Ученици: Ммммм…
Учител: Нека всички заедно произнесем звука М! Кой пръв ще ми каже какъв звук е М?
Ученици: Съгласен!
Учител: Точно така! А от кой вид?
Ученици: Сонорен!
Учител: Отлично!
Със следващата презентация се припомнят основните характеристики на звука и буквата М. /Продължителност: 3 мин./
Да си припомним звука и буквата:
Как звучи? Как се изписва?
Как се произнася?
Следва работа с буквара, стр. 22 /Продължителност: 10 минути/
Учител: А сега отворете буквара на стр. 20 и вижте картинките на първия ред. Нека заедно произнесем следните думи: игла, иглика, игленик, килим. А сега само звукът И. Ясно ли се чува?
Ученици: Да.
Учител: Чува ли се шум?
Ученици: Не.
Учител: Има ли пречка при произнасяне (зъби, език, устни)?
Ученици: Не.
Учител: Може ли да образува сам сричка?
Ученици: Да.
Учител: Следователно, звукът И е гласен. Сега нека произнесем същите тези думи на срички! За целта поставяме юмруче под брадичката и заедно казваме думите на глас – ето, че колкото пъти брадичката избутва юмрука ни надолу, толкова е и броят на гласните и броят на сричките, от които е съставена думата. Под тях има звукови модели. Хайде, да ги прочетем. Ще започнем от Ивелин и когато аз кажа „стоп“, следващият по ред продължава да чете.
Ученици: Думите са: игла, иглика, игленик, килим.
Учител: Определете броя на сричките. Сетихте ли се за коя буква ще говорим този час?
Ученик: Този час ще говорим за буква “И“.
Учител: Точно така! Сега запишете заглавието на днешния урок в тетрадките си - Звук и буква „И“.
Учител: Ученици, това е главната буква „И“. А това е малката буква
„и“ (учителят изписва буквите на дъската). Изглеждат еднакво, но
главната ръкописна буква се пише на горен и тесен ред (среден).
Сподели с приятели: |
