Гражданско образование

Гражданското образование /ГО/ е област, която в рамките на училищните програми, съществува под различно име в повечето страни с развита демокрация /”Гражданско образование”,“Въведение в демократичния живот”,“Морално-гражданско образование”,“Обучение в гражданство”, “Образование в демокрация”, и др./

• 
  ГО е процес на последователно усвояване от младото поколение на правилата и нормите, регулиращи взаимоотношенията между индивида и обществото;
  
• 
  ГО е процес на социализация, при който учениците придобиват знания, ценности, социални умения, даващи им възможност да отстояват правата си в социалната група и обществото;
  
• 
  ГО е процес на обучение и възпитание в гражданско поведение, при което от основна важност са придобиването на демократични ценности и създаването на нагласи за активно и ангажирано участие в живота училището, класа, групата.
  
• 
  ГО е процес, при който се акцентира върху развитие на самостоятелно и критично мислене;
  
• 
  Резултат от процеса на ГО е формирането на гражданска култура, състояща се от знания за обществото и държавата, демократични ценности, нагласи и норми, личностни качества и национални добродетели, модели на поведение.
  

Най-общо целите на обучението по ГО са:

1. 
   Цели свързани с културата, при които се постига създаване на една цялостна представа за света, обществото и мястото на отделната личност като член на дадена общност;
   
2. 
   Цели свързани с критичното разглеждане на обществените процеси, при които се постига дистанцираното им обмисляне, изследване и поставяне на въпроси .
   
3. 
   Цели свързани с практическото усвояване на нагласи, умения и поведение.
   

1. 
   Когнитивни – учениците да усвоят знания за функционирането на държавата, обществото, политическата система, за сложните взаимодействия на гражданина с обществото, да овладеят съвременни технологии за набиране, анализ и оценка на информация за социалните явления и събития, да изработват варианти и способност за вземат решения;
   
2. 
   Афективни – учениците да осъзнаят демократичните ценности и нагласи за ефективно гражданско поведение, да се мотивират за участие в живота на училището, да се стимулират за активно съдействие при решаване на конкретни проблеми;
   
3. 
   Поведенчески – постепенно учениците да придобиват умения за упражняване на правата и задълженията си, да се развие самостоятелността, инициативността, самокритичността и творчеството, да се усвоят умения за работа в екип.
   

Преподаването на ГО в училище се подчинява на следните