Методи на социална работа в група учебно помагало по групова 1'авота

Ако на всекиго от групата след това се сумират изборите, които е

получил /числата от последния ред на таблицата/ могат да се обособят 5

категории лица:

н/ лидер - лицето, получило най-много избори;

б/ предпочитани - лица, които са избирани повече от останалите;

в/ нормални - колкото избрани, толкова и избирани;

г/ отхвърлени /аутсайдери/ - иеизбрани нито веднъж;

д/ асоциирани - избрани по-малко пъти, отколкото са избирали;

Тази първа процедура разделя групата на подгрупи с различно кино

ил статуса.

Получената и организирана по този начин информация дама

представа не само за мястото на всеки члел от групата, по и ча

удовлетвореността му от общуването, за неговите претенции, готовност ц,\

|-.тпии или напусне, възможността му да влияе на другите и т.н. Колкото ни

централна е позицията на индивида в групата, толкова но-но-штшши < н исшиитс характеристики по отношение на групата.

Картината на груповата структура етапа още по-разширена, ако << разкрият подгрупите на колициите. Става дума за подгрупи с високо мин., ни

сплотеност, единство на мисленето и действието, което е пажпа ипформикич '•а характера на малката група. За цслата всички взаимни н ч<>ори ₍г маркират с кръгче, така, че да могат да бъдат отличавани от сдноггршшим'. Взаимните избори са критерий за оформящите се подгрупи. Раоши пн груповият водещ в групи, сформирани по взаимен избор с да прикрепи неутрални членове. Това би активирало работата на последните*.

Освен всичко изредено социометрията дан» прс-дгтпнн ч» сплотеността в групата. Тя се измерва като отношение на нчнпмпи ичоори към обшия брой възможни избори.

Възможно е да се направи оценка на груповата примлекитслиост - ч» измерването й членовете оценяват другите по 9-бална скала.

При по-малка група резултатът от социометричния аналш маже да се илюстрира чрез "социограма", на която отделните членове се представя като малки кръгчета. Изборите са плътни стрелки, насочени, към шбиращия и избрания, с число върху тях от 1 до 3 - показващо поредния номер на избора. Допълнителен източник на информация са конфликтогенните отношения - те се определят от отрицателните избори. Отрицателните избори се дефинират с въпроса "С кого не бихте искали да работите съвместно?"Те се чертаят в социограмата с пунктирни линии, насочени от отхвърлящия към отхвърляниия. Всичики членове са разположени в пространството, разделено на 4 концентрични кръга, разделящо 5-те

35 Нйтсгории лица в групата. Тази социограма даиа нагледна ирсдпшш ш иТмошенията в малка група, за лидерството и останалите роли.

Социограмата разполага със силни и слаби критерии: = (Шлни - тези, които се отнасят до устойчиви отношения; * 1^!11пЛи - тези, които се отнасят до неустойчиви отношения.

* 0| Социометрия - измерва равнището на негативни и гкпнтшпш пцсмки, ||ОИ'го индивидът дава за другите и грушмн

ТЕСТ №1 /Развитие на групата/

1. 
   Груповата динамика изследва:
   

Б/ взаимоотношенията мужду членовете и малката социална група;

В/ взаимоотношенията между членовете и малките социални групи.

2. 
   Индивидът става член на група, ако при равни други условия:
   

Б/ разходите, които трябва да направи са максимални;

В/ разходите не влияят върху избора.

3. 
   Груповата работа е:
   

Б/ начинът, по който членовете на групата общуват по между си.

4. 
   Груповото развитие е:
   

Б/ процес на изграждане на система за взаимна подкрепа;

В/ процес на оказване и ползване на помощ и подкрепа сред членовете на дадена група.

5. 
   Развитието на група може да има:
   

Б/ само отрицателни ефекти;

В/ зависи от компетентността на груповият водещ и правилното определяне на целите на групата.

6. 
   Развитието на група преминава през:
   

Б/ 4 основни теми;

В/ 2 основни теми.

7. 
   Основните теми на груповото развитие са:
   

8. 
   Групата преминава през основните теми:
   

Б/ паралелно.

а/ “вън-вътре”;

б/ “за-против”;

в/ “близо-далеч”.

10. 
    Фазите на социално-емоционално развитие на групата са:
    

А/ 3 Б/ 4 В/ 5

12. 
    Фазите на работа с група при интеракционния модел са:
    

12. 
    Вярно ли е, че:
    

ДА НЕ
Б/ зрителите на театралално представление, намиращи се по едно и също време на една и съща постановка са група:

ДА НЕ
В/ групата е реално обединение най-малко 2 индивида, които имат редовен личен контакт и осъзнават съществуването си като група:

ДА НЕ
Г/ групата е формираща индивида:

ДА НЕ
Д/ всички групи “се въртят спираловидно” около трите основни теми на груповото развитие:

ДА НЕ

12. 
    За фазата “признание” е характерно:
    

Б/ проблема за идентичността;

В/ разговори за незначителни теми;

Г/ малко се говори, много се слуша.

12. 
    Кой от слудните видове поведение води до по-голяма сплотеност на групата:
    

Б/ съвместната работа;

В/ съревнование;

Г/ вземане на решения с консенсус;

Д/ подтискане на смущаващите членове на групата;

Е/ единодушие по отношение на целта.

12. 
    Във фаза “афекциа могат да се появат следните проблеми:
    

Б/ борба за влияние;

В/ висока степен на образуване на двойки.

5. Дайте пример за членство в група, поради неформални причини:

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
6. Роли, свързани със задачата са:

а/ търсене на информация;

б/ ефективност;

в/ следване;

г/ изразяване с думи чувствата на групата.

/оградете грешните отговори/

7. 
   Роли, свързани както със задачата, така и с процеса са:
   

Б/ посредничество;

В/ търсене на информация;

Г/ поощряване;

Е/ координиране.

6. 
   Избройте 3 условия за добро функциониране на група:
   

6. 
   Ролите в групата са :
   

Б/ същевременно и стилове лидерство;

В/ същевременно и защитни механизми, изтраждани от членовете на групата.

6. 
   Терминът “мокър сняг” свързваме с:
   

Б/ когато някой прави предложение, но то остава нечуто;

В/ когато някой прескача от една тема в друга.

6. 
   Авторитарният стил лидерство е:
   

Б/ има положителен ефект при екстремни ситуации.

6. 
   Характерни черти на демократичният стил лидерство са:
   

6. 
   Основните фази в социално-емоционалното развитие на група са свързани с:
   

Б/ с нуждите на индивидите, членуващи в група.

6. 
   Третата фаза в социално-емоционалното развитие на група е :
   

Б/ признание;

В/ влияние.

6. 
   Във фазата “афекция” индивидът в групата се интересува от аспекта:
   

Б/ “какво е моето място в групата”;

В/ “колко устойчива е тази група”.

6. 
   Персоналистичният тип лидерство се отнася към авторитарният стил:
   

Б/ демократичният стил;

В/ либералният стил;

6. 
   Проблемите при съвместната работа са свързани с:
   

Б/ съдържанието;

В/ процеса и съдържанието;

Г/ с процедурата.

6. 
   При планирането на групата от значение е:
   

Б/ хомогенността на групата;

В/ колко от учмастниците имат опит от минали участия в групи;

Г/ равновесието между половете в групата.

/подчертайте грешните отговори/

6. 
   Стъпките при формиране на решения са :
   

Б/ дефиниране на отделните задачи;

В/ мотивиране на засегнатите.

Г/ алтернативи за решаване на проблема;

Д/ изпълнение на решението;

Е/ преформулиране на работния проблем;

Ж/ разделяне на работния проблем на части;

З/ преценка.

6. 
   Трудности при вземането на решения са:
   

Б/ липсата на условия за добра съвместна работа;

В/ междуличностните конфликти;

6. 
   Видовете власт са:
   

Б/ власт на специалиста;

В/ функционална власт;

Г/ персоналистична власт;

Д/ легитимна власт;

Е/ нелигитимна власт.

1. 
   Ограждайте в кръг верният отговор на всеки от въпросите, освен ако не е упоменато допълнително условие;
   
2. 
   Максималният брой точки, който можете да наберете от теста е 26. За всеки верен отговор на затворен въпрос получавате 1т. За верен отговор на отворен въпрос получавате 3т.
   
3. 
   Задължителният минимален резултат от този тест е 14т.
   
4. 
   На отворените въпроси отговаряйте точно, без допълнителни обяснения.