Урок за нови знания Цели на урока: Запознаване на учениците с начина на изваждане на едноцифрено число от двуцифрено с преминаване
Изтегляне 265.55 Kb.
|
| Ученици: На 12 единици.
Учител: Точно така, равно е на 12 единици. От 12 единици можем ли да извадим 6 единици ? Ученици: Дааа. Учител: Точно така, можем. На колко е равно ? Ученици: Равно е на 6 Учител: Да, прави сте, равно е на 6. Продължаваме с десетиците. Тъй като от трите десетици сме взели една десетица ,колко са останали? Ученици: Останали са две десетици. Учител: Останали са 2 десетици и си ги преписваме отдолу. Колко е разликата на числата 32 и 6 ? Ученици: Разликата е 26. Учител: Да точно така. Разликата Нека направим проверка за да проверим дали сме работили вярно. Събираме 26 и 6. Записваме си числата в табличка, за да ни е по- лесно. Първо събираме единиците 6+6 = ? Ученици: 6+6=12 Учител: Точно така 6+6=12. Числото 12 се състои от 2 единици и 1 десетица.Записваме си 2 в колонката на единиците и остава една десетица, която трябва да бъде пресметната с числото в колонката на десетиците. 1 десетица + 2 десетици на колко десетици е равна? Ученици: Равна е на 3 десетици. Учител: Точно така на 3 десетици. Записваме си три.Кое число се получи? Вярно ли сме пресметнали разликата? Ученици: Дааа. Учител: Браво на вас. Хайде сега да затвърдим това, което научихме като решим няколко примера заедно. Нека погледнем към първия пример. Кой ще каже как да го решим? Ученици: Тъй като от седем единици не можем да извадим 9 единици, взимаме една десетица. Учител: Дотук добре, а после? Ученици: 17 единици – 9 единици = 8 единици. Записваме осем под единиците. Учител: Да точно така, а колко ще напишем на мястото на десетиците? Ученици: Нали сме взели една десетица и вместо три стават две. Отговорът е 28. Учител: Да, правилно! Браво на вас! Хайде сега да решим следващия пример 86-7=? Ученици: Тъй като от 6 единици не можем да извадим 7 единици, взимаме една десетица. Учител: Дотук добре, а след това? Ученици: 16 единици – 7 единици = 9 единици. Записваме 9 под единиците. Учител: Да точно така, а колко ще напишем на мястото на десетиците? Ученици: Нали сме взели една десетица и вместо осем стават седем. Отговорът е 79. Учител: Браво на вас, много добре сте запомнили как става. Хайде да решим и задачата 78-9=? Кой има желание: Ученици: От осем единици не можем да извадим девет единици, затова вземаме една десетица. Така става 18-9=9. Взели сме една десетица и вместо 7 пишем 6. Отговорът е 69. Учител: Да точно така. Хайде сега всеки самостоятелно да реши останалите примери от задача № 3, а аз ще мина през всеки да проверя дали е пресмятал правилно. Ученици: Добре. Учител: Всички сте се справили отлично. Вас явно нищо не може да ви затрудни. Браво! Нека всички да погледнем задача № 4 от учебника. Какво се изисква от нас да направим? Ученици: Трябва да разберем кое е по-голямо и кое е по-малко. Учител: Да, точно така. Нека да запишем първия пример по този начин: Нека да пресметнем разликите. На колко е равна първата? Ученици: 44-5=39. Учител: Да, така е, а втората разлика? Ученици: 62-8=54. Учител: Да. Нека напишем резултатите и да видим: Кой знак според вас трябва да сложим? Ученици: Трябва да сложим знака за по-малко, защото 39 е по-малко от 54. Учител: Точно така. Браво на вас! Хайде да решим и втория пример от задачата. Кой иска да излезе на дъската да напише решението и да обясни как е стигнал до него? Ученици: 26-8=18, 51-4=47. 18 е по- малко от 47. Учител: Браво, точно така. Нека да направим още един пример. Какво трябва да съобразите? Ученици: Имаме и да събираме и да изваждаме. Учител: Да, така е. Кой има желание да излезе и да реши задачата? Ученици: 15+9=24, 37-9=28, 24 е по-малко от 28. Учител: Браво на вас, вие сте много умни деца. Хайде сега всеки сам да реши останалите примери в тетрадката си. Ученици: Добре. Учител: Готови ли сте? Ученици: Дааа. Учител: Браво на вас, вие сте много умни. Но аз сега ще се опитам да ви затрудня. Хайде погледнете задача № 5 от учебника. Ще успеете ли да разгадаете кои числа са написали децата? Кой има желание да мисли на глас. Ученици: Числото, което е записало момченцето е 66. Учител: Защо смяташ така. Ученици: Защото числото, което е записало момченцето е с 1 по-малко от сбора на 58 и 9. Трябва да се съберат 58+9=67, а след това от получената разлика да извадим 1. 67-1=66. Оттам се получава 66. Учител: Да точно така, браво! Хайде сега да видим какво число е записало момичето с черната коса. Какви разсъждения трябва да направим, за да видим какво е числото? Ученици: Трябва да разберем кое е най-голямото двуцифрено и кое е най-голямото едноцифрено число. Учител: Да, прави сте. Кое е най–голямото двуцифрено число? Ученици: 99 Учител: Да, правилно.А кое е най-голямото едноцифрено число? Ученици: Най-голямото едноцифрено число е 9. Учител: Да, а кое е числото което е записало момиченцето с черната коса? Ученици: Ами трябва да извадим 9 от 99 и ще получим числото 90. 99-9=90. Учител: Точно така, това е верният отговор. Остана да разгадаем само кое число е записало момиченцето с русата коса. Какво трябва да направим, за да разберем числото? Ученици: Трябва да намерим разликите 52-7=? и 51-8=? Учител: Да, а на колко са равни? Ученици: 52-7=45 и 51-8=43 Учител: Да, решили сте правилно разликите. А какво е числото, което е записало момиченцето? Ученици: Щом числото е между разликите 52-7=45 и 51-8=43, то числото ще е по-малко от 45 и по-голямо от 43 и това число е 44. 45>44>43 Учител: Да, ама вас наистина нищо не може да ви затрудни. Браво! За днес остана една единствена задача. Погледнете я и един от вас ще състави задачата. Помислихте ли? Има ли желаещ да състави задачата? Ученици: Учител задава задачи за лятната ваканция. Задачите по български език са с 8 повече от тези по математика. Задачите по математика са 34. Колко общо задачи е задал учителят? Учител: Отлично съставена задача. Хайде сега да решим колко общо задачи е задал учителят. Ученици: Щом задачите по математика са 34, а тези по български език с 8 повече, то задачите по български език са 34+8=42. Общо задачите са 34+42=76. Учител: Браво на вас. Това беше за днес деца. Довиждане за днес. Изтегляне 265.55 Kb. Сподели с приятели:
|