Урок за нови знания Цели на урока: Запознаване на учениците с начина на изваждане на едноцифрено число от двуцифрено с преминаване

867 453 546 875 302

1. 
   Случаите на събиране задачите се подреждат така:
   

643 856 367 276

Подредбата е извършена така, защото:

• 
  Първия пример е сбор с нула преминавания;
  
• 
  Пример № 2 и Пример № 3 са сбор с преминаване в десетиците – няма значение кой ще бъде на второ и трето място;
  
• 
  Пример № 4 е сбор с преминаване в десетиците и стотиците.
  

2. 
   Случаите на изваждане, задачите се подреждат така:
   

867 546 453 875 302

Подредбата е извършена така, защото:

• 
  Пример № 1 и Пример № 2 са разлики с нула заемания – няма значение кой ще е на първо и кой на второ място;
  
• 
  Пример № 3 е разлика с едно заемане;
  
• 
  Пример № 4 е разлика с две преминавания;
  
• 
  Пример № 5 е разлика с две преминавания, но е по-сложен от Пример № 4,защото трябва да се съобрази, че от 0 не може да се заеме.
  

867 788 3_4 _5_

_23 _8 _14 _70

867
-

1. 
   За да открием липсващата цифра на единиците от цифрата на единиците на умаляемото (в случая 7) да извадим цифрата на единиците на разликата (в случая 3). Липсващата цифра на единиците на умалителя е 4.
   
2. 
   По аналогичен начин се намира и липсващата цифра на десетиците.
   
3. 
   За да се открие липсващата цифра на стотиците на разликата от цифрата на стотиците на умаляемото (в случая 8) се изважда цифрата на стотиците на умалителя (в случая 1) и се получава 7.
   
4. 
   Извършваме проверка като съберем разликата и умалителя и виждаме дали се получава умаляемото. 144+723=867. Това показва, че разсъжденията са правилни.