„Животните във фермата",изд. Просвета, „Чуден свят"

Изтегляне 33.54 Kb.

страница	1/2
Дата	05.07.2023
Размер	33.54 Kb.
	#118211
Тип	План-конспект

1 2

plan konspekt 2 grupa

План-конспект
На педагогическа ситуация по „Околен свят” в III- ПГ група, ДГ „Светлина”, гр.Трявна

1.Тема: „Животните във фермата”,изд.Просвета, „Чуден свят”
2.Дата:
3.Ядро: „Светът на природата и неговото опазване”
4.Образователни цели: Изграждане на адекватна представа за природна среда и нейното опазване
5.Очаквани резултати:

Знания:пресъздава чрез модели животни и местообитанието им;
Умения:описва начина на хранене на познати животни;
Отношения: посочва грижите, които трябва да се полагат за растения и животни от близкото обкръжение.

6.Изходни информационни равнища:

Учител:електронната книжка заредена на темата, подготвена игра от картон 8, подготвени дидактични материали на дъската с картинки на различни животни,добро познаване на материала и темата.
Деца:познавателна книжка по „Околен свят”, добре усвоени знания от предходния урок –„Диви животни”,моливи.

7.Методи, средства, похвати: илюстративен метод, интерактивен метод, беседа,повторение,сравняване, игра „Кой съм аз”, дидактични материали.
8.Интеграция и перспектива: „Български език”, предходен урок по „Околен свят”
9. Параметри на взаимодействие в условията на педагогическата ситуация:

Параметри на ситуацията	Методи на взаимодействие	Дейност на учителя	Дейност на децата
1.Готовност за обединяване към съвместна дейност-проектиране и подготовка	Разказ Беседа	-Деца, извадете молив от несесера и сложете ръцете отзад, за да разбера че сте готови. -Знам, че много обичате гатанки. Сега ще ви прочета една. Имам весело сърце- Ако чуя барабан, Поигравам си хорце. Аз съм кротък и разбран,с никого не почвам бой, но от мен далеко стой-по-опасна от коприва е косата ми бодлива. Що е то? -Точно така, а къде живее таралежа? -Да, а познавате ли други животни, които живеят в гората?Говорихме предния път за тях. -А как наричахме животните които живеят в гората? -Или още как? -Точно така, браво!	Децата слушат с интерес гатанката. -Ежко Бежко. -Таралежът живее в гората. -Да, мечки, катерици, сърни. -Наричахме ги диви животни. -Горски животни.
2.Формулиране на актуални цели-въвеждане в темата	Обяснение	-Днес с вас ще си говорим за една друга группа животни- Животните във фермата.	Децата слушат с интерес.
3.Обединяване около общи цели в индивидуален или групов план-представяне на задачата,проблема	Наблюдение Беседа Обяснение Беседа Наблюдение Обяснение	-Погледнете към дъската, сложила съм различни животни. Кой иска да ми посочи кои от тях са диви и кои домашни? Учителят посочва дете, което да отговори. -Точно така.Излез на дъската и ги раздели в две групи. -Чудесно! А знаете ли кой е най-добрия приятел на човека? -Точно така. А къде живее то? -Щом живее при хората домашно или диво животно е кучето? -Така е, кучето е домашно животно. -Кои други животни знаете, които живеят при хората във фермата? -Да, правилно.Тези животни също са домашни.На тях хората им правят специални къщи.Те могат ли да се грижат сами за себе си? -Точно така.А как се грижим за тях? -Помислете хубаво и ми кажете, тези животни кои пассат трева, кой ги води на паша, как се нарича този човек? -Браво.Човекът, който води тези животни да пассат се нарича овчар.А кои животни пасат трева? -Много добре.Когато се разболеят животните какво правим? -Така е, този лекар се нарича ветеринарен лекар. Той се лекува болните животни.Вие имате ли домашни животни у вас? -А на ветеринар водите ли ги? -Помислете и ми кажете, защо според вас хората отглеждаме някои домашни животни? -Добре, какво ни дава кравата? -А овцата? -Точно така, а за какво използваме вълната? -Да, а от птиците какво вземаме? -Добре.Ето тук ще ви покажа различни снимки на които е показано как човекът се грижи за животните.

Изтегляне 33.54 Kb.

Сподели с приятели:

1 2