Богат татко, беден татко

42
УЧЕБЕН КУРС УРОК № 1. Обобщение
Деветгодишният Робърт Кийосаки и приятелят му Майк не са поканени в крайморс- ката вила на техен съученик, защото са от „бедните деца“ в училище, чиито ученици са обикновено от заможни семейства. След като Бедният татко – баща му, който е учител и има добра заплата, но цял живот трудно свързва двата края – им казва просто да за- почнат да „правят пари“, двамата с Майк постъпват точно така: събират празни тубички от паста за зъби, които по онова време се произвеждат от олово. После ги разтопяват и с помощта на гипсови калъпи отливат фалшиви монети.
Бащата на Робърт бързо им дава да разберат, че този начин е недопустим и ги съветва да говорят с бащата на Майк, който не е завършил осми клас, но има няколко успяващи бизнеса.
Бащата на Майк, „Богатият татко“ от заглавието на книгата, се съгласява да ги учи, но само ако спазват неговите условия. Той ги кара да работят три часа всяка събота сутрин в една от неговите бакалии – да бършат праха по опаковките и да подреждат рафтовете. Плаща им по десет цента на час, които Робърт обикновено харчи за комикси.
Скучната работа и ниското заплащане бързо стопяват ентусиазма на Робърт. Съоб- щава на приятеля си, че възнамерява да се откаже. Тогава Майк му казва, че баща му го е предупредил, че ще стане така и че иска Робърт да се срещне с него. Бащата на Робърт, като типичен учител, използва лекции. Бащата на Майк обаче не е многословен и обу- чава по съвсем друг начин, който на Робърт му предстои да открие.
Следващата събота Робърт отива да се срещне с него, но се налага да чака цял час в прашната тъмна дневна. Когато бащата на Майк най-сетне го приема, момчето е ядосано и емоционално го обвинява в алчност и липса на уважение. А на твърдението, че не го е научил на нищо въпреки споразумението им, бизнесменът изразява спокойно несъг- ласието си.
После му обяснява, че животът ни обучава не с думи, а като ни тласка насам-натам.
Едни оставят живота да ги тласка; други се ядосват и в отговор, на свой ред тласкат – шефа или любимите си хора. Но някои си вземат поука от това и приветстват живота, когато ги тласка, защото това означава, че е необходимо да научат нещо.
Хората, които не научават този урок, цял живот обвиняват всички други и очакват големия „пробив“... или решават да заложат на сигурното и никога да не рискуват.
Богатият татко казва също, че Робърт и Майк са първите хора, които го молят да ги научи как да правят пари. И че нито един от над сто и петдесетте му служители не е проявил желание да научи това, което искат да знаят двете момчета.
Така Богатият татко решава да създаде учебен курс, който да отразява живота и даде тласък на момчетата. Тук Робърт пита какво друго е научил, освен че Богатият татко е скръндза и експлоатира работниците си. В отговор Богатият татко обяснява, че повечето хора обвиняват другите, макар проблемът им всъщност да е собствената им нагласа.
А проблемът може да бъде решен, ако използват мозъка си. Затова Богатият татко изразява желанието си Робърт да научи как работят парите, за да може да ги кара да работят за него самия. Гневът на момчето го изпълва с радост, тъй като гневът, съчетан с любов, поражда страст – ключов компонент на ученето.
Той обяснява, че парите няма да решат проблемите на хората. Много високоплатени специалисти продължават да се борят с финансови проблеми – като бащата на Робърт – защото не знаят как да накарат парите да работят за тях.

43
Казва, че емоциите, които изпитва Робърт, когато му се налага да работи за десет цента на час – разочарование и усещане, че не му стигат за нищо – ще го съпътстват през целия му живот, ако не научи този урок още сега. Запознава го с концепцията за данъците и обяснява, че бедните и хората от средната класа позволяват на държавата да ги облага с данъци – нещо, което богатите не позволяват.
После пита дали Робърт изпитва все още страстно желание да учи. Когато чува ут- върдителния му отговор, Богатият татко обявява, че отсега нататък няма да му плаща за работата в бакалията. Казва на Робърт да използва главата си, за да измисли как ще се оправя в тази ситуация.
Двете момчета работят без заплащане три седмици. Третата събота бащата на Майк се появява в магазина и ги извежда да се разходят. Интересува се дали вече са научили нещо. Когато чува отговора им, че не са, Богатият татко обяснява, че без този урок ще бъдат като повечето хора и цял живот ще работят много за малко пари. После им пред- лага да работят за двайсет и пет цента на час, но момчетата не се поддават на изкуше- нието и не приемат. Богатият татко увеличава на един, а после – и на два долара на час.
Робърт запазва мълчание. Последното предложение – пет долара на час, царско запла- щане по онова време – затвърждава в Робърт решимостта да не позволява да бъде купен.
Богатият татко изразява задоволството си от факта, че те нямат цена. Но повечето хора имат цена, защото животът им се управлява от страха и алчността. Страхът да не останат без пари ги пришпорва да работят здраво за заплата, но веднъж щом я получат, алчността ги кара да мислят за всички неща, които биха могли да купят. В резултат се появява необходимост от още пари, които на свой ред ги карат да харчат още повече.
Богатият татко нарича това „омагьосаната въртележка.“
Обяснява на момчетата, че първата стъпка е да признаят пред себе си какво чувстват.
Твърде често хората реагират на своите емоции, вместо да мислят логично. Те са стра- хуват да признаят, че парите управляват живота им и следователно контролират и тях самите.
Не само бедните се поддават на страха; богатите често действат, водени от страха.
Затова намерението му е не просто да научи момчетата как да станат богати; това не е достатъчно, защото не парите решават проблемите.
Училището е много важно, но уви, за повечето хора, то е краят, а не началото на обу- чението. Ключът е да се научиш да използваш своите емоции, за да мислиш, а не да мислиш с емоциите си. Както и да се научиш да подбираш мислите си.
Богатият татко обяснява на момчетата, че трябва да бъдат бдителни и да не пропускат предоставящите им се възможност за правене на пари, като казва:
– Забележите ли веднъж една възможност, оттук нататък ще ги виждате през целия си живот.
Момчетата последват съвета му и не след дълго разпознават възможността да създа- дат библиотека, където децата от квартала могат да влизат срещу входна такса и да из- читат колкото комикси успеят за два часа. За тази цел използват непродадените ко- микси, които иначе се изхвърлят от бакалията, в която работят безплатно.
Двамата приятели печелят добре и бизнесът им процъфтява в продължение на три месеца, когато сбиване в библиотеката става причина за затварянето ѝ. Но благодарение на него те научават първия урок – как да карат парите да работят за тях дори когато те самите не са там физически. Те са готови да продължат да учат, а бащата на Майк е готов да ги обучава.

44

Изтегляне 2.9 Mb.

Сподели с приятели: