Microsoft Word нр 2016 286220. 2016046


Приложение № 7 към чл. 28, ал. 2, т. 7



Pdf просмотр
страница26/28
Дата03.04.2023
Размер305.01 Kb.
#117198
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28
inbound313483348584881405
Свързани:
Семейството, ЕЛЕНА КОСТОВА
Приложение № 7 към чл. 28, ал. 2, т. 7
ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ „ФИЗИЧЕСКА КУЛТУРА"
I. Общи цели на образователното направление.
Целевата ориентация на стандарта по образователното направление е комплексното развитие на детето от предучилищна възраст: добро здравословно състояние, физическо развитие и дееспособност; потребност, познавателна активност и емоционална удовлетвореност от двигателната дейност; игрови и комуникативни умения в игровата двигателна дейност.
Дейностите по образователното направление са подчинени на целта за осигуряване на щастливо детство на всяко дете, както и за изграждане на мотивация и увереност в собствените му възможности.
Очакваните резултати за това направление са: съответстващо на възрастта ниво на двигателните способности и функционалните възможности на организма; умения за комбиниране на приложните движения и елементи от спортно-подготвителни игри в разнообразни условия; познания за спортове, спортни съоръжения, пособия и екипировка; положително отношение към двигателната активност, здравословния начин на живот, спорта и туризма, като фактори за обществен, фамилен и индивидуален просперитет.


41
II. Очаквани резултати.
Образователн о ядро
Първа група
Втора група
Трета група
Четвърта група
Естествено
приложна
двигателна
дейност
Придвижва се самостоятелно и организирано в група със и без водач от и към предварително определени ориентири и посоки
Строява се един зад друг и един до друг по права линия, в кръг и обратно със и без захващане на ръцете. Придвижва се чрез ходене в общ темп и ритъм
Строява се от разпръснат строй в колона, редица, в кръг и обратно.
Придвижва се чрез ритмувано ходене по предварително определен метричен размер
Строява се и се престроява в колона, редица, кръг и обратно със смяна на посоката и темпа. Придвижва се чрез маршируване и спазва точно устни указания
Придвижва се чрез ходене с малки крачки, с големи крачки, на пръсти, пети и назад с различни положения и движения на ръцете
Придвижва се чрез ходене в разпръснат строй, в колона с престрояване в кръг и обратно, със смяна на посоката
Придвижва се чрез ходене в коридор над и между ниски препятствия, в различно темпо, в зиг- заг и странично с догонваща крачка, с високо повдигане на коленете
Придвижва се чрез ходене равновесно по тясна повърхност (пейка) с изпълнение на равновесни стоежи, обръщане, пресечни стъпки, отскок до полуклек
Придвижва се чрез бягане в различни посоки и редувано с ходене. Бяга в коридор до определна цел
Придвижва се чрез бягане в разпръснат строй, в колона, със смяна на посоката и темпа. Бяга в права посока и зигзаг
Придвижва се чрез бягане в права посока и зигзаг над и между различни препятствия.
Изпълнява насрещно бягане единично и по двойки
Изпълнява комбинации от различни видове бягане с други естествено-приложни движения. Изпълнява насрещно бягане с разминаване в редици. Бяга за постижение
Подскача с два крака намясто и с при- движване. Скача на дължина от място, в дълбочина – от високо на ниско и за достигане на предмет, окачен на
Изпълнява подскоци с придвижване напред.
Скача в дълбочина – от ниско на високо.
Скача и прескача ниски препятствия с един и два
Изпълнява подскоци с ляв и десен крак.
Скача от ниско на високо, съчетано с отскачане от един и два крака.
Изпълнява подскоци с един крак и с придвижване напред.
Скача с въженце с придвижване напред, на дължина и на височина със засилване, в дълбочина (върху постелка) от височина 40 см


42
Образователн о ядро
Първа група
Втора група
Трета група
Четвърта група височина крака
Скача на дължина и височина със засилване, с въженце с два крака на място
Търкаля/хвърля отдолу плътна топка (1 кг) с две ръце, гумена топка с една и две ръце свободно и към цел, между деца в кръг
Хвърля с две ръце отдолу напред и отгоре напред гумена топка, с една ръка малка топка във вертикална цел и в далечина
Хвърля вертикално нагоре и опитва да лови малка гумена топка (с една ръка, със смяна на ръцете), подава и лови гумена топка по двойки
Хвърля малка гумена топка с една ръка отгоре в далечина, плътна топка (1 кг) с две ръце над глава, гумена топка с две ръце от гърди и отгоре в повдигната хоризонтална цел
Катери се по наклонена и вертикална стълба
(катерушка) със стъпване с двата крака на всеки напречник.
Катери се по невисока катерушка и сяда върху нея. Свободно се прекатерва над уред с височина до 40 см.
Катери се по висока катерушка или гимнастическа стена със странично хоризонтално придвижване
Катери се с кръстосана координация по диагонал на гимнастическа стена
(катерушка) и изпълнява вис – обръщане в тилен лег и повдигане на краката
Придвижва се чрез свободно лазене от колянна опора от и към предварително определени ориентири в права посока и зигзаг и се провира под въже
Придвижва се от свита стояща опора от и към предварително определени ориентири в права посока, по гимнастическа пейка и се провира през обръчи
Придвижва се чрез лазене от лакътно- колянна опора и от колянна опора с неголяма тежест на гърба и в комбинация с провирване и прекатерване
Придвижва се чрез лазене от от свита стояща опора странично и в кръг.
Провира се чрез изтегляне от лицев и тилен лег


Сподели с приятели:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница