват с обичта си, затова нека всеки да разкаже: По какво птицата от разказа прилича на твоята майка? Разкажете за обичта и загрижеността на вашите майки. /4 зад. от учебника/ / Учениците разказват, при нужда помагам с насочващи въпроси / П: Ученици, разкажете от името на птицата майка това, което тя е видяла, извършила и почувствала. Като например започнете разказа си: През една тъмна нощ бях в гнездото с моите малки пиленца. Изведнъж... / Учениците разказват, при нужда помагам с насочващи въпроси / V. Обобщение от учителя и преценка на работата за часа – 2 мин.: П: Много съм доволна днес от вас! Слушахте много внимателно, четохте гладко, бяхте много активни и се справихте без затруднения с поставените задачи. Благодаря ви! Домашна работа – от учебната тетрадка към читанката решете задачите на стр. 7 Изтегляне 0.56 Mb. Сподели с приятели:
|