Раздел I. Основни положения

(2) Изискванията към съдържанието, графичния дизайн, полиграфическото и електронното изпълнение на познавателните книжки, учебниците, учебните комплекти и учебните помагала; условията и реда за оценяване и одобряване на проектите на познавателни книжки, учебници и учебни комплекти и на промените в тях, включително определянето на оценителите; както и условията и реда за утвърждаване на списъка на познавателните книжки, учебниците и учебните комплекти, които може да се използват в системата на предучилищното и училищното образование се определят в Наредба № 6 от 30 ноември 2015 г. за познавателните книжки, учебниците и учебните помагала, в сила от 14.12.2015 г., издадена от министерството на образованието и науката, обн. дв. бр.94 от 4 декември 2015 г.

Чл.125

1. 
   Учебниците се създават като печатни издания или печатни издания с електронен вариант.
   

2. 
   Учебните помагала се създават като печатни издания, печатни издания с електронен вариант или електронни издания.
   

2. задължителните модули от профилираната подготовка;

3. учебните предмети Майчин език, Религия и Хореография;
4. учебните предмети или модули от общата професионална подготовка;

5. специалните предмети за учениците със сензорни увреждания.

2. по дидактика или методика на обучението по учебния предмет, съответно по

3. по учебния предмет, съответно по начална педагогика или по предучилищна

4. в областта на графичния дизайн;

2. 
   За всяка процедура по оценяване и одобряване на проекти министърът на образованието и науката след съгласуване с председателя на Българската академия на науките (БАН) утвърждава списък на оценители, който включва преподаватели във висши училища, научни работници от БАН, експерти от МОН или от регионалните управления на образованието (РУО) и учители.
   

2. 
   Оценяването на пригодността за прилагане в училище се извършва само за проектите, получили оценка "Съответства на държавния образователен стандарт за познавателните книжки, учебниците и учебните помагала".
   

2. 
   Оценяването се извършва във всяко училище от учителите, които преподават учебния предмет или модул в съответния етап от степента на образование, с
   

изключение на командированите и отсъстващите поради ползване на законоустановен отпуск.

4. 
   За извършване на оценяването проектите на учебник или на учебен комплект се разпространяват от вносителите под формата на готово книжно тяло до всички училища, в които учебният предмет се изучава. В случаите, в които проектът е печатно издание с електронен вариант, електронният вариант се предоставя в училищата на цифров носител или се посочва интернет адрес, чрез който да се осъществи достъп до електронното издание.
   

4. 
   Министърът на образованието и науката утвърждава със заповед списъка на училищата по ал. 4 и определя срок за разпространение на проектите до училищата. Заповедта се публикува на официалната интернет страница на МОН.
   

4. 
   Министърът на образованието и науката със заповед дава указания за организиране и провеждане на оценяването на пригодността на проектите за всяка конкретна процедура. Заповедта се публикува на
   
5. 
   официалната интернет страница на МОН.
   
6. 
   МОН едновременно със заповедта по ал. 5.
   

2. които не са представени във формата по чл. 59, ал. 4;

2. 
   Случаите по ал. 1 се удостоверяват с протокол, попълнен по образец от директора на училището.
   

2. 
   За всеки проект се формира обща оценка за пригодността за прилагане в училище, която може да е "Приложим в практиката" или "Неприложим в практиката".
   

2. 
   Общата оценка за проекта е "Приложим в практиката", когато той е получил оценка "Приложим" от не по-малко от 50 % от всички учители в страната, участвали в оценяването.
   
3. 
   Общата оценка за проекта е "Неприложим в практиката", когато:
   

1. 
   е получил оценка "Неприложим" от повече от 50 % от всички учители в страната, участвали в оценяването;
   

2. 
   не е участвал в оценяването на пригодността за прилагане в нито едно училище в страната в случаите по чл. 60, ал. 1.
   

(5) Общите оценки за пригодността за прилагане в училище на проектите се обявяват на открито заседание, за провеждането на което вносителите, получили оценка "Съответства на държавния образователен стандарт за познавателните книжки, учебниците и учебните помагала", се уведомяват писмено.

2. 
   Учебната година е с продължителност 12 месеца и започва на 15 септември.
   

2. 
   Учебното време за самостоятелната форма се организира от училището чрез изпити и от ученика или лицето, което се подготвя самостоятелно за тях.
   

2. 
   Изпитите за самостоятелна форма на обучение са организират в сесии по график, утвърден със заповед на директора.
   

2. 
   Продължителността на първия учебен срок е 18 учебни седмици.
   

(3) Продължителността на втория срок се определя със заповедта на министъра на образованието и науката по чл. 104, ал. 1 от Закона за предучилищното и училищното образование (ЗПУО).

2. 
   Учебният ден за учениците започва от 8,00 часа и приключва не по-късно от 17.00 часа.
   

3. 
   Началото и краят на учебния ден за ОУ „Йордан Йовков“ се определя със заповед на директора на училището преди началото на всяка учебна година.
   
4. 
   Организацията на учебния ден е целодневна и се осъществява при условията и по реда на Наредбата за организация на дейностите в училищното образование.
   

1. 
   тридесет и пет минути - в I и II клас;
   

2. 
   четиридесет минути - в III-VIII клас;
   

• 
  случаите и по реда на ал. 1 директорът може да намалява и продължителността на самоподготовката, дейностите по интереси и отдих и спорт при целодневна организация на учебния ден.
  

• 
  случаите по ал. 1 и 2 директорът на училището уведомява началника на регионалното управление на образованието до края на учебния ден, за който се отнася
  

намалението и създава организация за уведомяване на родителите на учениците и за осигуряване на транспорт на пътуващите ученици.

2. 
   Почивките между учебните часове в училището се определят от директора и са с продължителност не по-малко от 10 и не повече от 30 минути.
   

2. 
   Директорът на училището осигурява за учениците поне една почивка над 20
   

минути.

1 ч - 8.00 – 8.35 12.00- 12.40 ч - организ. отдих и спорт

2 ч - 8.50 – 9.25 12.40 – 13.20 ч - организ. отдих и спорт

13.30 – 14.10 ч - самоподготовка

3 ч - 9.40 – 10.15 14.20 – 15.00 ч - самоподготовка

4 ч – 10.35 – 11.10 15.10 – 15.50 ч - занимания по интереси

5 ч - 11.20 – 11.55 15.50 – 16.30 ч - занимания по интереси
ІІI– VІІІ клас – 40 мин

1 ч – 8.00 – 8.40 ч 12.40 – 13.20 ч - организ. отдих и спорт

2 ч – 8.50 – 9.30 ч 13.20 – 14.00 ч - организ. отдих и спорт

3 ч – 9.40 – 10.20 ч 14.10 – 14.50 ч - самоподготовка

14.50 – 15.30 ч - самоподготовка

4 ч - 10.40 – 11.20 ч 15.40 – 16.20 ч - занимания по интереси

5 ч – 11.25 – 12.05 ч 16.20 – 17.00 ч - занимания по интереси

6 ч – 12.10 – 12.50 ч

7 ч – 12.55 – 13.35 ч

16.30 извозване на учениците от селата

Почивките са както следва:

3.1. I и II

Между 1 и 2 час – 15 минути;

Между втори и трети час – 15 минути;

Между трети и четвърти час – 20 минути;

Между четвърти и пети час – 10 минути;

Между пети шести час – 10 минути.
3.2. III-VIII клас

Между 1 и 2 час – 10 минути;

Между втори и трети час – 10 минути;

Между трети и четвърти час – 20 минути;

Между четвърти и пети час – 5 минути;

Между пети шести час – 5 минути.

Между шести и седми час – 5 минути.

4. 
   Продължителността на почивките, в размер на по-малко от 5 мин. се
   

3. 
   В седмичното разписание извън броя на задължителните учебни часове се включва и часа на класа.
   

3. 
   Учебният час за спортни дейности се включва в седмичните разписания извън броя на задължителните учебни часове съобразно организацията на учебния ден,
   

паралелките или групите и спортната база в училището.

1. разместване на часове за определени дни по указания на министъра на образованието и науката и/или началника на регионалното управление на образованието (РУО) във връзка с провеждане на национални и регионални външни оценявания;

2. 
   разместване на часове във връзка с осигуряване на заместване на отсъстващи
   

учители;

2. 
   необходимост от провеждане на два последователни учебни часа по един и същ учебен предмет в рамките на учебния ден, които не са предвидени в седмичното разписание за провеждане на класни работи.
   

2. 
   В заповедта по ал. 1 задължително се описват обстоятелствата, наложили определянето на различно от седмичното разписание разпределение на учебните часове в учебния ден.
   

1. 
   официалните празници по чл. 154, ал. 1 от Кодекса на труда;
   

2. 
   ваканциите;
   

3. 
   обявените за неучебни дни при условията и по реда на чл. 105, ал. 1, 3, 4 и 5
   

от ЗПУО.
Чл. 149. През учебната година учениците ползват есенна, коледна,

През новата учебна година ще има следните ваканции:

Неучебните дни през 2017-2018 г. ще са:

Неучебни дни за ОУ „Йордан Йовков“ са още:

-10.11.2017 г. – спортен празник

-09.11.2017 г. - патронен празник

2. 
   За провеждане на организираното посещение се изисква информирано съгласие на родителите/ настойниците на учениците.
   

2. 
   За провеждане на организирано посещение учителят, класният ръководител или друг педагогически специалист предварително планира брой часове в тематичния годишен план и ги разпределя в зависимост от съответния случай /празник или проява/
   

в годишното тематично разпределение по съответния учебен предмет или в

4. 
   За организирането на посещенията педагогическите специалисти
   

2. 
   Целодневната организация на учебния ден се осъществява при условията,
   

определени от държавния образователен стандарт за физическата среда и информационното и библиотечното осигуряване на детските градини, училищата и центровете за личностно развитие

1. 
   I до IV клас;
   

2. 
   I до VII клас в средищните училища.
   

15. 
    септември.
    

4. 
   Годишната училищна програма за целодневна организация на учебния ден включва организирането, разпределението и съдържанието на дейностите по самоподготовка, по организиран отдих и физическа активност и заниманията по интереси.
   

2. 
   За провеждането на дейностите по интереси учениците от групите по ал. 1 и
   

2 може да се преразпределят и в групи по интереси по ред, определен в годишната

(4) В част от часовете по самоподготовка, по организиран отдиха и физическа активност и по занимания по интереси учениците могат да участват и в дейности в рамките на общата и допълнителната подкрепа за личностно развитие.

2. 
   Учениците подават писмено заявление до директора на училището до 30
   

юни за избор на спортните дейности от определените по ал. 1.

3. 
   Въз основа на избраните спортни дейност учениците могат да се разпределят
   

и в групи.

3. 
   Броят на групите по спортни дейности не може да бъде по-голям от броя на паралелките за съответния клас.
   

3. 
   Не се допуска промяна на броя на групите и на спортните дейности по време на учебната година.
   

3. 
   Организирането и провеждането на спортни дейности по ал. 1 се осъществява от педагогически специалисти в областта на физическото възпитание и спорта с професионална квалификация "учител" или "треньор" по даден вид спорт.
   

3. 
   При разпределението на учебните часове по спортни дейности за съответната учебна година директорът определя със заповед учител и/или треньор,
   

времето и мястото за провеждането им по паралелки или групи.