СРЕДНО ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ „ ВЛАДИМИР КОМАРОВ’’ ВЕЛИКО ТЪРНОВО
ул.„Бяла Бона ”№ 9; тел.062/674-974,факс 062/ 644-936
e-mail: v_komarov@abv.bg
КОНСПЕКТИ ЗА ИЗПИТИ ЗА САМОСТОЯТЕЛНА ФОРМА НА ОБУЧЕНИЕ
– X клас
БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА - ЗП
Български език
-
Сфера на научното общуване. Функции на текста в научното общуване
-
Общуване в сферата на изкуството. Творбите на художествената литература
-
Функции на научния текст и на художествения текст
-
Повествованието, описанието и разсъждението в научните и в художествените текстове
-
Литературнокритическият текст – посредник между читател и творба
-
Задължителност и избор на езиковите средства в научен текст
-
Термини за базисни понятия от хуманитарните науки, описващи литературното и
културното развитие
-
Публично изказване по литературен проблем
-
Публично изказване по научен проблем
-
„Езикът” на тялото в реториката
-
Извличане на съществена информация от текстове
-
Езикови средства за изграждане на аргументативна верига
-
Книжовни езикови норми
-
Създаване на аргументативни текстове
Литература
-
Ренесанс
-
Джовани Бокачо. „Декамерон”
-
Сервантес. „Дон Кихот” – сюжет, композиция, теми и мотиви, образна система
-
Шекспир. „Хамлет”. Проблеми и герои в трагедията. Ренесансово начало в образа на Хамлет (характеристика на образа)
-
Класицизъм
-
Молиер. „Тартюф”. Сюжет, композиция, конфликти. Образна система (образът на Тартюф)
-
Просвещение
-
Даниел Дефо. „Робинзон Крузо”. Сюжет и композиция. Образът на Робинзон Крузо – силата на човешкия характер
-
Романтизъм
-
Пърси Биш Шели – живот и творчество
-
Александър Дюма. „Граф Монте Кристо”
-
Социален реализъм
-
Балзак. „Дядо Горио”. Сюжет, композиция, образна система
-
Модернизъм
-
Пол Верлен –живот и творчество
-
Българско възраждане
-
Паисий Хилендарски. „История славянобългарска”. Теми и идеи в творбата. Образът на народа.
-
Петко Р. Славейков. „Изворът на Белоногата”. Образи. Връзка с фолклорната традиция.
-
Любен Каравелов. „Българи от саро време”. Тема, идея, сюжет. Светът на старите и светът на младите
-
Добри Войников. „Криворазбраната цивилизация”
БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА - ЗИП
Български език
-
Идеята за българския език през Възраждането
-
Отношението на езика в развитието на европейската култура: поглед към езиковите употреби в текстовете на ренесансовата, класицистичната, просвещенската, романтическата, реалистичната литература
-
Българският език в индоевропейското езиково семейство
-
Ролята на българския език и на българската книжовност през Средновековието на Балканите и в Източна Европа
-
Задължителност и свобода на езикови употреби при превод
-
Реториката като практика на убеждението: прилагане на аргументативни техники; знания и умения за произнасяне на тържествено слово
-
Основни източници на информация за литературата и за езика/списания, сборници, речници, енциклопедии, предговори, литературно-критически монографии, бази данни и инфирмация от електронни средства за информация, информация чрез азбучни и тематичти показалци/
-
Принципи на организиране на извлечената от различни информационни източници информация: умения на подчиняване на информацията на комуникативната задача и на темата на текста; водене на записки, конспект, картотека; умения за организация на информацията по тематичен принцип; умения за нормативно оформяне на текста
-
Създаване на аргументативни текстове
Литература
-
Данте Алигиери. „Ад”
-
Уилям Шекспир. „Ромео и Жулиета”
-
Пиер Корней. „Сид”
-
Йохан В. Гьоте. „Фауст”
-
Александър Пушкин. Лирика
-
Гюстав Флобер. „Мадам Бовари”
-
Александър Блок. „Дванадесетте”
-
Софроний Врачански. „Житие и страдание грешнаго Софрония”
-
Добри Чинтулов. Лирика
-
Дасил Друмев. „Иванко”
Сподели с приятели: |