4
Той трябва да умее:
• Да ангажира класа в определянето на правилата за поведение.
Заедно да определят кодекс за поведение, който трябва да се спазва. Правейки съвместно поведенческият кодекс всички са наясно с последствията от своето поведение.
•
Да контролира проблемите в класа като използва невербални методи, с
които да покаже, че демонстрираното поведение е извън границите. Ако поведението продължи, директната намеса трябва да се извърши насаме. Това намалява въздействието върху другите и минимизира неудобството за въпросния ученик. По този начин учителя ще запази позицията си пред учениците.
Вместо да обвинява ученика за лошото му поведение, трябва да прилага различни методи: Пр.:
Сподели с приятели: