Литература за клас Годишен брой часове 224 Легенда: ло литературно обучение Учебни седмици 32

• 
  Поправя съобщението, като спазва изискванията за писане
  
• 
  Пише правилно думите и оформя изреченията
  

• 
  Поправяне на съобщението
  
• 
  Решаване на кръстословица
  
• 
  Писане на електронно съобщение
  

• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  

• 
  Открива повторението като изразно средство
  

• 
  Рецитира детски стихотворения от български автори
  

• 
  Четене и интерпретиране на текст
  

• 
  Четене наум и на глас с ясно произношение, с подходящ темп и естественаинтонация
  
• 
  Откриване на повторението
  

• 
  Рецитиране на стихотворението
  

• 
  Използва азбучен ред при работа с речник
  
• 
  Търси думи с правописни особености в правописен речник
  
• 
  Открива в речник думи с несъответствие между изговор и правопис
  
• 
  Познава учебни речници
  

• 
  Откриване на думи с правописни особености в речник
  
• 
  Откриване на лексикалното значение на думите в речник
  
• 
  Използване на електронни източници на информация –речници
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Рецитира детски стихотворения от български автори
  

• 
  Четене и интерпретиране на текст
  

• 
  Четене наум и на глас с ясно произношение, с подходящ темп и естественаинтонация
  
• 
  Изразително четене на художествен текст
  

• 
  Обяснява лексикалното значение на думи от активния речник
  
• 
  Търси думи с правописни особености в правописен речник
  
• 
  Използва азбучен ред за търсене на дума в речник
  

• 
  Откриване на думи в пъзел
  
• 
  Изясняване на лексикалното значение на думите и търсенето им в речник
  
• 
  Четене на текст с разбиране
  
• 
  Писане на текст под диктовка
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Ориентира се в последователността на епизодите в изучавано литературно произведение
  
• 
  Коментира постъпките на героите
  
• 
  Открива повторение и изброяване като изразни средства
  

• 
  Четене и интерпретиране на текст
  

• 
  Четене наум и на глас с ясно произношение, с подходящ темп и естественаинтонация
  

• 
  Откриване на повторение и изброяване в разказа
  

• 
  Създава текст на поздравителни картички
  

• 
  Уместно употребява изучаваните езикови средства според комуникативната ситуация
  
• 
  Прави разлики при четене на текст от хартиена страница и дисплей
  

• 
  Съставяне на поздравителни картички
  
• 
  Създаване на текст за поздрав чрез електронни средства за комуникация
  
• 
  Използване на речевия етикет при поздравления и обръщения
  

• 
  Уместно употребява изучаваните езикови средства според комуникативната ситуация
  
• 
  Пише поздравление на хартия и електронно
  

• 
  Писане на поздравителни картички
  
• 
  Използване на речевия етикет при поздравления и обръщения
  
• 
  Създаване на текст за поздрав чрез електронни средства за комуникация
  

• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Аргументира предпочитания към герои и епизоди
  

• 
  Отгатване на гатанка
  
• 
  Сравняване на разказа и гатанката
  
• 
  Преразказване на разказа
  
• 
  Илюстриране на разказа
  

• 
  Пренася правилно многосрични думи
  

• 
  Ориентира се в системните отношенията звук- дума– изречение– текст
  
• 
  Пренася думите по различни начини
  

• 
  Определяне на сричките в думите
  
• 
  Изговаряне на скоропоговорка
  
• 
  Спазване на правилата за правилно пренасяне на многосрични думи
  
• 
  Откриване на грешно пренесени думи
  

Ангел Каралийчев

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Ориентира се в последователността на епизодите в изучавано литературно произведение
  
• 
  Открива значението на непознати думи в контекста на изучаваното произведение
  

• 
  Четене на текста и интерпретирането му
  
• 
  Извличане на умозаключения, свързани със съдържанието на изучаваните текстове
  
• 
  Откриване на литературни герои
  
• 
  Определяне на епизоди
  

• 
  Пренася правилно многосрични думи
  

• 
  Открива думи, които не се пренасят
  
• 
  Пише под диктовка изречения, текст
  

• 
  Разделяне на думите на части за пренасяне
  
• 
  Откриване на думи, които не се пренасят
  
• 
  Четене на текст с разбиране
  
• 
  Писане на текст под диктовка
  

Ангел Каралийчев

• 
  Коментира постъпките на героите
  

• 
  Аргументира предпочитанията си към герои и епизоди
  

• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  

• 
  Преразказване на епизоди
  
• 
  Изразяване на мнение и отношение към постъпките на героите
  
• 
  Изразително четене на художествен текст
  

• 
  Разграничава самостоятелно прочетени текстове като литературни произведения
  
• 
  Отразява впечатленията си от самостоятелно прочетено произведение
  
• 
  Установява сходство и различия между две литературни произведения
  

• 
  Четене на произведения от литературата за деца на различни теми
  

• 
  Изразително четене на стихотворението
  
• 
  Сравняване на стихотворение и приказка
  

• 
  Поправя поздравителната картичка, като спазва изискванията
  
• 
  Пише правилно думите
  
• 
  Оформя пунктуационно правилно изреченията
  

• 
  Поправяне на поздравителната картичка
  
• 
  Писане на обръщение и поздравление
  
• 
  Писане на електронна поздравителна картичка
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  

• 
  Рецитира детски стихотворения от български автори
  

• 
  Четене наум и на глас с ясно произношение, с подходящ темп и естествена интонация
  
• 
  Интерпретиране на текст
  
• 
  Изразително четене на художествен текст
  
• 
  Откриване на изброяването в стихотворението
  

• 
  Разграничава думите с ударение от думите без ударение
  
• 
  Разграничава ударена от неударена гласна и знака за ударение
  

• 
  Поставяне на ударение
  
• 
  Определяне на ударена сричка
  
• 
  Определяне на думи без ударение
  
• 
  Изговаряне на думи с ударение на различна сричка
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Ориентира се в последователността на епизодите в изучавано литературно произведение
  
• 
  Открива значението на непознати думи в контекста на изучаваното произведение
  

• 
  Четене на текста и интерпретирането му
  
• 
  Откриване на литературни герои
  
• 
  Определяне на епизоди
  

• 
  Разграничава думите с ударение от думите без ударение
  
• 
  Разграничава ударена от неударена гласна и знака за ударение
  
• 
  Чете текст с разбиране
  

• 
  Поставяне на ударение
  
• 
  Определяне на ударена и неударена сричка
  
• 
  Писане на текст под диктовка
  
• 
  Четене на текст с разбиране
  

• 
  Коментира постъпките на героите от изучавано произведение
  
• 
  Аргументира предпочитания към герои и епизоди
  
• 
  Преразказва текст
  

• 
  Изразително четене на текст
  
• 
  Задаване на въпроси по съдържанието
  
• 
  Преразказване на текста
  
• 
  Илюстриране на епизоди
  

• 
  Преразказва съдържанието на кратък художествен повествователен текст
  
• 
  Отговаря на въпроси, свързани със съдържанието на изучавано произведение
  
• 
  Открива образите на героите в изучавано произведение
  

• 
  Четене на текста и отговаряне на въпроси по съдържанието
  
• 
  Проследяване на стъпките, по които се прави преразказ
  
• 
  Устен преразказ по картините и плана
  
• 
  Обсъждане на думи с правописни особености
  

• 
  Пише преразказ на народна приказка
  
• 
  Оформя пунктуационно правилно изреченията
  
• 
  Преразказва точно и последователно
  
• 
  Преразказва със свои думи думите на героите
  

• 
  Писане на преразказа
  
• 
  Последователно и точно преразказване на съдържанието
  
• 
  Преразказване на думите на героите със свои думи
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Рецитира детски стихотворения от български автори
  

• 
  Четене и интерпретиране на текст
  

• 
  Четене наум и на глас с ясно произношение, с подходящ темп и естественаинтонация
  

• 
  Задаване на въпроси по съдържанието
  

• 
  Изразително четене на художествен текст
  

• 
  Изписва отделно думи без ударение
  
• 
  Поставя правилно ударението на думите
  
• 
  Разграничава ударена и неударена сричка
  

• 
  Отделно изписване на думи без ударение
  

• 
  Отделяне на думи, които са написани слято
  
• 
  Правилно писане на в/във или с/със в изреченията
  

• 
  Разграничава народна песен от други литературни и фолклорни произведения
  
• 
  Осмисля текста на народната песен като фолклорно произведение
  
• 
  Открива значението на непознати думи в контекста на изучаваното произведение
  

• 
  Четене и интерпретиране на текст
  
• 
  Задаване на въпроси по съдържанието
  
• 
  Изразяване на мнение и отношение към героите
  

• 
  Поставя правилно ударението на думите
  
• 
  Изписва отделно думи без ударение
  
• 
  Пише отделно думите не и се
  

• 
  Отделно писане на думи без ударение
  
• 
  Подреждане на думи в изречения
  
• 
  Четене на текст с разбиране
  
• 
  Писане на текст под диктовка
  

• 
  Познава фолклорни произведения
  
• 
  Отговаря на въпроси, свързани със съдържанието на изучаваното произведение
  
• 
  Изразява аргументирано мнение
  

• 
  Четене наум и на глас с ясно произношение, с подходящ темп и естественаинтонация
  

• 
  Изразително четене на художествен текст
  
• 
  Илюстриране на текст
  

• 
  Разграничава самостоятелно прочетени текстове като литературни произведения
  
• 
  Споделя и отразява впечатленията си от самостоятелно прочетено произведение
  

• 
  Четене с разбиране на самостоятелно прочетен текст
  
• 
  Преразказване на текст
  
• 
  Обсъждане на постъпките на героите
  

• 
  Коментира спазени ли са изискванията за писане на преразказ
  
• 
  Поправя допуснати грешки
  
• 
  Пише четливо преразказа
  
• 
  Пише последавателно текста
  
• 
  Преразказва със свои думи
  

• 
  Обсъждане на преразказа –най –често срещани грешки
  
• 
  Писане на поправката на преразказа
  
• 
  Повторно писане на трудни думи
  

Самооценка