Какви конкретни езикови умения и операции трябва да бъдат стимулирани при експресивни форми на афазия? -
Работим върху натрупване на лексика, активния речник, върху синтаксиса.
1. Модел на изречение от предмети с различна форма или цвят.
2. Асоциативен метод: задаваме някаква дума и трябва да генерират възможно най-много асоциации ( вода - баня-душ-чехли- кърпа). Trigger-effect = дума и отключваме асоциацията.
3. Автоматизирани редици, броене на числа
4. Работа върху интонацията - само при тежки случаи
5. Software/ Tablet - само при най-тежките случаи.
|
|
46
|
Какви конкретни езикови умения и операции трябва да бъдат стимулирани при рецептивни форми на афазия?
Работим върху семантиката с визуален стимул (картини, предмети , software) , за да се направи връзка между думите и техните значения ( -> влизам/ <- излизам )
Рецептивни афазии : Транскортикална/ Акустико мнестична + Кортикална/Сензорно-акустична/на Wernicke + Семантична
При рецептивните афазии няма разбиране и за целта е необходим визуален, картинен материал. Обикновено е хубаво всяка дума, която използваме в упражненията да бъде визуализирана с илюстрация. Например: карта с 4 рисунки и една написана дума – тук, ако е запазено четенето ( ако не е запазено, логопедът прочита думата ) лицето с афазия трябва да избере думата, която е прочело ( чуло ) измежду картинките тази, на която думата съответства. Работи се върху семантиката, разбирането на дадена дума. За думи, които означават глаголи, действия могат да се използват различни схеми ( за качвам се, например, може да се използва картинка на стълби и стрелка нагоре, за глагола слизам- пак картинка на стълби, но със стрелка надолу ). Онагледяваме значението на думите по възможен начин ( знак, картинка, предмет ).
|
|
47
|
|
Сподели с приятели: |
