IV. ВРЕМЕ НА ГЛАГОЛА
|
МОМЕНТ НА ГОВОРЕНЕ
|
|
ПРЕДИ
|
СЕГА
|
ПОСЛЕ
|
МИНАЛО ВРЕМЕ
|
СЕГАШНО ВРЕМЕ
|
БЪДЕЩЕ ВРЕМЕ
|
4. Напишете пропуснатите глаголи.
минало време
|
сегашно време
|
бъдеще време
|
сънувах
|
|
|
|
пътувам
|
|
|
|
ще рисувам
|
|
летят
|
|
мълчахме
|
|
|
|
летят
|
|
5. Задачка-закачка.
Вижте драматизацията на съвременния вариант на „Дядо и ряпа”. Как се образува бъдеще време в шопския диалект? „Уловете” глаголи в бъдеще време и ги запишете!
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПРОЕКТ”ПРИЯТНО И ПОЛЕЗНО”
ОУ” ХРИСТО БОТЕВ” С. САМОРАНОВО
II група
ИМЕ_________________________
ГЛАГОЛ
предмет признак действие
_____________ ____________ ____________
Дума, която означава __________________се нарича ГЛАГОЛ.
Глаголът се открива с въпросите:
Какво прави? и Какво правят?
__________ ___________
I. ГЛАГОЛ
-
Задайте правилно въпросите „Какво прави? и Какво правят? и запишете колкото се може повече глаголи:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
II. ЧИСЛО НА ГЛАГОЛА
ЕД. Ч. МН. Ч.
Какво прави учителката? Какво правят децата?
-
Попълнете правилно табличката!
Какво прави? -ед.ч.
|
Какво правят?-мн.ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III. ЛИЦЕ НА ГЛАГОЛА
За да определим лицето на глагола ни помагат личните местоимения.Знаете кои са?
Аз знам, а ти? Разпра тук се води,
Той се чуди. Разпрата расте.
Тя не знае, В разпрата се чува
а то нехае. Ние, вие, те.
-
Променете глаголите по лице и число,
ед.ч.
|
мн.ч.
|
1л.аз уча
|
1л.ние
|
2л. ти
|
2л.вие
|
3л. той,тя,то
|
3.ние
|
ед.ч.
|
мн.ч.
|
1л.аз рисувам
|
1л.ние
|
2л. ти
|
2л.вие
|
3л. той,тя,то
|
3.ние
|
1л. ед.ч. аз пея 1л. мн.ч. ние пеем
1.ед.ч.чета 1л. мн.ч. ние четем
1 л. ед.ч. аз танцувам 1л. мн.ч. ние танцуваме
Род на глагола????
Синигерът ______________. Чучулигата _____________.
Славейчето ________________.
Глаголът има ли род? __________
Сподели с приятели: |