Литература за клас Годишен брой часове 224 Легенда: ло литературно обучение Учебни седмици 32

• 
  Четене на текста с разбиране
  
• 
  Изразяване на мнение и отношение при писмен отговор на въпроси
  
• 
  Преразказване на приказката
  

• 
  Определя числото на съществителното име
  
• 
  Правилно изговаря съществителни имена в единствено число, при които в множествено число изпада гласен -ъ, -а
  
• 
  Чете с разбиране текст
  

• 
  Разпознаване на числото на съществителното име
  

• 
  Участие в дидактически игри за използване на понятията единствено и множествено число
  
• 
  Писане на текст под диктовка
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни или фолклорни произведения
  
• 
  Ориентира се в последователността на епизодите в изучавано литературно произведение
  

• 
  Аргументира предпочитания си към герои и епизоди
  

• 
  Четене на текста и интерпретирането му
  

• 
  Откриване на литературните герои
  
• 
  Определяне на епизодите
  
• 
  Изразително четене на художествен текст
  

• 
  Преразказване на приказката
  

• 
  Разпознава умалителни съществителни имена
  
• 
  Разпознава съществителното име като част на речта
  

• 
  Разпознаване на умалителни съществителни имена
  
• 
  Образуване на умалителни съществителни имена
  

• 
  Участие в интерактивни игри
  

• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Аргументира предпочитания към герои и епизоди
  
• 
  Коментира постъпките на героите
  
• 
  Участва в драматизация на художествен текст
  

• 
  Участие в групова и екипна дейност за сценично представяне на литературни и фолклорни произведения на различникултури
  

• 
  Обсъждане на идеи за разпределяне на ролите и за поведението на героите, проекти за афиш, костюми, декори и музикално оформление
  

• 
  Съчинява приказка по подобие на друга
  

• 
  Ориентира се в комуникативноречевата ситуация
  
• 
  Уместно употребява езикови средства според комуникативната ситуация
  

• 
  Четене на приказката
  
• 
  Преразказ на приказката
  
• 
  Проследяване на стъпките, по които се прави съчинението
  
• 
  Отговаряне на въпросите
  
• 
  Подбор на подходящи думи
  
• 
  Избор на подходящо заглавие
  

• 
  Съчинява устно приказка по предложена словесна опора
  
• 
  Открива връзка между текста и неговото заглавие
  
• 
  Изказва правилно изреченията
  
• 
  Последователно и точно съчинява приказка по подобие
  

• 
  Последователно и точно съчиняване на приказката
  
• 
  Устно съчиняване на приказката
  
• 
  Обмисляне на въпроси, които да се зададат на разказвача
  
• 
  Сравнение на двете приказки
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Аргументира предпочитанията си и изразява мнение по въпроси към съдържанието
  
• 
  Рецитира детски стихотворения от български автори
  

• 
  Четене на текст и интерпретирането му
  
• 
  Изразяване на мнение и отношение при писмен отговор на въпроси
  
• 
  Откриване на повторението
  

• 
  Изразително четене и рецитиране на текст
  

• 
  Разпознава умалителни съществителни имена
  
• 
  Разпознава съществителното име като част на речта
  
• 
  Чете текст с разбиране
  

• 
  Разпознаване на умалителни съществителни имена
  
• 
  Преобразуване на съществителни имена в умалителни
  

• 
  Задачи за четене с разбиране
  
• 
  Писане на текст под диктовка
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни или фолклорни произведения
  
• 
  Изразява емоционално- оценъчно отношение към герои в изучаваното произведение
  
• 
  Открива повторението като изразно средство
  

• 
  Четене на произведения от литературата за деца на различни теми
  
• 
  Интерпретиране на текст
  
• 
  Откриване на повторението
  
• 
  Участие в интерактивни игри
  

• 
  Разпознава съществителното име като част на речта
  
• 
  Определя вида, рода и числото на съществителното име
  
• 
  Изговоря правилно съществителни имена
  
• 
  Разпознава умалителни съществителни имена
  

• 
  Писане на текст под диктовка
  
• 
  Участие в ролеви игри за определяне на числото на съществителните имена
  

• 
  Разпознаване на умалителни съществителни имена
  
• 
  Писане на съществителни имена
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Аргументира предпочитанията си и изразява мнение по въпроси към съдържанието
  

• 
  Рецитира детски стихотворения от български автори
  

• 
  Четене на текст и интерпретирането му
  
• 
  Изразяване на мнение и отношение при устен и писмен отговор на въпроси
  
• 
  Изразително четене и рецитиране на текста на стихотворението
  

• 
  Разграничава самостоятелно прочетени текстове като литературни произведения
  
• 
  Споделя и отразява впечатленията си от самостоятелно прочетено произведение
  
• 
  Открива повторението и изброяването като изразни средства в литературното произведение
  
• 
  Установява сходство и различия между две литературни произведения
  

• 
  Възприемане и осмисляне на авторското послание, на текста на стихотворението, прочетен самостоятелно от учениците
  
• 
  Откриване на изброяване и повторение
  
• 
  Сравняване в практически план на две стихотворения на основата на тематичната им близост
  

• 
  Пише текст под диктовка
  
• 
  Открива връзка между текста и неговото заглавие
  
• 
  Отделя изреченията в текста, като означава началото и края им
  
• 
  Пише правилно думите
  

• 
  Коментар на текста-графическо оформление, начало и край на изреченията
  
• 
  Обсъждане на правописа на думите
  
• 
  Проверка на правописа на гласни и съгласни звукове
  
• 
  Изписване на думи, при които има несъответствие между броя на звуковете и на буквите
  
• 
  Писане на текста
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Аргументира предпочитанията си и изразява мнение по въпроси към съдържанието
  

• 
  Рецитира детски стихотворения от български автори
  

• 
  Четене на текст и интерпретирането му
  
• 
  Изразяване на мнение и отношение при устен и писмен отговор на въпроси
  
• 
  Изразително четене и рецитиране на текста на стихотворението
  

• 
  Разпознава прилагателното име като част на речта
  
• 
  Разграничаваприлагателното име от други части на речта
  

• 
  Разпознаване на прилагателното име като част на речта
  

• 
  Съставяне на текст
  
• 
  Задачи за групова работа
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Аргументира предпочитанията си и изразява мнение по въпроси към съдържанието
  

• 
  Рецитира детски стихотворения от български автори
  

• 
  Четене на текст и интерпретирането му
  
• 
  Изразяване на мнение и отношение при устен и писмен отговор на въпроси
  
• 
  Изразително четене на текста на стихотворението
  

• 
  Разпознава прилагателното име
  
• 
  Употребява правилно прилагателното име
  

• 
  Чете с разбиране текст
  

• 
  Писане на текст под диктовка
  
• 
  Отгатване на гатанки
  
• 
  Участие в интерактивни игри
  
• 
  Дописване на изречения с прилагателни имена
  
• 
  Четене на текст с разбиране
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Открива значението на непознати думи в контекста на изучаваното произведение
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  

• 
  Четене и интерпретиране на текст
  

• 
  Четене наум и на глас с ясно произношение, с подходящ темп и естественаинтонация
  

• 
  Изразяване на мнение и отношение при устен и писмен отговор на въпроси
  

• 
  Съчинява приказка с любим герой
  
• 
  Ориентира се в комуникативноречевата ситуация
  
• 
  Уместно употребява езикови средства според комуникативната ситуация
  

• 
  Избор на любим герой
  
• 
  Разглеждане на картините
  
• 
  Отговаряне на въпросите
  
• 
  Проследяване на стъпките, по които се прави съчинението
  
• 
  Подбор на подходящи думи
  
• 
  Избор на подходящо заглавие
  

• 
  Съчинява устно приказка по предложена словесна опора
  
• 
  Открива връзка между текста и неговото заглавие
  
• 
  Изказва правилно изреченията
  
• 
  Последователно и точно съчинява приказка с любим герой
  

• 
  Последователно и точно съчиняване на приказката
  
• 
  Устно съчиняване на приказката
  
• 
  Обмисляне на въпроси, които да се зададат на разказвача
  
• 
  Групова работа - съставяне на план за представяне на продукт
  
• 
  Изпълнение на задачите в УТ
  

• 
  Аргументира предпочитанията си и изразява мнение по въпроси към съдържанието
  
• 
  Открива сходство и различия между литературни произведения на една тема
  
• 
  Рецитира детски стихотворения от български автори
  

• 
  Четене на текста с разбиране
  
• 
  Сравняване на стихотворение и гатанка
  
• 
  Изразително четене на художествен текст
  

• 
  Разпознава прилагателнотоимекаточастнаречта
  
• 
  Разпознава рода на прилагателното име
  
• 
  Разграничава и употребява прилагателни имена
  

• 
  Разпознаване на прилагателни имена и определяне на рода им
  
• 
  Разграничаване на прилагателни имена според рода им
  
• 
  Участие в инетрактивни игри за определяне на рода на прилагателнотоиме
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Открива значението на непознати думи в контекста на изучаваното произведение
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Установяване на сходство и различия между две литературни произведения
  

• 
  Четене и интерпретиране на текст
  

• 
  Четене наум и на глас с ясно произношение, с подходящ темп и естественаинтонация
  

• 
  Изразяване на мнение и отношение при устен и писмен отговор на въпроси
  
• 
  Сравняване на разказа и гатанката
  

• 
  Разпознава рода на прилагателното име
  
• 
  Разграничава и употребява прилагателни имена
  
• 
  Чете с разбиране текст
  

• 
  Разпознаване на прилагателни имена и определяне на рода им
  
• 
  Четене на текст с разбиране
  
• 
  Писане на текст под диктовка
  

• 
  Разграничава народна песен от други литературни и фолклорни произведения
  
• 
  Осмисля текста на народната песен като фолклорно произведение
  
• 
  Открива значението на непознати думи в контекста на изучаваното произведение
  

• 
  Четене и интерпретиране на текст
  
• 
  Задаване на въпроси по съдържанието
  
• 
  Изразяване на мнение и отношение към героите
  

• 
  Разграничава самостоятелно прочетени текстове като литературни произведения
  
• 
  Споделя и отразява впечатленията си от самостоятелно прочетено произведение
  
• 
  Свързва тематиката на изучавани произведения с различни култури, бит, обичаи, традиции
  

• 
  Четене с разбиране на самостоятелно прочетен текст
  
• 
  Откриване на изброяване и повторение
  
• 
  Четене на текстове от детски енциклопедии
  
• 
  Търсене на информация от различни източници
  

• 
  Пише текст под диктовка
  
• 
  Открива връзка между текста и неговото заглавие
  
• 
  Отделя изреченията в текста, като означава началото и края им
  
• 
  Пише правилно думите
  

• 
  Коментар на текста-графическо оформление, начало и край на изреченията
  
• 
  Обсъждане на правописа на думите
  
• 
  Проверка на правописа на гласни и съгласни звукове
  
• 
  Изписване на думи, при които има несъответствие между броя на звуковете и на буквите
  
• 
  Писане на текста
  

• 
  Познава фолклорни произведения, посветени на празниците, приятелството
  
• 
  Отговаря на въпроси, свързани със съдържанието на изучаваното произведение
  
• 
  Свързва тематиката на изучавани произведения с различни култури, бит, обичаи, традиции
  

• 
  Изразително четене на художествен текст
  

• 
  Четене на текстове от детски енциклопедии
  
• 
  Търсене на информация от различни източници
  
• 
  Илюстриране на текст
  

• 
  Разпознава прилагателнотоимекаточастнаречта
  
• 
  Разпознава числото на прилагателното име
  
• 
  Разграничава и употребява прилагателни имена
  

• 
  Разпознаване на прилагателни имена и определяне на числото им
  
• 
  Разграничаване на прилагателни имена според числото им
  
• 
  Участие в инетрактивни игри за определяне на числото на прилагателнотоиме
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  

• 
  Четене и интерпретиране на текст
  

• 
  Четене наум и на глас с ясно произношение, с подходящ темп и естественаинтонация
  

• 
  Изразяване на мнение и отношение при устен и писмен отговор на въпроси
  

• 
  Разпознава числото на прилагателното име
  
• 
  Разграничава и употребява прилагателни имена
  
• 
  Чете с разбиране текст
  

• 
  Разпознаване на прилагателни имена и определяне на числото им
  
• 
  Участие в интерактивни игри за определяне на числото на прилагателнотоиме
  
• 
  Препис на изречения
  
• 
  Четене на текст с разбиране
  

• 
  Аргументира предпочитанията си и изразява мнение по въпроси към съдържанието
  
• 
  Изразява емоционално- оценъчно отношение към герои в изучаваното произведение
  
• 
  Преразказва приказка
  

• 
  Четене на текста с разбиране
  
• 
  Изразително четене на художествен текст
  
• 
  Преразказване на приказката
  

• 
  Ориентира се в комуникативноречевата ситуация
  
• 
  Уместно употребява езикови средства според комуникативната ситуация
  

• 
  Четене на началото на приказката Вълшебното изворче
  
• 
  Отговаряне на въпросите
  
• 
  Проследяване на стъпките, по които се прави съчинението
  
• 
  Подбор на подходящи думи
  

• 
  Съчинява устно приказка по предложена словесна опора
  
• 
  Открива връзка между текста и неговото заглавие
  
• 
  Изказва правилно изреченията
  
• 
  Последователно и точно съчинява приказка по дадено начало
  

• 
  Последователно и точно съчиняване на приказката
  
• 
  Устно съчиняване на приказката
  
• 
  Обмисляне на въпроси, които да се зададат на разказвача
  
• 
  Изпълнение на задачите в УТ
  

• 
  Познава литературни произведения, посветени на празниците
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Свързва тематиката на изучавани произведения с различни култури, бит, обичаи, традиции
  

• 
  Четене на произведения от литературата за деца на различни теми
  

• 
  Изразяване на мнение и отношение при устен и писмен отговор на въпроси
  
• 
  Търсене на информация от различни източници
  

• 
  Рецитиране на стихотворението
  

• 
  Разпознава съществително и прилагателно име
  
• 
  Съгласува прилагателното и съществителното име по род и число
  

• 
  Съгласуване на прилагателното и съществителното име по род и число
  
• 
  Откриване на съгласувани по род и число прилагателното и съществителното име
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Ориентира се в последователността на епизодите в изучавано литературно произведение
  
• 
  Открива значението на непознати думи в контекста на изучаваното произведение
  

• 
  Четене на текста и интерпретирането му
  
• 
  Извличане на умозаключения, свързани със съдържанието на изучаваните текстове
  
• 
  Откриване на литературни герои
  

• 
  Определяне на епизоди
  

• 
  Разпознава съществително и прилагателно име
  
• 
  Съгласува прилагателното и съществителното име по род и число
  
• 
  Чете с разбиране текст
  

• 
  Съгласуване на прилагателното и съществителното име по род и число
  
• 
  Четене с разбиране на текст
  
• 
  Писане на текст под диктовка
  

• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Аргументира предпочитания към герои и епизоди
  
• 
  Коментира постъпките на героите
  
• 
  Преразказва приказка
  

• 
  Преразказване на приказката
  
• 
  Участие в групова и екипна дейност за сценично представяне на литературни и фолклорни произведения на различникултури;
  

• 
  Обсъждане на идеи за разпределяне на ролите и за поведението на героите, проекти за афиш, костюми, декори и музикално оформление
  

• 
  Познава литературни произведения, посветени на празниците
  
• 
  Споделя и отразява впечатленията си от самостоятелно прочетено произведение
  
• 
  Свързва тематиката на изучавани произведения с различни култури, бит, обичаи, традиции
  
• 
  Установява сходство и различия между две произведения
  

• 
  Четене с разбиране на самостоятелно прочетен текст
  
• 
  Четене на текстове от детски енциклопедии
  
• 
  Търсене на информация от различни източници
  
• 
  Сравняване на произведения на една и съща тема
  

• 
  Пише текст под диктовка
  
• 
  Открива връзка между текста и неговото заглавие
  
• 
  Отделя изреченията в текста, като означава началото и края им
  
• 
  Пише правилно думите
  
• 
  Открива връзка между текста и заглавието
  

• 
  Коментар на текста-графическо оформление, начало и край на изреченията
  
• 
  Обсъждане на правописа на думите
  
• 
  Проверка на правописа на гласни и съгласни звукове
  
• 
  Озаглавяване на текста
  
• 
  Писане на текста
  

• 
  Познава литературни произведения, посветени на празниците
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Свързва тематиката на изучавани произведения с различни култури, бит, обичаи, традиции
  

• 
  Четене на произведения от литературата за деца
  
• 
  Задаване на въпроси по съдържанието
  
• 
  Откриване на умалителни съществителни имена
  

• 
  Търсене на информация от различни източници
  
• 
  Четене на текстове от детски енциклопедии
  
• 
  Рецитиране на стихотворението
  

• 
  Пише правилно прилагателни имена в мъжки род, при които в женски и среден род и в множествено число изпада гласен звук -ъ.
  
• 
  Пише правилно формите на прилагателните имена за мъжки, женски и среден род; за единствено и множествено число
  

• 
  Писане на прилагателни имена в мъжки род, при които в женски и среден род и в множествено число изпада гласен звук -ъ.
  

• 
  Преобразуване на прилагателни имена в мъжки род
  
• 
  Правилно изговаряне на прилагателни имена
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Ориентира се в последователността на епизодите в изучавано литературно произведение
  
• 
  Открива значението на непознати думи в контекста на изучаваното произведение
  

• 
  Четене на текста и интерпретирането му
  
• 
  Извличане на умозаключения, свързани със съдържанието на изучаваните текстове
  
• 
  Откриване на литературни герои
  

• 
  Пише правилно прилагателни имена в мъжки род, при които в женски и среден род и в множествено число изпада гласен звук -ъ.
  

• 
  Пише правилно формите на прилагателните имена за мъжки, женски и среден род; за единствено и множествено число
  
• 
  Изговаря правилно прилагателни имена
  

• 
  Диктовка на текст
  
• 
  Участие в интерактивни игри за правилно изговаряне и писане на прилагателни имена
  
• 
  Преобразуване на прилагателни имена в мъжки род
  
• 
  Четене на текст с разбиране
  

• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Аргументира предпочитания към герои и епизоди
  
• 
  Коментира постъпките на героите
  
• 
  Преразказва съдържанието на кратък художествен повествователен текст
  

• 
  Преразказване на приказката
  
• 
  Участие в групова и екипна дейност за сценично представяне на литературни и фолклорни произведения на различникултури;
  
• 
  Обсъждане на идеи за разпределяне на ролите и за поведението на героите, проекти за афиш, костюми, декори и музикално оформление
  

• 
  Прави кратко писмено описание на наблюдаван предмет
  
• 
  Уместно употребява езикови средства според комуникативната ситуация
  
• 
  Озаглавява собствен текст
  

• 
  Наблюдаване на играчката
  

• 
  Проследяване на стъпките, по които се прави съчинението
  

• 
  Отговаряне на въпросите
  
• 
  Избор на подходящите думи
  
• 
  Изразяване на отношение към играчката
  
• 
  Устно съчиняване на описанието
  

• 
  Пише съчинениеописание на играчка
  
• 
  Оформя правилно изреченията
  
• 
  Последователно и точно описва предмета
  

• 
  Четене на плана
  
• 
  Обсъждане на думи с правописни особености
  
• 
  Писане на съчинението описание
  
• 
  Последователно и точно описание на външния вид на предмета
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Открива значението на непознати думи в контекста на изучаваното произведение
  

• 
  Четене на текста и интерпретирането му
  
• 
  Извличане на умозаключения, свързани със съдържанието на изучаваните текстове
  
• 
  Откриване на литературни герои
  

• 
  Разпознава глаголи, прилагателни и съществителни имена
  
• 
  Уместно употребява глаголи, прилагателни и съществителни имена
  

• 
  Участие в игри за уместна употреба на глаголи, прилагателни и съществителни имена
  
• 
  Довършване на изречения с подходящи части на речта
  
• 
  Съставяне на текст
  

• 
  Възприема и осмисля текста на приказката
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  

• 
  Четене на диалога в приказката
  
• 
  Четене с разбиране на приказката
  
• 
  Игра за измисляне на числа
  

• 
  Разпознава глагол, съществителното име и прилагателно име като части на речта
  
• 
  Определя граматическите категории на частите на речта
  
• 
  Изговоря и пише правилно частите на речта
  

• 
  Разпознаване на глагол, съществителното име и прилагателно име като части на речта
  

• 
  Определяне на граматическите категории на частите на речта
  
• 
  Писане на текст под диктовка
  
• 
  Уместна употреба на частите на речта
  

• 
  Познава литературни произведения на различни теми
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Изразява емоционално- оценъчно отношение към герои в изучаваното произведение
  

• 
  Четене на произведения от литературата за деца
  
• 
  Задаване на въпроси по съдържанието
  

• 
  Изразително четене на стихотворението
  
• 
  Илюстрация по текста
  

• 
  Познава фолклорни произведения, посветени на празниците
  
• 
  Споделя и отразява впечатленията си от самостоятелно прочетено произведение
  
• 
  Свързва тематиката на изучавани произведения с различни култури, бит, обичаи, традиции
  

• 
  Четене с разбиране на самостоятелно прочетен текст
  
• 
  Четене на текстове от детски енциклопедии
  
• 
  Търсене на информация от различни източници
  

• 
  Коментира спазени ли са изискванията за писане на съчинениетоописание
  
• 
  Поправя допуснати грешки
  
• 
  Пише четливо съчинениетоописание
  
• 
  Последователно и точно описва наблюдавания предмет
  

• 
  Обсъждане на съчинениетоописание –най –често срещани грешки
  
• 
  Четене и обсъждане на образци
  
• 
  Писане на поправката на съчинениетоописание
  
• 
  Повторно писане на трудни думи
  

• 
  Познава литературни произведения на различни теми
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Изразява емоционално- оценъчно отношение към герои в изучаваното произведение
  
• 
  Установява сходство и различия между две произведения
  

• 
  Четене на произведения от литературата за деца
  
• 
  Интерпретиране на текст
  
• 
  Задаване на въпроси по съдържанието
  

• 
  Изразително четене на стихотворението
  
• 
  Сравняване на произведения на една и съща тема
  

• 
  Разпознава словосъчетание
  
• 
  Разграничава изречение от словосъчетание
  

тание

• 
  Разпознаване на словосъчетание
  

• 
  Разграничаване на изречение от словосъчетание
  
• 
  Конструиране на изречение от словосъчетание
  

• 
  Познава литературни произведения, посветени на празниците
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Открива значението на непознати думи в контекста на изучаваното произведение
  

• 
  Четене на произведения от литературата за деца
  
• 
  Задаване на въпроси по съдържанието
  
• 
  Откриване на повторението
  

• 
  Илюстриране на текста
  

• 
  Разпознава словосъчетание
  
• 
  Разграничава изречение от словосъчетание
  
• 
  Чете текст с разбиране
  

• 
  Разпознаване на словосъчетание
  

• 
  Разграничаване на изречение от словосъчетани
  
• 
  Участие в игри за разграничаванена словосъчетание от изречение
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Открива значението на непознати думи в контекста на изучаваното произведение
  
• 
  Свързва тематиката на изучавани произведения с различни култури, бит, обичаи, традиции
  

• 
  Изразително четене на стихотворението
  
• 
  Търсене на информация от различни източници
  
• 
  Четене на текстове от детски енциклопедии
  

• 
  Рецитиране на стихотворението
  

• 
  Прави кратко писмено описание на животно
  
• 
  Уместно употребява езикови средства според комуникативната ситуация
  
• 
  Озаглавява собствен текст
  

• 
  Разглеждане на картината
  
• 
  Отговаряне на въпросите
  
• 
  Избор на подходящите думи
  

• 
  Изразяване на отношение към жевотното
  
• 
  Проследяване на стъпките, по които се прави съчинението
  

• 
  Устно съчиняване на описанието
  

• 
  Пише съчинениеописание на животно
  
• 
  Оформя правилно изреченията
  
• 
  Последователно и точно описва предмета
  

• 
  Четене на плана
  
• 
  Обсъждане на съдържанието на частите на съчинението
  
• 
  Обсъждане на думи с правописни особености
  
• 
  Писане на съчинението описание
  
• 
  Последователно и точно описание на животното
  

• 
  Познава литературни произведения, посветени на празниците
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Изразява емоционално- оценъчно отношение към герои в изучаваното произведение
  

• 
  Четене на произведения от литературата за деца
  
• 
  Интерпретиране на текст
  
• 
  Задаване на въпроси по съдържанието
  

• 
  Откриване на повторението
  
• 
  Изразително четене на художествен текст
  

• 
  Разпознава съобщително изречение
  
• 
  Отделя изреченията в текста и означава началото и края им
  
• 
  Употребява различни словоредни варианти на изречението
  

• 
  Разпознаване на съобщително изречение
  
• 
  Отделяне на изреченията в текста и означаване на началото и края им
  
• 
  Поправяне на изречения
  

• 
  Създаване на изречения, свързани с правила за здравословния начин на живот
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Изразява емоционално- оценъчно отношение към герои в изучаваното произведение
  
• 
  Рецитира детски стихотворения от български автори
  

• 
  Четене и интерпретиране на текст
  

• 
  Изразително четене на художествен текст
  
• 
  Откриване на повторението в стихотворението
  

• 
  Задаване на въпроси по съдържанието
  

• 
  Разпознава съобщително изречение
  
• 
  Употребява различни словоредни варианти на изречението
  
• 
  Чете с разбиране текст
  

• 
  Разпознаване на съобщително изречение
  
• 
  Отделяне на изреченията в текста и означаване на началото и края им
  
• 
  Поправяне на изречения
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Познава литературни произведения, посветени на празниците
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Рецитира детски стихотворения от български автори
  

• 
  Четене и интерпретиране на текст
  

• 
  Изразително четене на художествен текст
  
• 
  Откриване на повторението в стихотворението
  

• 
  Задаване на въпроси по съдържанието
  

• 
  Търсене на информация от различни източници
  
• 
  Четене на текстове от детски енциклопедии
  

• 
  Разграничава самостоятелно прочетени текстове като литературни произведения
  
• 
  Споделя и отразява впечатленията си от самостоятелно прочетено произведение
  
• 
  Установяване на сходство и различия между две литературни произведения
  

• 
  Четене с разбиране на самостоятелно прочетен текст
  
• 
  Търсене на информация от различни източници
  
• 
  Сравняване на литературни произведения
  

• 
  Коментира спазени ли са изискванията за писане на съчинениетоописание
  
• 
  Поправя допуснати грешки
  
• 
  Пише четливо съчинениетоописание
  

• 
  Обсъждане на съчинениетоописание –най –често срещани грешки
  
• 
  Четене и обсъждане на образци
  
• 
  Писане на поправката на съчинениетоописание
  
• 
  Повторно писане на трудни думи
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  

• 
  Четене и интерпретиране на текст
  

• 
  Изразително четене на художествен текст
  
• 
  Илюстриране на текст
  

• 
  Разпознава въпросително изречение
  
• 
  Образува въпросително изречение (с възходяща интонация, с въпросителна частица ли, с нали)
  
• 
  Преобразува съобщително във въпросително изречение и обратно
  

• 
  Разпознаване на въпросително изречение
  

• 
  Трансформиране на изречения
  
• 
  Преобразуване на съобщително във въпросително изречение и обратно
  
• 
  Писане на текст под диктовка
  

• 
  Аргументира предпочитанията си и изразява мнение по въпроси към съдържанието
  
• 
  Рецитира детски стихотворения от български автори
  

• 
  Четене наум и на глас с ясно произношение, с подходящ темп и естествена интонация
  
• 
  Изразяване на мнение и отношение при устен и писмен отговор на въпроси
  

• 
  Пише текст под диктовка
  
• 
  Познава начините за правописна проверка на гласни в неударени срички
  
• 
  Познава начините за правописна проверка на звучни съгласни в края на думата и пред беззвучни
  
• 
  Пренася многосрични думи
  
• 
  Разпознава частите на речта
  
• 
  Определя граматическите категории на частите на речта
  
• 
  Правилно употребява частите на речта
  
• 
  Преобразува изречения
  

• 
  Писане на текст под диктовка
  
• 
  Познаване на начините за правописна проверка на гласни в неударени срички
  
• 
  Познаване на начините за правописна проверка на звучни съгласни в края на думата и пред беззвучни
  
• 
  Пренасяне на многосрични думи
  
• 
  Разпознаване на частите на речта и техните граматическите категории
  
• 
  Преобразуване на изречения
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Изразява емоционално- оценъчно отношение към герои в изучаваното произведение
  

• 
  Четене и интерпретиране на текст
  

• 
  Изразително четене на художествен текст
  
• 
  Илюстриране на текст
  
• 
  Задаване на въпроси по съдържанието
  
• 
  Решаване на кръстословица
  

• 
  Прави кратко писмено описание на растение
  
• 
  Уместно употребява езикови средства според комуникативната ситуация
  
• 
  Озаглавява собствен текст
  

• 
  Разглеждане на растението
  
• 
  Отговаряне на въпросите
  
• 
  Избор на подходящите думи
  

• 
  Изразяване на отношение
  
• 
  Проследяване на стъпките, по които се прави съчинението
  

• 
  Устно съчиняване на описанието
  

• 
  Пише съчинениеописание на растение
  
• 
  Оформя правилно изреченията
  
• 
  Последователно и точно описва предмета
  

• 
  Четене на плана
  
• 
  Обсъждане на съдържанието на частите на съчинението
  
• 
  Обсъждане на думи с правописни особености
  
• 
  Писане на съчинението описание
  
• 
  Последователно и точно описание на растението
  

• 
  Познава литературни произведения на различни теми
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Изразява емоционално- оценъчно отношение към герои в изучаваното произведение
  

• 
  Четене на произведения от литературата за деца
  
• 
  Задаване на въпроси по съдържанието
  

• 
  Изразително четене на стихотворението
  
• 
  Откриване на повторението в стихотворението
  

• 
  Употребява уместно съобщителни и въпросителни изречения
  

• 
  Употребява различни словоредни варианти на изречението
  
• 
  Изговаря скоропоговорка
  

• 
  Съставяне на изречения
  
• 
  Преобразуване на изречения
  
• 
  Изговаряне и писане на скоропоговорки
  
• 
  Писане на изречения под диктовка
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Познава литературни произведения, посветени на България
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Рецитира детски стихотворения
  

• 
  Четене и интерпретиране на текст
  
• 
  Откриване на повторението в стихотворението
  
• 
  Задаване на въпроси по съдържанието
  

• 
  Изразително четене на художествен текст
  

• 
  Разпознава изречения
  
• 
  Съставя изречения с различен ред на думите
  
• 
  Преобразуване на изречения
  

• 
  Участие в интерактивни игри за разпознаване на изречения
  
• 
  Писане на текст под диктовка
  
• 
  Използване на различни по цел на изказване изречения за изказване и защитаване на мнение
  

• 
  Чете текст с разбиране
  
• 
  Преразказва кратък повествователен текст
  

• 
  Четене с разбиране на текст
  
• 
  Преразказване на кратка приказка
  

• 
  Разграничава самостоятелно прочетени текстове като литературни произведения
  
• 
  Споделя и отразява впечатленията си от самостоятелно прочетено произведение
  
• 
  Рецитира детски стихотворения
  

• 
  Четене с разбиране на самостоятелно прочетен текст
  
• 
  Задаване на въпроси по съдържанието на литературното произведение
  
• 
  Откриване на изброяването
  
• 
  Изразително четене на текст
  

• 
  Коментира спазени ли са изискванията за писане на съчинениетоописание
  
• 
  Поправя допуснати грешки
  
• 
  Пише четливо съчинениетоописание
  

• 
  Обсъждане на съчинениетоописание –най –често срещани грешки
  
• 
  Четене и обсъждане на образци
  
• 
  Писане на поправката на съчинениетоописание
  
• 
  Повторно писане на трудни думи