Ученик: танцуваха: аз танцувам, ти танцуваш, той танцувА– трето спрежение, броят- аз броя, ти броиш, той броИ- второ спрежение, режеха- аз режа, ти режеш, той режЕ- първо спрежение.
Учител: Браво, разбрали сте добре определянето на спрежениятаи правилно сте изпълнили задачата.
Обобщение на работата през часа:
Сега ще затвърдим наученото като се упражним. Ще работим отново заедно.
Редактирайте морфологичния анализ, ако е непълен и непоследователен.
Смяташ- глагол, 3-то спрежение, ед. ч., 2 л., осн. ф. смятам, сегашно време.
Печели- глагол, 3 л., ед. ч., сегашно време, 2 спрежение, осн. ф. печеля. – вярно!
Пишат- 3 л., мн. ч., 1-во спрежение.
Учител: Отлична работа, ученици! Да обобщим. Имате ли допълнителни въпроси по урока? Нещо, което ви е затруднило или не сте разбрали?
Ученик: Няма/ има.
Ученици, днес се представихте отлично. Задълбочено и с внимание изпълнявахте поставените ви задачи. За старанието и добрата работа, получавате поздравления!
Благодаря ви и довиждане!
5. Методически похвати- беседа, самостоятелна работа, групова работа.
Сподели с приятели: |
