1.9. Роля на НАОА при проследяване на развитието след оценяването: последствия и санкции
Съгласно ЗВО, НАОА осъществява следакредитационно наблюдение и контрол върху:
-
способността на институцията и на нейните основни звена и филиали да осигуряват високо качество на образованието и научните изследвания чрез вътрешна система за оценяване и поддържане на качеството;
-
изпълнението на дадените при оценяването и акредитацията препоръки;
-
спазването на капацитета на висшето училище, на капацитета на професионалните направления и на специалностите от регулираните професии.
2. Външно ОСИГУРЯВАНЕ на качеството, осъществявано от НАОА 2.1. Общ подход
Основните дейности на НАОА, като специализиран държавен орган за оценяване, акредитация и контрол на качеството на дейностите на ВУ и научните организации включват:
-
оценяване дейността и качеството на обучението във висшите училища и научните организациите, въз основа на които акредитира или отказва акредитация;
-
оценяване на проекти за откриване и преобразуване на висше училище, факултет, филиал и колеж, както и за откриване на професионални направления и специалности от регулираните професии;
-
акредитация на правото на висшите училища и научните организации да провеждат обучение по образователна и научна степен "доктор" по научни специалности.
Акредитацията е институционална и програмна. Програмната акредитация може да бъде поискана от висшето училище след получаване на институционална акредитация.
Оценка на проекти за откриване на основни звена, филиали, професионални направления и на специалности от регулираните професии може да бъде поискана от висше училище, което е получило институционална акредитация.
Регулярността на процедурите за оценяване и акредитация са регламентирани от ЗВО, съгласно който процедурата за акредитация приключва с мотивирано решение на Акредитационния съвет, съответно на постоянната комисия, в което се дава оценка, като решението съдържа срок на акредитацията и капацитет на висшето училище, а при програмната акредитация - капацитет на професионалното направление или специалността от регулираните професии; в решението се дават и препоръки и срок за изпълнението им.
-
В случай че висшето училище не отговаря на изискванията за академичен състав на основен трудов договор, или за материална база, Акредитационният съвет приема решение, с което прави отказ за акредитация, като решението, с което се прави отказ за акредитация, съдържа мотиви за отказа и препоръки, чието изпълнение от страна на висшето училище и научните организациите е задължително условие за откриване на нова процедура, както и срок за предприемане на мерки за отстраняване на слабостите и за подобряване на качеството, след изтичането на който може да се поиска откриване на нова процедура.
-
Процедурата за оценка на проекти приключва с мотивирано решение на Акредитационния съвет, съответно на постоянната комисия, като в решението за оценяване на проект с положителна оценка се посочва срокът, в който трябва да се поиска акредитация след откриването на висше училище, основно звено, филиал, професионално направление, специалност от регулираните професии или на научна специалност.
В ЗВО са предвидени санкции за ВУ, които са получили незадоволителна оценка при институционална или програмна акредитация или отрицателна оценка при оценяването на проект, съгласно които:
-
ВУ нямат право да провеждат обучение по специалности от неакредитирани професионални направления и неакредитирани специалности от регулираните професии и да издават на завършилите ги лица дипломи;
-
В неакредитираните висши училища, по неакредитираните професионални направления, специалности от регулираните професии и научни специалности, както и във форми на обучение, които не са включени в получената програмна акредитация, не се осъществява прием на студенти и докторанти.
-
Неакредитираните висши училища не получават държавна субсидия и не се финансират от държавата.
За изпълнението на своята мисия и произтичащите от нея задачи за външно оценяване на качеството на предлаганото от висшите училища образование, НАОА прилага система от публично оповестени процедури и критерии за оценяване и акредитация (Информационни бюлетини № 9 и № 10 на НАОА), а последователността за прилагането им е детайлно регламентирано в Глава трета “Организация на процедурите на акредитация и оценяване на проекти” и в Глава четвърта “Организация на процедурите за следакредитационно наблюдение и контрол и отнемане на акредитацията” от ПДНАОА.
В основата на критериалната система на НАОА стои идеята за равнопоставеност на трите основни дейности, залегнали в образователния процес, осъществяван от висшите училища:
-
Образователна дейност;
-
Научна дейност;
-
Управление на институцията и вътрешноуниверситетска система за осигуряване на качеството.
Критериалната листа на НАОА е хармонизирана с “Част 1 на ESG: Европейски стандарти и насоки за вътрешно осигуряване на качеството в институциите на висшето образование” (Таблица 8). Критериите неизбежно съдържат тривиални и истински важни елементи. За да бъде цялостна и единна те обхващат всички основни дейности на ВУ. Критериалната листа на НАОА се основава на убеждението за еднаквата тежест на институционалните дейности – преподаване, изследване и управление. Приложен е и широко разпространeният в оценяването модел CIPP (съдържание, вход, процес и продукт).
Таблица 8. Хармонизация на критериите на НАОА за институционална акредитация с “Част 1: Европейски стандарти и насоки за вътрешно осигуряване на качеството в институциите на висшето образование (Приложение 6 от СОКД – НАОА)
|
ENQA стандарти
|
Критерии на НАОА
|
Съдържание (характеристика) на критериите на НАОА
|
2.3.1.
Политики и процедури за осигуряване на качеството
|
Политика и свързаните с нея процедури за осигуряване на качеството и стандарти за учебните програми и присъжданите степени
|
1.1. ВУ провежда обучение в съответствие със своята образователна мисия, цели и задачи
|
1.1.2. Организира обучение в избраните образователни степени (професионален бакалавър, бакалавър, магистър, доктор), форми (редовна, задочна, вечерна, дистанционна) и за повишаване на квалификацията в съответствие с поставените цели, задачи и капацитет
|
Отношения между образователния процес и изследователската дейност в институцията
|
2.1. ВУ организира, поддържа и развива научноизследователската (художественотворческата) дейност на академичния състав
|
2.1.1. Осигурява се включване на преподавателите в изпълнението на изследователски, художествено-творчески и други проекти в основните звена на ВУ и другите му изследователски структури (институти, сектори, отдели, лаборатории, групи и др.)
|
2.2. ВУ организира, поддържа и развива научноизследователската (художественотворческата) дейност на студенти и докторанти
|
2.2.2. Периодично се анализират и обсъждат резултатите от участието на студенти и докторанти в изпълнението на изследователски и художествено-творчески проекти
|
2.3. ВУ разпространява и прилага резултатите от научноизследователската (художественотворческата) дейност в науката и практика
|
2.3.3.Включват се резултати от научноизследователската (художественотворческата) дейност в учебния процес
|
Институциите заявяват желание за развитие на култура, която признава значението на качеството и осигуряването му и разработват и внедряват стратегия за развитие на качеството
|
1.4. ВУ изгражда система за наблюдение, оценяване, поддържане и усъвършенстване на качеството на обучение
|
1.4.1. Изградени са структури и са разработени вътрешно-нормативни документи (правилници, разпоредби, инструкции) за функционирането на системата – от приема на студентите включително до тяхната професионална реализация
|
1.4.2. Периодично се оценяват и огласяват резултатите от функционирането на системата, включително от вътрешни и външни одити, и се предприемат действия за нейното усъвършенстване
|
Стратегията, политиката и процедурите да имат официален статут, да са публично оповестени и достъпни и да въвличат студентите и другите потребители
|
1.1. ВУ провежда обучение в съответствие със своята образователна мисия, цели и задачи
|
1.1.1. Има документирана мисия, цели и задачи, които са публично оповестени и на чиято основа ВУ изгражда образователната си политика, насочена към потребностите на обществото в регионален и национален мащаб
|
2.3.2.
Одобряване, мониторинг и периодичен преглед на програмите и присъжданите степени
|
Институциите трябва да притежават официални механизми за одобряване, периодичен преглед и мониторинг на своите програми и присъждани степени.
|
1.2. ВУ провежда процедури за разработване, одобряване, наблюдение и обновяване на учебната документация (квалификационни характеристики, учебни планове и програми)
|
1.2.1. Създадена е организация за разработване и одобрение на учебната документация за всички образователни степени и форми на обучение
|
1.2.2. Периодично се анализира и обновява действащата учебна документация, като се взема предвид студентското мнение и мнението на потребителите
|
2.3.3.
Оценяване на студентите
|
Студентите трябва да бъдат оценявани по огласени критерии, указания и процедури, последователно прилагани
|
1.3. ВУ разработва и оповестява системи (правила и процедури) за проверка и оценка на знанията и уменията на студентите, за натрупване и трансфер на кредити
|
1.3.1. Създадена е организация за функционирането на системите
|
1.3.2. Периодично се оценяват и огласяват резултатите от действието на системите, като се взема предвид и студентското мнение
|
2.3.4.
Осигуряване качеството на преподавателския състав
|
Институциите трябва да разполагат с начини да следят дали привлечения преподавателски състав е квалифициран и компетентен
|
3.2. ВУ осигурява професионалното равнище, квалификацията и развитието на академичния състав
|
3.2.1. Изградена е организация (структури и нормативна база) за поддържане и развиване на професионалната квалификация и академичната кариера на преподавателския състав на ОТД
|
3.2.2. Осигурен е нормативният минимум от хабилитирани преподаватели на ОТД
|
3.2.3. Осигурена е вътрешноинституционална мобилност на академичния състав с оглед поддържането на академични стандарти на преподаваните учебни дисциплини
|
3.2.4. Осигурена е приемственост на преподавателския състав, включително чрез обучаване на докторанти и специализанти.
|
2.1. ВУ организира, поддържа и развива научноизследователската (художественотворческата) дейност на академичния състав
|
2.1.1. Осигурява се включване на преподавателите в изпълнението на изследователски, художествено-творчески и други проекти в основните звена на ВУ и другите му изследователски структури (институти, сектори, отдели, лаборатории, групи и др.)
|
2.1.2. Поддържа се научноизследователска (художествено-творческа) активност на академичния състав:
-
за научни публикации на хартиен и електронен носител (монографии, студии, статии), за учебници и учебни помагала и участие в научни изяви у нас и в чужбина
-
за присъщи творчески, художествени, спортни и други изяви
|
2.1.3. Периодично се анализират и оценяват резултатите от научноизследователската и художествено-творческата дейност и се определят приоритетите
|
2.1.4. Осигурени са възможности и са създадени стимули за публикуване на резултатите от научноизследователската и художествено-творческата дейност (собствена издателска база, постоянни договорни отношения с външни издатели, сървъри и домейни за електронни публикации и др.), както и за реализация на присъщи творчески, художествени, спортни и други изяви
|
3.4. ВУ осъществява пълноценно сътрудничество с други ВУ и организации от страната и чужбина
|
3.4.2. Поддържа се и се разширява участието на преподавателите от ВУ в национални и международни образователни и изследователски проекти.
|
2.3. ВУ разпространява и прилага резултатите от научноизследователската (художественотворческата) дейност в науката и практика
|
2.3.5. Защитена е интелектуалната собственост на резултатите от научноизследователската (художественотворческа) дейност
|
2.3.5.
Ресурси за обучението и услуги за студентите
|
Институциите трябва да осигурят адекватни и подходящи за всяка програма ресурси в помощ на обучението на студентите
|
3.3. ВУ управлява и развива материално-техническата и информационната база, необходима за учебно-образователната, научноизследователската и художествено-творческата дейност
|
3.3.1. Изградена е и се усъвършенства материално-техническата база за обучение и изследователска дейност в съответствие със спецификата на ВУ:
-
аудиторна и лабораторна площ за учебния процес
-
лабораторна площ и научна апаратура за изследователска дейност
-
друга специфична база за учебна и изследователска дейност (клиники, опитни полета и ферми, спортни зали и площадки, ателиета и др.)
|
3.3.2. Изградена е и се усъвършенства информационната база за обучение и изследователска дейност в съответствие със спецификата на ВУ:
-
библиотека
-
компютърна база
-
информационни центрове
-
компютърна система за управление на административната и учебна дейност
-
център за дистанционно обучение (при акредитация на дистанционни програми)
|
3.4. ВУ осъществява пълноценно сътрудничество с други ВУ и организации от страната и чужбина
|
3.4.1. Изградена е организация за поддържане и развиване на сътрудничеството с други ВУ и организации
|
3.4.3. Поддържа се и се разширява обменът и сътрудничеството на преподаватели, студенти и докторанти с други ВУ и организации за преподавателска, изследователска и експертна работа, за художественотворческа дейност, за разширяване на профила на обучението за студенти и докторанти, включително и чрез съвместни проекти с чуждестранни университети и др.
|
1.5. ВУ създава условия за привличане и подпомагане на студентите в обучението и за професионалната им реализация
|
1.5.1. Поддържат се образователни контакти между ВУ (преподаватели и студенти) и средните училища (учители и ученици)
|
1.5.2. Създадена е организация за привличане, прием и адаптиране на българските и чуждестранни студенти и докторанти
|
1.5.3. Създадени са условия за информиране и ориентиране на студентите за възможностите, които ВУ предоставя за изграждането им като специалисти
|
1.5.4. Осигурен е свободен достъп до административното обслужване, до библиотечните фондове, до допълнителните форми на езиковото и на компютърното обучение, до базите за спортна и художественотворческа дейност
|
1.5.5. Създадени са условия за подпомагане на обучението и интегрирането на студентите в неравностойно социално положение
|
1.5.6. Поддържат се контакти с работодателите и са развити форми за подготовка на професионалната реализация на студентите /курсове, стажове, центрове за кариерно развитие и др./.
|
2.2. ВУ организира, поддържа и развива научноизследователската (художественотворческата) дейност на студенти и докторанти
|
2.2.1. Изградени са форми за включване и подпомагане на студенти и докторанти в изпълнението на изследователски и художественотворчески проекти и изяви в национални и чуждестранни научни форуми
|
2.2.2. Периодично се анализират и обсъждат резултатите от участието на студенти и докторанти в изпълнението на изследователски и художествено-творчески проекти
|
2.3. ВУ разпространява и прилага резултатите от научноизследователската (художественотворческата) дейност в науката и практиката
|
2.3.3. Включват се резултати от научноизследователската (художественотворческата) дейност в учебния процес
|
2.3.6. Осигурени са допълнителни финансови постъпления от страната и чужбина от научноизследователски (художественотворчески) и други дейности
|
3.4. ВУ осъществява пълноценно сътрудничество с други ВУ и организации от страната и чужбина
|
3.4.2. Поддържа се и се разширява участието на преподавателите от ВУ в национални и международни образователни и изследователски проекти.
|
2.3.6. Информационни системи
|
Институциите трябва да събират, анализират и използват необходимата информация за ефективното управление на учебните програми и за останалите дейности
|
3.1. ВУ има изградена цялостна организация за ръководство на образованието и научната дейност
|
3.1.1. Изградена е организационно-функционална структура за управление; разработени, приети и публикувани са правилници за устройството и дейността на ВУ и неговите звена
|
3.1.2. Периодично се обсъжда ефективността на структурите и дейността им с оглед развитието на ВУ
|
3.1.3. Разработени са процедури и се предприемат действия във връзка и по повод на резултатите от проведени институционална и програмни акредитации, както и от други независими вътрешни и външни оценки
|
2.3.7.
Публична информация
|
Институциите трябва редовно да публикуват съвременна, безпристрастна и обективна информация – количествена и качествена, за своите учебни програми и издавани дипломи
|
1.1. ВУ провежда обучение в съответствие със своята образователна мисия, цели и задачи
|
1.1.1. Има документирана мисия, цели и задачи, които са публично оповестени и на чиято основа ВУ изгражда образователната си политика, насочена към потребностите на обществото в регионален и национален мащаб
|
2.3. ВУ разпространява и прилага резултатите от научноизследователската (художественотворческата) дейност в науката и практиката
|
2.3.1. Създадени са условия (административни, организационни, финансови и др.) за разпространение в подходяща форма на научноизследователски и художественотворчески резултати от обществен, научен и приложен интерес
|
2.3.2. Поддържа се организирането и участието в научни и художественотворчески форуми у нас и в чужбина за представяне на резултатите от научноизследователската и художествено-творческата дейност
|
2.3.4. Поддържат се договорни отношения с външни партньори с цел прилагане на резултатите от научноизследователската (художественотворческата) дейност
|
Оценяването се разбира като сравняване на стандарта (как нещата трябва да бъдат) с изпълнението (как нещата са в действителност) и получаване на информация за съответствие/несъответствие. Успехът на процеса на оценяване зависи от състава и работата на екипа на външните оценители (ЕГ).
Разработените и приети от НАОА процедури за оценяване и акредитация имат за цел да гарантират качеството на оценяването и акредитацията, както следва:
-
При институционална акредитация да се осигури обективна база за контрол и оценяване на качеството на дейностите, извършвани във ВУ, като се обхванат всички административни стъпки по веригата: Висше училища – НАОА – Висше училище (самооценка – външна оценка – препоръки към ВУ).
-
При програмна акредитация на професионално направление да се обхванат дейностите по едновременно оценяване на всички ВУ, които извършват обучение по дадено професионално направление. Извършва се по график, изработен от НАОА и съгласуван със Съвета на ректорите. Съществен елемент на процедурата е изготвянето на обобщаващ доклад, в който се сравняват дейностите на различните ВУ, като се изтъкват техните положителни и слаби страни и се формулират вижданията за бъдещото развитие на съответното професионално направление.
-
При програмна акредитация на научни специалности да се обхванат едновременно няколко сродни научни специалности в едно или повече ВУ или научни организации, като оценяването се извършва от една експертна група, съгласно оповестените предварително критерии.
-
При оценяване на проекти да се включат всички административни стъпки за проверка на доказателствения материал, който заявителят предоставя за кадровото, материалното и финансово осигуряване на предложеното за откриване ново ВУ (или преобразуване на негово звено), както и потребностите на пазара на труда.
Като орган за управление на НАОА, АС разработва и въвежда на всеки етап от осъществяването на акредитационния процес стандарти, (политики), процедури, ръководства и други документи, гарантиращи качеството на всяка една дейност и на продуктите от тази дейност (кодекси, вътрешни правила, системи, длъжностни характеристики, решения, становища, методични правила, доклади, заключения, препоръки и др.), представени подробно в Таблица 9. Тези документи, приети от АС, гарантират качеството на процедурите за оценяване и акредитация и САНК и са свързани по сфери на дейност и/или компетентност с:
-
Цялостната дейност на НАОА;
-
Дейността на Акредитационния съвет;
-
Дейността на ПКОВО и на ПКСАНК;
-
Дейността на експертните групи;
-
Дейността на общата и специализираната администрация на НАОА;
-
Одитни пътеки;
-
Процедурите за вътрешно оценяване на качеството, реализирани във ВУ;
-
Комисията по осигуряване на качеството.
На базата на съвкупността от всички тези документи, отчитайки натрупания опит от прилагането им в практиката е разработена “Системата за осигуряване на качеството на дейността на НАОА” (СОКД – НАОА).
От съществено значение за работата на агенцията е разработената система КОРЕКТОР – НАОА, която събира и анализира информацията от обратната връзка на две нива: вътрешно – между отделните звена на агенцията и външно – от българската и европейската образователни системи.
Таблица 9. Документи, приети от Акредитационния съвет, гарантиращи качеството на процедурите за оценяване и акредитация и САНК, по сфери на дейност и/или компетентност на структурите на НАОА (Приложение 4 от СОКД – НАОА)
|
Връзка на документа със сфера на дейност и/или с компетентна структура
|
Документ
|
1. Цялостна дейност на НАОА
|
1.1. Стратегически приоритети и цели на Националната агенция за оценяване и акредитация (2007-2010 г.). Информационен бюлетин на НАОА № 12, стр. 164.
|
1.2. Етичен кодекс на Националната агенция за оценяване и акредитация. Информационен бюлетин на НАОА № 13.
|
1.3. Ред за разглеждане и оценяване на проекти за откриване на поделения на чуждестранни висши училища в Република България. Информационен бюлетин на НАОА № 12, стр. 166.
|
1.4. Длъжностни характеристики на служителите на НАОА, назначени по трудови и служебни правоотношения.
|
1.5. Система за финансово управление и контрол в НАОА. Информационен бюлетин на НАОА № 13.
|
1.6. Вътрешни правила за работната заплата (Протокол № 27/27.09.2007 г.).
|
1.7. Вътрешни правила за реда и организацията за възлагане на обществените поръчки в НАОА.
|
2. Дейност на Акредитационния съвет
|
2.1. Правила за провеждане на процедура за гласуване от Акредитационния съвет при институционална акредитация на висше училище (Протоколи № 27/01.09.2005 г. и № 30/29.09.2005 г.), в т.ч.:
|
2.2. Правила за провеждане на процедура за гласуване от Акредитационния съвет при оценяване на проекти за откриване и преобразуване на висше училище, на основни звена и филиали на висшето училище и на специалности от регулираните професии (Протокол №13/28.04.2005 г.), в т.ч.:
-
Индивидуален фиш за гласуване;
-
Работна таблица за обобщаване на резултатите от гласуването;
-
Сумарен фиш.
|
2.3. Решения на Акредитационния съвет относно реда и начина на провеждане на откритите и спрени процедури в НАОА (Протокол № 7/10.03.2005 г.).
|
2.4. Актуализирани правила за акредитиране на научни специалности от регулираните професии и на останалите научни специалности. Информационен бюлетин на НАОА № 12, стр. 167.
|
3. Дейност на постоянните комисии по области на висшето образование и на постоянната комисия за следакредитационно наблюдение и контрол
|
3.1. Постоянни комисии към НАОА. Информационен бюлетин на НАОА, №9, стр. 8-10.
3.1.А. Постоянни комисии към НАОА. Информационен бюлетин на НАОА, №12, стр. 62-64.
|
3.2. Методически насоки за изготвяне на доклада на постоянната комисия за институционална акредитация (Протокол № 11/17.03.2007 г.).
|
3.3. Методически пояснения за определяне на оценките при институционална и програмна акредитация и при оценяването на проекти за откриване или преобразуване на висши училища, основни звена и професионални направления и специалности от регулираните професии. Информационен бюлетин на НАОА № 9, стр. 91-94.
|
3.4. Методически указания за изготвяне на самооценяващ доклад за институционална акредитация на висшето училище. Информационен бюлетин на НАОА № 9, стр. 88-90.
|
3.5. Правила за провеждане на програмната акредитация на професионално направление. Информационен бюлетин на НАОА № 12, стр. 141-144.
|
3.6. Методически насоки за изготвяне на самооценяващ доклад за програмна акредитация на професионално направление. Информационен бюлетин на НАОА № 11, стр. 57-60.
|
3.7. Актуализирани правила за акредитиране на научни специалности от регулираните професии и на останалите научни специалности. Информационен бюлетин на НАОА № 12, стр. 167.
|
3.8. Указания до председателите на постоянните комисии за прилагането на финансовите нормативи при програмни акредитации.
|
3.9. Решение на Акредитационния съвет относно прилагането на критериите и процедурите за програмна акредитация на професионални направления, когато в тях са включени акредитирани специалности по стария ред (Протокол № 35/17.11.2005 г.). Информационен бюлетин на НАОА №11, стр. 38-39.
|
3.10. Правила за провеждане на процедура за гласуване от постоянните комисии по области на висшето образование към Акредитационния съвет на Националната агенция за оценяване и акредитация при оценяване на проект за откриване на професионално направление (Протокол № 27/01.09.2005 г.), в т.ч.:
-
Индивидуален фиш за гласуване;
-
Сумарен фиш за гласуване.
|
3.11. Правила за провеждане на процедура за гласуване от постоянните комисии по области на висшето образование при програмна акредитация на научни специалности извън тези от регулираните професии (Протокол № 33/20.10.2005 г.), в т.ч.:
-
Индивидуален фиш за гласуване;
-
Работна таблица;
-
Сумарен фиш за гласуване.
|
3.12. Процедури за САНК по изпълнение на препоръките при получени програмни акредитации по чл. 81, ал. 1, т.2 от ЗВО в зависимост от получената оценка (“много добра”, “добра”, “задоволителна”) и след решение на постоянна комисия (Акредитационен съвет) за направен отказ за програмна акредитация. Информационен бюлетин на НАОА № 12, стр. 145-151.
|
3.13. Процедури за САНК по изпълнение на препоръките при положителна оценка на проект. Информационен бюлетин на НАОА № 12, стр. 152-157.
|
3.14. План-график за дейността по следакредитационно наблюдение и контрол на висшите училища през 2006 г. Информационен бюлетин на НАОА, № 11, стр. 53-56.
3.14.А. План-график за дейността по следакредитационно наблюдение и контрол на висшите училища през 2007 г. Информационен бюлетин на НАОА, № 12, стр. 159-161.
3.14.Б. План-график за дейността по следакредитационно наблюдение и контрол на висшите училища през 2008 г. Информационен бюлетин на НАОА, № 13.
|
4. Дейност на експертните групи
|
4.1. Изисквания за подбор на експерти за извършване на процедури за институционална акредитация и оценяване на проекти. Информационен бюлетин на НАОА № 11, стр. 35.
|
4.2. Правила за участие на студенти и докторанти в процедури за оценяване и акредитация. Информационен бюлетин на НАОА № 11, стр. 61-66.
|
4.3. Правила за привличане на чуждестранни членове за участие в процедури за оценяване и акредитация. Информационен бюлетин на НАОА № 11, стр. 67-68.
|
4.4. Информационна карта за утвърждаване на експертна група (Приложение 5).
|
4.5. Методически насоки за изготвяне на оценяващ доклад от експертна група за институционална акредитация. Информационен бюлетин на НАОА № 10, стр. 101 – 102 (In Engl.)
4.6 Методически насоки за прилагане на документа „Стандарти и насоки за осигуряване на качеството в Европейското пространство за висше образование” на Европейската асоциация за осигуряване на качеството на висшето образование в работата на експертните групи на НАОА. Информационен бюлетин на НАОА № 13.
|
4.7. Методически насоки за изготвяне на доклад от експертна група, извършваща проверка по изпълнение на направените при акредитацията препоръки. Информационен бюлетин на НАОА № 12 стр. 158.
|
5. Дейност на общата и специализирана администрация на НАОА
|
5.1. Поради естеството на работата на администрацията всички документи, визирани в настоящия списък могат да имат отношение към нейната работа, в зависимост от длъжностната характеристика на съответния служител.
|
6. Одитни пътеки
|
6.1. Одитна пътека ”Правно обслужване в НАОА”
|
6.2. Одитна пътека ”Отпуски на служителите в НАОА”
|
6.3. Одитна пътека ”Назначаване и преназначаване на персонала в НАОА”
|
6.4. Одитна пътека ”Атестиране на служителите в НАОА”
|
6.5. Одитна пътека ”Командировки”
|
7. Процедури за вътрешно оценяване на качеството, реализирани във висшите училища
|
7.1. Методически указания за изготвяне на самооценяващ доклад за институционална акредитация на висшето училище. Информационен бюлетин на НАОА № 9, стр. 88-90.
|
7.2. Методически насоки за изготвяне на самооценяващ доклад за програмна акредитация на професионално направление. Информационен бюлетин на НАОА № 11, стр. 57-60.
|
7.3. Методически пояснения за определяне на оценките при институционална и програмна акредитация и при оценяването на проекти за откриване или преобразуване на висши училища, основни звена и професионални направления и специалности от регулираните професии. Информационен бюлетин на НАОА № 9, стр. 91-94.
|
8. Комисия по осигуряване на качеството
|
8.1. Решение на АС за създаване на Комисия по осигуряване на качеството в НАОА (Протокол № 2/10.01.2008 г).
8.2. Решение на АС за номиниране на председател на Комисията по осигуряване на качеството в НАОА (Протокол № 2/10.01.2008 г).
8.3. Решение на АС за утвърждаване на членовете на Комисията по осигуряване на качеството в НАОА, номинирани от ПКОВО (Протокол № 9/07.03.2008 г).
|
Сподели с приятели: |