Литература за клас Годишен брой часове 224 Легенда: ло литературно обучение Учебни седмици 32

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Открива значението на непознати думи в контекста на изучаваното произведение
  
• 
  Изразява емоционално- оценъчно отношение към герои в изучаваното произведение
  

• 
  Четене наум и на глас с ясно произношение, с подходящ темп и естественаинтонация
  
• 
  Интерпретиране на текст
  
• 
  Изразяване на мнение и отношение при писмен отговор на въпроси
  

• 
  Сравняваосновнитекорелативнидвойкисъгласнизвуковепопризнака звучност - беззвучност (б- п; в- ф; г- к; д- т; з- с; ж- ш; дж- ч; дз- ц)
  
• 
  Проверява правописа на звучни съгласни пред беззвучни
  

• 
  Проверяване на правописа на думи, при които има обеззвучаване, с форма на думата или в правописен речник
  
• 
  Избиране на начин за проверка на правописа на думата
  

• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  

• 
  Рецитира детски стихотворения от български автори
  
• 
  Установява сходство и различия между литературни произведения
  

• 
  Изразително четене на художествен текст
  
• 
  Рецитиране на стихотворение
  
• 
  Сравняване на литературни произведения
  

• 
  Откривазвуковатапромянаназвучнитесъгласни пред беззвучни
  
• 
  Проверява правописа на звучни съгласни пред беззвучни
  

• 
  Писане под диктовка на думи със звучни съгласни пред беззвучни
  
• 
  Проверка на правописа на думи със звучни съгласни пред беззвучни
  
• 
  Четене на текст с разбиране
  
• 
  Състезателна игра
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Рецитира детски стихотворения от български автори
  

• 
  Изразително четене на художествен текст и интерпретирането му
  
• 
  Задаване на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Слушане на артистично изпълнение на художествени
  

• 
  Преразказва съдържанието на кратък художествен повествователен текст
  
• 
  Отговаря на въпроси, свързани със съдържанието
  
• 
  Открива образите на героите в произведението и коментира постъпките им
  

• 
  Четене на текста и отговаряне на въпроси по съдържанието
  
• 
  Проследяване на стъпките, по които се прави преразказ
  
• 
  Устен преразказ по картините и плана
  
• 
  Обсъждане на думи с правописни особености
  

• 
  Пише преразказ
  
• 
  Оформя пунктуационно правилно изреченията
  
• 
  Преразказва точно и последователно
  
• 
  Преразказва със свои думи думите на героите
  

• 
  Писане на преразказа
  
• 
  Последователно и точно преразказване на съдържанието
  
• 
  Преразказване на думите на героите със свои думи
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  .Открива значението на непознати думи в контекста на изучаваното произведение
  

• 
  Четене на произведения от литературата за деца на различни теми
  

• 
  Интерпретиране на текст
  
• 
  Слушане на артистично изпълнение на художествени
  

• 
  Окрива правописни особености на думи с: щ, ю, я
  
• 
  Пише думи, при които има несъответствие между броя на буквите и звуковете
  

• 
  Отгатване на гатанка
  
• 
  Откриване на думи с несъответствие между броя на буквите и звуковете
  
• 
  Изписване на думи с: щ, ю, я
  

• 
  Отговаря на въпроси, свързани със съдържанието
  
• 
  Изразява емоционално- оценъчно отношение към герои в изучаваното произведение
  

• 
  Четене наум и на глас с ясно произношение, с подходящ темп и естествена интонация
  
• 
  Изразително четене
  
• 
  Коментиране на постъпките нагероите
  

• 
  Окрива правописни особености на думи с: щ, ю, я
  

• 
  Пише думи, при които има несъответствие между броя на буквите и звуковете
  
• 
  Чете текст с разбиране
  

• 
  Писане на думи с щ, ю, я
  
• 
  Откриване на думи с несъответствие между броя на буквите и звуковете
  

• 
  Диктовка на текст
  
• 
  Четене на текст с разбиране
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Рецитира детски стихотворения от български автори
  

• 
  Изразително четене на художествен текст и интерпретирането му
  
• 
  Задаване на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Рецитиране на стихотворение
  

• 
  Разграничава самостоятелно прочетени текстове като литературни произведения
  
• 
  Споделя и отразява впечатленията си от самостоятелно прочетено произведение
  
• 
  Дава идеи за разпределяне на ролите и за поведението на героите при сценичното представяне на изучавано произведение
  

• 
  Четене с разбиране на самостоятелно прочетен текст
  
• 
  Преразказване на текст
  
• 
  Обсъждане на постъпките на героите
  
• 
  Участие в групова и екипна дейност за сценично представяне на литературни и фолклорни произведения на различни култури
  

• 
  Коментира спазени ли са изискванията за писане на преразказ
  
• 
  Поправя допуснати грешки
  
• 
  Пише четливо преразказа
  
• 
  Преразказва последователно съдържанието със свои думи
  

• 
  Обсъждане на преразказа –най –често срещани грешки
  
• 
  Писане на поправката на преразказа
  
• 
  Повторно писане на трудни думи
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Открива значението на непознати думи в контекста на изучаваното произведение
  
• 
  Ориентира се в последователността на епизодите в изучавано литературнопроизведение
  

• 
  Четене на текста и интерпретирането му
  
• 
  Определяне на епизодите
  

• 
  Слушане на артистично изпълнение на художествени произведения
  

• 
  Открива думи с правописни особености
  
• 
  Пише думи с: йо, ьо, дж, дз
  
• 
  Пише думи, при които има несъответствие между броя на буквите и звуковете
  

• 
  Откриване на думи с несъответствие между броя на буквите и звуковете
  
• 
  Писане на думи с: йо, ьо, дж, дз
  
• 
  Прилагане на правилата за писане на йо, ьо в думите
  
• 
  Участие в интерактивни игри
  

• 
  Открива образите на героите в произведението и коментира постъпките им
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Прави разлики при четене на текст от хартиена страница и дисплей
  

• 
  Преразказване на приказката
  
• 
  Разказване по картини
  
• 
  Търсене на информация от различни източници
  
• 
  Четене от електронен източник
  

• 
  Открива думи с правописни особености
  
• 
  Пише думи с: йо, ьо, дж, дз
  
• 
  Пише думи, при които има несъответствие между броя на буквите и звуковете
  

• 
  Писане на думи с: йо, ьо, дж, дз
  
• 
  Откриване на думи с несъответствие между броя на буквите и звуковете
  

• 
  Участие в интерактивни игри
  
• 
  Четене на текст с разбиране
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Рецитира детски стихотворения от български автори
  

• 
  Четене и интерпретиране на текст
  

• 
  Четене наум и на глас с ясно произношение, с подходящ темп и естествен аинтонация
  
• 
  Изразително четене и рецитиране на художествен текст
  

• 
  Преразказва съдържанието на кратък художествен повествователен текст
  
• 
  Отговаря на въпроси, свързани със съдържанието
  
• 
  Открива образите на героите в произведението и коментира постъпките им
  

• 
  Четене на текста и отговаряне на въпроси по съдържанието
  
• 
  Проследяване на стъпките, по които се прави преразказ
  
• 
  Устен преразказ по картините и плана
  
• 
  Четене на думи с правописни особености
  

• 
  Пише преразказ
  
• 
  Оформя правилно изреченията
  
• 
  Преразказва точно и последователно
  
• 
  Преразказва със свои думи думите на героите
  

• 
  Писане на преразказа
  
• 
  Последователно и точно преразказване на съдържанието
  
• 
  Преразказване на думите на героите със свои думи
  

• 
  Разграничава изучавани текстове като литературни произведения
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  
• 
  Рецитира детски стихотворения от български автори
  

• 
  Четене и интерпретиране на текст
  

• 
  Изразително четене и рецитиране на художествен текст
  
• 
  Илюстриране на текст
  

• 
  Разграничава гласни и съгласни звукове и техни признаци
  
• 
  Открива правописни особености на думи с: щ, ю, я, йо, ьо, дз, дж
  
• 
  Прави проверка за правописа на гласни в неударена сричка, на звучни съгласни пред беззвучни и в края на думата
  
• 
  Познава начини за правописна проверка на думите
  

• 
  Откриване на правописни особености на думи с: щ,ю,я,йо,ьо, дз,дж
  
• 
  Проверява правописа на звучни съгласни и на гласни в неударени срички
  
• 
  Диктовка на думи
  
• 
  Решаване на ребус
  

• 
  Разпознава баснята по осмиваните човешки недостатъци и поуката, свързанас тях
  
• 
  Отговаря на въпроси, свързани със съдържанието на изучаваното произведение
  

• 
  Четене на текста и интерпретирането му
  
• 
  Откриване на литературни герои
  
• 
  Коментиране на постъпките на героите
  

• 
  Разпознава глагола като част на речта
  
• 
  Разграничава глагола от други части на речта
  

Глагол

• 
  Откриване на глаголи
  
• 
  Разграничаване на глагола от други части на речта
  

• 
  Аргументира предпочитания към героите
  
• 
  Доказва разбиране на въпроси по съдържанието на изучаваното литературно произведение
  

• 
  Извличане на умозаключения, свързани със съдържанието на изучаваните текстове
  
• 
  Илюстриране на текста
  

• 
  Разграничава самостоятелно прочетени текстове като литературни произведения
  

• 
  Разпознава баснята по осмиваните човешки недостатъци и поуката, свързанас тях
  

• 
  Споделя и отразява впечатленията си от самостоятелно прочетено произведение
  

• 
  Четене с разбиране на самостоятелно прочетен текст
  
• 
  Преразказване на басня
  
• 
  Обсъждане на постъпките на героите
  

• 
  Илюстриране на текста
  

• 
  Коментира спазени ли са изискванията за писане на преразказ
  
• 
  Поправя допуснати грешки
  
• 
  Пише четливо преразказа
  
• 
  Преразказва последователно съдържанието със свои думи
  

• 
  Обсъждане на преразказа –най –често срещани грешки
  
• 
  Четене и обсъждане на образци
  
• 
  Писане на поправката на преразказа
  
• 
  Повторно писане на трудни думи