Учител: Назовете думи, които започват с буква „И“.
Ученик: Думи които започват с буквата „И“ са: игла, ирис, истина, история.
Учител:Точно така! А имена на хора?
Ученик: Име, което започва с буквата „И“ е Иван. Учител: Браво! Във вашите лични имена има ли го звука И?
Ученик: В моето лично име има звук „И“. Казвам се Марин.
Учител: Правилен отговор!
Учител: А сега кой ще излезе на дъската, за да запише звуковите модели на думите в празните квадратчета? Останалите ще направите това в тетрадките. (излиза Митко)
Учител: Браво, Митко! Справи се отлично!
Учител: Вече разгледахте картинките от Буквара, които се намират на стр. 20, най-горе. Ще Ви помоля да напишете в тетрадките си думичките, които виждате на картинките от първия ред. Кой желае да ги прочете?
Ученик: Думите са: игла, иглика, игленик, килим.
Учител: Ученици, опитайте да разделите думите на срички, например: килим – ки-лим. Учител: Браво! Виждам, че всички са се справили отлично с поставените задачи.
Учител: А сега погледнете картинките на следващия ред и назовете всички думи, които виждате на картинките, в които има новия звук „И“.
Ученик: Всички от този ред имат звукът „И“: цип, риза, лимон, молив.
Учител: Браво! Вижте сричките, които са дадени.
Учител: Справихте се успешно със задачата. Какво обобщение може да направим за звука „И“?
Ученик: При звук „И“ се чува глас - следователно е гласен звук, той се изговаря с тесен отвор на устата. От изучените до момента гласни, знаем, че с тях се образува сричка. В една дума има толкова срички, колкото са гласните звукове.
Учител: Попълнете липсващите букви в празните квадратчета. Кой желае да прочете думите под картинките на втория ред? От сричките на дадените думи (им, ми) образувайте нова дума (има-имам-мама).
