Наименование на програмата: Проблемите на билингвизма в детската градина и началното училище


Обучението се осъществява чрез следните методи



Pdf просмотр
страница3/7
Дата20.11.2022
Размер0.55 Mb.
#115611
ТипПрограма
1   2   3   4   5   6   7
Билингвизма - описание
Обучението се осъществява чрез следните методи:
 лекции (лекция, съчетана с беседа и лекция с елементи на интерактивно и мултимедийно обучение);
наблюдение;
 демонстрация;
 решаване на казуси;


симулации;
 ролеви игри;
 индивидуална и групова работа;
работа по двойки; тестове и др.;
 самостоятелна работа (разработване на есе, реферат, курсова работа и др.);
 практикум в реална работна среда и др.


Интерактивни методи, адаптирани към учебната програма:

Проблемният семинар е форма на обучение на възрастни като синтез на "мозъчна
атака" и "творческа дискусия". Той се провежда като обединява достойнствата на мозъчната атака, стимулираща учащите се да изказват колкото е възможно повече нестандартни, оригинални идеи, и творческата дискусия, при която "въздържанието от критика" се сменя със задълбочен анализ и подбор на най-аргументирани варианти на решения, на най-устойчиви на критика варианти. Брейнсторминга е един от най- популярните методи за намиране на решение чрез безкритично представяне на различни мнения – “генериране на идеи”. Като техника мозъчната атака може да се използва за бързо провокиране на асоциации по дадена тема за кратко време – от 1 до 5 минути. Водещият записва асоциациите на флипчарт или на дъската. След това думите асоциации се използват за различни цели: за обобщаване мнението на групата; като опорни думи за написване или устно създаване на съчинение (свободен текст); за изработване на мрежа от понятия; за изработване на мозъчни карти, и пр.
В контекста на обучението, методът се използва и прилага за диагностициране на фондовете от знания, които участниците вече имат по темата. Очаква се те да споделят своите разсъждения за взаимодействието им с деца - билингви, добрите практики, които вече реализират и да идентифицират зоните за подобрение с цел по- ефективното им приобщаване.
Ефектите, които се постигат чрез метода са:
- активизира се творческото мислене на участниците;
- сближава членовете на групата и ги учи да работят ефективно в екип;
- процесът на търсене на идеи премахва стереотипното мислене, пасивността, тласкайки и най-неактивните членове към творческия процес.


Сподели с приятели:
1   2   3   4   5   6   7




©obuch.info 2022
отнасят до администрацията

    Начална страница