Книга за учителя Технологии и предприемачество клас
Понятия: връзване, преплитане, възел, шнур.Ключови компетентности
Изтегляне 1.37 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- Междупредметни връзки
| Понятия: връзване, преплитане, възел, шнур. Ключови компетентности: културна компетентност и умения за изразяване чрез творчество; компетентности в областта на българския език . Междупредметни връзки: с „Изобразително изкуство“, с „Български език“. Материали и инструменти: цветни шнурчета, мъниста, тиксо. Методически насоки: • Актуализирайте старите знания на учениците за една от най-древните човешки дейности – усукването и плетенето на гайтани. Разкажете историята на възлите и използването им от различни племена и народи. Запознайте учениците с техниката макраме. Коментирайте какви изделия могат да се изработят от нишковидни материали чрез връзване и какво е приложението на тези изделия в бита; 44 • Предложете на учениците да изработят шнурче, косичник или ключодържател чрез връзване на текстилни нишки и декорация с пластмасови мъниста; • Обяснете технологията на работа. След завързване на четирите нишки на възел закрепете шнурчето към масата с тиксо. Първо няколко пъти упражнете изпълнението на използвания възел (само позиции А и В) и след това преминете към изработване на изделието. Акцентирайте на това, че след завързване на две нишки те се опъват така, че възелът да се плъзне и да се стегне до мънистото. Също така винаги крайната лява нишка се завързва по два пъти около останалите, докато дойде като крайна дясна. Процесът се повтаря до постигане на желаната дължина. Демонстрирайте операциите и покажете графичните изображения в учебника. Илюстрациите могат да се използват като опора за самоконтрол в процеса на самостоятелна работа на учениците; • По ваша преценка може да се изработи шнурче само с две нишки (1 и 2). Позиции А, Б и В са същите. При изпълнение на позиции Б и В се разменят посоките на опъване на нишките (нишка 1 се опъва надолу, а нишка 2 се завързва около нишка 1). Възлите се редуват до желаната дължина; • За онагледяване на технологичния процес използвайте видеото от електронните ресурси към учебника; • В края на урока дайте възможност на учениците да направят изложба на изделията и да ги оценят. Насочете ги към критериите: равномерност, стегнатост, последователност на връзване, декоративно оформление. Изтегляне 1.37 Mb. Сподели с приятели:
|