промеждутъчно положение заемат специалистите в областта на политическата и икономическа история” [247, c. 99].
Съвременните изследователи-конфликтолози разглеждат последиците от конфликтите върху личността при взаимоотношенията й с другите хора, както и със самата нея и търсят причинната им обусловеност в процесите на социални интеракции на участниците в тях. Това отношение предоставя възможности за позиционно структуриране на участниците в конфликтите и формулиране на множество конфликтологически изводи и препоръки,
както за науката, така и за човешката практика.
Тоталната информатизация и глобализация на съвременното общество налагат нови структури и модели на поведение, нови отношения и взаимоотношения, както между държавите, цивилизациите, така и между колективите, групите и отделните личности.
Традиционните, многовековни институции- държавни,
обществени, частни, са в тотална криза, и от гледна точка на готовност, възможност и способност, не могат да отговорят на динамичните, нови, често пъти непредвидими предизвикателства. Социалните и политически науки в теоретичен, а образователната система в практико- приложен план търсят решение на най-сложния социален феномен- социалния конфликт. „Класическите социални и хуманитарни науки в своите рефлексии все по-трудно разкриват интелектуалния, когнитивния и педагогическия потенциал за решаване на проблемите на обществената практика и на отделно взетата личност” [84, с. 9].
Конфликтологията е млада междудисциплинарна
научна област, която проучва аспектите на социалните противоречия и стълкновения в обществото. „Тя, по същество, е плуралистична: под това наименование съжителстват различни възгледи за социалния конфликт, за неговата същност и значение, за подходите и методите на неговото изучаване и
управление. Съществуват, така също, различни възгледи за мястото на човека в социалния конфликт” [82,c. 5].
Всяка самостоятелна наука притежава завършена система от
задължителни принципи, като пределно общи представи, чието използване позволява относително непротиворечиво и последователно да се разберат и обяснят изучаваните явления от заобикалящия свят: еволюция- революция, движение-покой, формиране-развитие, нежива и жива природа, човек и човешко мислене. Именно, тези представи встъпват в ролята на определена координатна система, помагаща на изследователите да се ориентират в огромните
масиви от емпирични данни, да ги класифицират, интерпретират и направят солидни изводи и препоръки за науката и човешката практика.
Човекът и светът, влизайки във взаимодействие, образуват особена онтологическа реалност, тъй като човекът е продължение на света и като такъв, той дава различен смисъл на обектите от реалността, прави ги ценности.