Задачи:
ОЯ Възприемане: Възприемане на песента „Чудо невидяно“
ОЯ Възпроизвеждане:
Разучаване на песента „Опни ми, тропни ми“
Затвърдяване на песента „Обич за двама“
ОЯ Музика и игра:
Музикална игра „Птици“ . Когато музика звучи бягат лекичко, разпръснато, размахвайки ръце, като крила на птици. Когато музиката спре, значи е дошла вечерта и птиците кацат да си починат, а децата лекичко клякате.
Ход на ситуацията:
ОЯ Възприемане: Възприемане на песента „Чудо невидяно“
Деца днес отивайки на работа дочух , че се случило голямо чудо-чудо невидяно. Вие знаете ли нещо?
Сега ще разберем какво се е случило като ви пусна песента „Чудо невидяно“ /пускам ви песента веднъж цялата/
пускам първи куплет втори път.
Деца какво чудо е станало тази сутрин? /
Къде се е вмъкнала мечката?
Пускам втори куплет
1. Какво е чуло дете през стената?
2. Кого е извикало?
Пускам трети куплет -анализ
Какво пита таткото ?
Знаете ли какво означава „звяр“
Деца „звяр“ е животно и то много опасно, може да разкъса и убие човек.
А сега чуйте и последния куплет.!
Къде влизат родителите на детето?
Кой се оказва този звяр дето хърка така страшно
Деца в тази песен се осмива хъркането на дядото и я наричаме хумористична песен.
А сега ми кажете каква е песента /бърза или бавна/
Весела или тъжна е песента.
Какво се прави на нея? /танцува ли се ?/
Друг път ще я научим да я пеем.
А сега да потропнем. Спомняте ли си песента „ Опни ми тропни ми“
Сега ще ви я припомня песента „Опни ми тропни ми“
Ще пеем и ще показваме с движения. Нека всички момичета да се хванат една зад друга все едно отивате за вода. / Показвам и обяснявам/
-На опни ми правим подскок
-На тропни ми клякаме така /показвам/
На думите ,“че не мога за вода да ида“ с приклякване и движение наляво и надясно така правим все едно наливаме вода.
На думичките „от тия пусти ергени“ момчетата дърпат момичетата.
Хайде сега да се опитаме да го направим от началото до край.
Искам да пеем тихо и спокойно без да викаме силно.
/изиграваме и изпяваваме 1-2 пъти колкото е необходимо/
Така едно време момците и момите /вече знаете какво означават думичките/ се харесвали на чешмата докато наливат вода.
И да покажем, че се обичаме всички нека да изпеем песента „Обич за двама“. Нека докато пеем песента всеки да хване другарчето , което най-много обича. /пеем 2-3 пъти песента/
Искам и като пеете и да изговаряте правилно и всичко ясно думичките когато пеят.
А сега и ние ще направим чудо. Искате ли? Ще се превърнем в птички и при сигнал „птички летете“ вие летите с разперени ръце. При сигнал в „гнезда“ вие клякате. /играят 2-3 пъти играта/
Деца, днес бяхте чудесни , пяхте хубаво, отговаряхте на въпросите ми, летяхте като птички. Време е да се разделим и да си кажем „Довиждане до следващия път“.
|
Не
Прослушване на песента за първи път.
Децата отговарят:
Мечка слязла от балкана.
В задната стая.
Слушат втория куплет и отговарят
Как ръмжи мечката/
Извикало баща си да върже мечката.
Слушат третия куплет и отговарят
Къде е този „звяр“ опасен?
Не
Слушат четвъртия куплет и отговарят
В стаята на дядото
Това е дядото
Песента е бърза
Песента е весела
Децата се хващат една за друга.
Децата правят подскок
Децата клякат
Правят движения наляво и надясно.
Момчетата дърпат момичетата.
Изпяват и изпълняват танца няколко пъти
Изпяват песента и танцуват
Започват да летят с разперени ръце и клякат.
|
Преносим компютър
Показваме картина на мечка /звяр/
Хореография на танца
1. На „опни ми „ подскачате на място.
2. На „тропни ми“ приклякване на дясно с ляв и десен крак.
3. На „шарени чорапки“ изнасяме напред с пета ляв , а после десен крак.
4. „Че не мога за вода да ида“ приклякваме леко наляво а, после надясно с движения все едно наливаме вода.
5. „от тия пусти ергени“ оглеждат момиче, та , закачат ги , дърпат ги, вземат им китките и момичетата бягат.
|
