|
|
страница | 48/50 | Дата | 11.12.2023 | Размер | 1.59 Mb. | | #119589 |
| 6-17ПЕДАГОГИЧЕСКИ СИТУАЦИИ
При планирането и организирането на обучаващи ситуации педагогът отчита следните основни моменти:
1. Проектиране и подготовка:
– споделяне на намеренията и очакванията за съвместна дейност по избраната тема;
– убеждаване на децата, че учителят може да бъде техен значим партньор.
ОСНОВНИ МОМЕНТИ ПРИ ПЛАНИРАНЕ И ОРГАНИЗИРАНЕ НА ОБУЧАВАЩИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИ СИТУАЦИИ
2. Въвеждане на темата:
– насочване към темата чрез асоциации и актуализиране на опит;
– стимулиране към изказване на предположения; – представяне на възможностите.
ОСНОВНИ МОМЕНТИ ПРИ ПЛАНИРАНЕ И ОРГАНИЗИРАНЕ НА ОБУЧАВАЩИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИ СИТУАЦИИ
3. Поставяне на задачата или проблема:
– активизиране на групата и отделните участници чрез мотивиране на съвместната дейност;
– формулиране на задачата или проблема и изискване за споделяне на опит и мнение.
ОСНОВНИ МОМЕНТИ ПРИ ПЛАНИРАНЕ И ОРГАНИЗИРАНЕ НА ОБУЧАВАЩИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИ СИТУАЦИИ
4. Решаване на познавателните задачи:
– представяне и анализ на новото познавателно съдържание
– предлагане на варианти за прилагане на наученото в нов контекст
– сравняване на постиженията в зависимост от целите;
– подпомагане на междинните действия и междинните постижения;
– управляване на действията на групата и на отделните участници;
– оценяване на етапните усилия за постигане на целите.
ОСНОВНИ МОМЕНТИ ПРИ ПЛАНИРАНЕ И ОРГАНИЗИРАНЕ НА ОБУЧАВАЩИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИ СИТУАЦИИ
5. Представяне, оценяване и съпреживяване на постижения: – обобщено представяне на резултатите от съвместната дейност; – обмен на емоционални преживявания и ориентиране в тях;
– поощряване на увереността в собствените възможности;
– оценяване на постиженията и стимулиране към самооценяване, към критични и самокритични изяви;
– насърчаване на собствена активност и инициатива по посока споделяне на намерения за следващи активности, свързани с темата;
– очертаване на перспективи за работа в условията на допълнителни форми.
ИГРОВО-ПОЗНАВАТЕЛНИ СИТУАЦИИ
Осигуряват личностно мотивиран интерес към познание, желание за учене, емоционална удовлетвореност и социално благополучие.
Сподели с приятели: |
|
|