Министерство на образованието и науката професионална държавна търговска гимназия „димитър хадживасилев”

Изтегляне 0.93 Mb.

страница	3/4
Дата	16.08.2017
Размер	0.93 Mb.
	#28054

1 2 3 4

Б .Ученическо самоуправление

Процесът на ученическото самоуправление има важно значение за възпитателната мисия на ПДТГ в посока реализация на един от основните приоритети на държавната политика в областта на образованието - стимулиране въвличането на младите хора в разработване и осъществяване на секторни политики. Чрез ученическото самоуправление се мобилизират активността и творческата енергия на младите хора, повишава се увереността и самочувствието за принос и значение на тяхната дейност. Ученическото самоуправление е начален старт на гражданската активност и ангажираност. Успешни постижения в тази област са:

- нормативно регламентиране на процеса в ПД на ПДТГ;

- институционализиране на ученическото самоуправление чрез създаване от учениците на Етичен кодекс и План за развитие;

- наличие на ученически парламент и ученически училищен омбудсман;

- проведени ученически инициативи.

В. Процес на квалификация на кадрите.

Извърши се индивидуална квалификация на учители за повишаване на ПКС, квалификация по МО във формата на открити уроци, работни съвещания за консултации и семинари. На училищно ниво се организираха обучения насочени към компенсиране на констатирани дефицити. Квалификационната дейност финансирана от бюджета на ПДТГ по години е както следва:

Учебна година	2012/13	2013/14	2014/15	2015/16
Финансиране /лв./	2870	2100	1904	1320

Г. Процес на взаимодействие със семейната среда.

За успешно реализиране на образователно-възпитателната функция на ПДТГ решаваща роля има пълноценното взаимодействие със семейната среда. Успешни постижения в тази насока са:

- нормативно регламентиране на взаимодействието в ПД на ПДТГ;

- създадени родителски съвети, които подпомагат дейността на класния ръководител за всяка паралелка;

- участие на родителите в диагностика на ученическите групи по паралелки и в тренинги и обучения при разрешаване на конфликти;

- участие на родителите в създаденото структурно звено ППКЕ за подпомагане на взаимодействието между ученици, учители и родители.

Д. Процес на взаимодействие с Училищното настоятелство.
УН е регистрирано като самостоятелно юридическо лице. УН подпомага дейността на ПДТГ в рамките на правомощията си.
Е. Процес на взаимодействие с работодатели.
Този процес има утвърдена практика в ПДТГ предвид важната му роля за осъществяване на професионалната подготовка на учениците. Положителни постижения са:

- провеждане на производствена практика от всички ученици на реални работни места въз основа на сключени договори с работодатели, както следва:

Учебна година	Брой ученици провели ПП на реални работни места	Брой договори с работодатели
2012/13	156	64
2013/14	129	53
2014/15	114	48
2015/16	154	59

- съгласуване на учебни програми за ПП с работодатели ;

- провеждане на ДИ за придобиване на професионална квалификация с участие на работодатели в изпитните комисии, както следва:

Учебна година

2012/13

2013/14

2014/15

2015/16

% на участие на работодатели

100%

84%

100%

100%

- консултиране с работодатели за определяне на ДПП и анкетиране за качество на професионалната подготовка в ПДТГ;

- съвместна дейност за осъществяване на професионално ориентиране и кариерно развитие на учениците в ЦКОП.
Ж. Процес на взаимодействие с фондация „Димитър Хадживасилев”.

Фондацията е самостоятелно юридическо лице, собственик на недвижим имот /сграда и земя/ с основна дейност – финансиране на целесъобразни инициативи, свързани с учебния процес, като: провеждане на симпозиуми, семинари, конференции, „Кръгли маси” по икономически и педагогически проблеми у нас и в чужбина; експериментиране и внедряване на актуални учебни програми, срещи с учители и ученици от сродни и наши чуждестранни учебни заведения; специализации на учители и административно-управленски персонал от ПДТГ в страната и чужбина; осигуряване средства за обогатяване и модернизиране на учебно-техническата и социално-битовата база на училището; учредяване и материално обезпечаване на стипендии на името на Фондацията, с които се удостояват ученици, показали особено изявени интелектуални качества, с показани постижения в областта на културата и спорта; специални помощи за материално затруднени ученици, учители и служители от училището в случаите на бедствие, болест, злополука и др. във връзка с управлението на имот дарение от Димитър Хадживасилев. В съответствие с основната си цел фондацията финансира дейности на ПДТГ, както следва:

Учебна година	2012/13	2013/14	2014/15	2015/16
Осигурено финансиране на дейности на ПДТГ на стойност /лв./	5 940,30	7 028,98	11 782,43	8 978,69

Определянето на дейностите за финансиране от фондацията става от комисия, назначена от директора на ПДТГ, включваща учители – представители на УС на фондацията, помощник директори и председатели на МО. Финансовата подкрепа от фондация „Димитър Хадживасилев” е важен фактор за развитие на ИД и МТБ на ПДТГ.

З. Процес на взаимодействие с други институции.

ПДТГ чрез своята училищна комисия за борба с противообществените прояви на малолетни и непълнолетни взаимодейства с общинската комисия за борба с противообществените прояви на малолетни и непълнолетни, инспектор ДПС /РПУ-Свищов/ и дирекция „Социално подпомагане”. Целта бе свеждане до минимум на противообществените прояви на учениците – тютюнопушене, употреба на алкохол и наркотици, кражби, възпитание на коректност и толерантност в междуличностните взаимоотношения. През анализирания период учениците, преминали през УКБППМН са както следва:

Учебна година	2012/13	2013/14	2014/15	2015/16
Брой описани случаи	2	6	5	30

Учениците преминали през УКБППМН са предимно в класовете, които тепърва постъпват в ПДТГ. Причина за това е адаптивният период - свикване с правилата в училище. Не са регистрирани тежки проблеми или конфликти на територията на училището. Същите са разрешавани бързо, без специална намеса на органите на реда.

Чрез взаимодействие с горепосочените институции осъществяваме и превантивната дейност против агресивното поведение сред учениците. За отчетния период няма ученици от ПДТГ регистрирани в общинската комисия и в Детска педагогическа стая. Взаимодействието с институциите позволява по-лесно да се реагира на негативните тенденции в социалната среда.

Работим в сътрудничество с Център за обществена подкрепа, град Свищов, ПБНЧ „Еленка и Кирил Д. Аврамови”; Народно читалище „Христо Ботев” с. Новград, Народно читалище „Възраждане 1908” – с. Б. Сливово, ДЮТА „Огнени ритми“- Свищов, ХК „Нове” – Свищов, ОФК „Академик“ – Свищов, Фондация „Димитър Хадживасилев” – Свищов, Училищно настоятелство, Център за регионална интеграция и развитие – Свищов,„Интеграл Образователни програми” ООД – Стара Загора, Дирекция „Социално подпомагане”, Дирекция „Бюро по труда”, СА „Д.А. Ценов” гр. Свищов; Висше училище по застраховане и финанси гр. София, Университет за национално и световно стопанство, гр. София, Технически университет – София, “C.A.Н.- ПРО” ООД – изключителен представител на PEARSON LONGMAN, Гимназия "Александру Йоан Куза" гр.Александрия- Румъния и бизнес организации: ОББ АД – клон Свищов, „Даки Бейхан Рамиев” ЕООД – Свищов, ЕТ „Шермин Абдулова”, „УНИ КРЕДИТ БУЛБАНК” АД, „Талвег-Свищов” ООД, РПС – Свищов, ЕТ „Йовка Кацарска”, ЕТ „Нове Инженеринг”, „Дженерали Застраховане”АД, „Кемапул” ЕООД, „ДЗИ – О3”, „Видеосат-Нове” ООД – Свищов, ЕТ „Деница – Тодор Тодоров”, СК „Адриана” ЕООД, Община Свищов, Отдел „Общински приходи”, ЕТ „Розка Стефанова”, „Нет Експрес” ООД – Свищов, „Сиас Инвест”, „Слънчо” АД, „Устрем” ООД, „Братов” ЕООД, „Лори-2003”ЕООД – Свищов, ЕТ „Д.Джамбазов”, Общинска банка АД-ФЦ-Свищов, ЕТ „Л.Кирова-Киро Калинов”-Свищов, Инвест строй монтаж” ЕООД, СД ”Зоната-Нацков и сие”- Свищов, „Винпром Свищов”АД, „Мултитраде” ЕООД, СД „Сириус-91”, СИБАНК ЕАД, „ИВА-2004” ЕООД, „Ивкомерс” ООД, ЕТ „Петър Димов” Свищов, ЗАД „Булстрад ВИГ”, ЕТ „МЕГИ”, ЕМДИ 5 ЕООД, „Тони-Кар” ЕООД, „Дина М трейд” ЕООД, ВИК – Свищов, ЕТ „Ати – А.Симеонова”, „Ками-99” ЕООД,” Бор - 97” ЕООД, „Свилоцел” Свищов, Сдружение „Асоциация за икономическо развитие”, Свищов, ЕТ„Даниела Николова”, Свищов, „ОНИКС 2007” ЕООД, Свищов, „ТОТИ ГРУП” ЕООД, Свищов, СЧЕТОВОДНА КАНТОРА „НАДЕЖДА” ЕООД, Свищов, „Български пощи” – клон - Свищов, Райфайзен банк, „Детмаг-Свищов” ЕООД, СК „Богданов” ЕООД, „Нове Кастро” ЕООД, ЕТ „Звонска – Маргарита Георгиева”, Пени маркет –България”ЕООД, „Била – България” ЕООД, „Янан – Н-Елица Расимова”, „Стил мебел 96” ЕООД, ЕТ „Бисер Илиев”, ОДЗ2 „Слънчо”, ЕТ „ЕМТИЕМ”, ЕТ „Космос –А.Георгиев”, ЗАД „Булстрад –Виена”, „Мелсиком” ООД, ЕТ „Г.Георгиев-72”, ЕТ„Валенте – Валентина Георгиева”, „Гардения” ООД, Свищов, „Естерн Лайт индустри” ЕООД, Свищов, „Програмни продукти и системи” АД, Свищов, "Си груп" ЕООД, Свищов, ЕТ "Мелден-Виждан Яшарова", Свищов, ЕТ "Шанс - Сейде Али", Свищов, ЕТ "Стефан Събков", Свищов, ЕТ "Лунна - Лунка Иванова", Свищов, "Елит комерс" ЕООД, Свищов, "САС - Свищов" ООД, Свищов, "Сладък рай - 2012" ЕООД, Свищов, "ЗБК Балкан" АД, "ЛИНЕКС" ЕООД, Свищов, "Съни дей 74" ЕООД, Свищов, „Дени 003” ЕООД, Свищов, ЕТ „Плам-90 – Пламен Борисов”, Свищов, „Ивал груп” ЕООД, Свищов, ЕТ "Лало - Живко Илиев", Свищов, „Банка ДСК” ЕАД - клон Свищов, ЕТ „КОМИТА – Б. Димитров”, ЕТ „РОЗ – Петър Алексиев”, Свищов, ЕТ „Спектър - Анета Асенова”, Свищов, „КОЕВ - СД” ООД, Свищов, ЕТ „Димитра Велева – Нели 77”, Свищов, „Иванов трейд” ЕООД, Свищов, ЕТ „Мадия-Мария Спасова”, Свищов, „КЕНТАВЪР 17” ЕООД, Свищов, „ВЕСЕЛИНОВ 37” ЕООД, София, Хелиос Хотелс” ЕАД, София.

И. Организационни процеси и организационна култура.
В ПДТГ в съответствие със стратегическите цели в периода 2010/11-2014/15 бе осъществява линейна организация на процесите, характеризираща се с:

- вертикални и хоризонтални взаимовръзки;

- наличие на целеви структурни звена - методически обединения, предметни групи, постоянни комисии и екипи за интегративно практическо обучение.

Потребностите да отговорим на изискванията на външната среда предизвикаха създаване на целеви структурни звена – ППКК, които подпомагат взаимодействието между партниращите общности – ученици, учители и родители като организират и/или извършват индивидуални и групови консултации, диагностика, обучения и тренинги и ЦКОП, създаващ условия за хармонично личностно развитие, пълноценна социална адаптация и професионална реализация на учениците от ПДТГ чрез обучение и възпитание в предприемачество и взаимодействие с реалния бизнес.

Позитивите са свързани с:

делегиране на права и отговорности и участие в управлението чрез работа в създадените методически обединения, предметни групи и постоянни комисии;
управление ориентирано към самооценка и самоусъвършенстване на индивидуално, групово и училищно ниво;
поемане на индивидуална отговорност за успеха на училищната организация и принос на всеки от членовете.

Фокусът на организационните процеси е организационната култура. В ПДТГ традициите и ритуалите са обединяващ фактор в училищната организация. Те се основават на приемствеността. Изградени са на основата на положителни емоции свързани с обитаването на неповторимата в архитектурно отношение сграда, с висшето чувство на гордост от принадлежността към институция, просъществувала 131 години, създадена като първо търговско училище в България. Признателността към делото на Дарителя се е предавала от поколение на поколение и намира проявление в традиционните ежегодни чествания. Дарителят е пример за гражданска отговорност и родолюбие. Стремежът към усъвършенстване чрез развитие и използване на научно-техническия прогрес е кодиран в интериора на сградата чрез изображението във формата на стенопис на корифеите на човешката мисъл - Колумб, Лавоазие, Стефенсън и Адам Смит. Ликът на Дарителя и бога на търговията - Меркурий са основните изображения на училищното знаме. Съвременното лого на училището е «Винаги първи». ПДТГ „Димитър Хадживасилев” има химн, официална ученическа униформа и плакет на ПДТГ. Ритуалите, церемониите, празниците и тържествата са регламентирани в ПД на ПДТГ. Психоклиматът е позитивен.

2.2. Анализ на работата по Национални програми и проекти.

ПДТГ постигна добро участие в усвояване на средствата от Европейския социален фонд и средствата от националното финансиране по проекти и програми в сферата на образованието, както следва:

Учебна година	Наименование на проекта	Европейска/национална програма	партньори	Финансиране през годината/лв./
2010/2011	„Оптимизация на училищната мрежа” Модул „Оптимизиране на вътрешната структура на училищата”, мярка „Изплащане на обезщетения на персонала”	Национална програма	МОН	10 391
	„Оптимизация на училищната мрежа” Модул „Оптимизиране на вътрешната структура на училищата”, мярка „Без свободен час”	Национална програма	МОН	2 976
	„ИНФОРМАЦИОННИ И КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ) В УЧИЛИЩЕ”	Национална програма	МОН	930
	"Създаване на достъпна архитектурна среда"	Национална програма	МОН	69 396
	Развитие на физическото възпитание и спорт	ПМС № 129 за подпомагане физическото възп. и спорт	МОН	1 374
2011/2012	Развитие на физическото възпитание и спорт	ПМС № 129 за подпомагане физическото възп. и спорт	МОН	1 170
2011/2012	BG051PO001-4.2.05-0001 «Да направим училището привлекателно за младите хора», «УСПЕХ»	Европейски социален фонд, ОП „РЧР”	МОН	27 935
	„Оптимизация на училищната мрежа” Модул „Оптимизиране на вътрешната структура на училищата”, мярка „Изплащане на обезщетения на персонала”	Национална програма	МОН	21 887
	„Оптимизация на училищната мрежа” Модул „На училище без отсъствия”, мярка „Без свободен час”	Национална програма	МОН	1 580
	На училище без отсъствия”, мярка „Без отсъствие”	Национална програма	МОН	420,00
	„ИНФОРМАЦИОННИ И КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ) В УЧИЛИЩЕ”	Национална програма	МОН	720
2012/2013	Развитие на физическото възпитание и спорт	ПМС № 129 за подпомагане физическото възп. и спорт	МОН	1 083
	„Оптимизация на училищната мрежа” Модул „Оптимизиране на вътрешната структура на училищата”, мярка „Изплащане на обезщетения на персонала”	Национална програма	МОН	4 160
	„Оптимизация на училищната мрежа” Модул „На училище без отсъствия”, мярка „Без свободен час”	Национална програма	МОН	1 534
	„ИНФОРМАЦИОННИ И КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ) В УЧИЛИЩЕ”	Национална програма	МОН	720
	BG051PO001-4.2.05-0001 «Да направим училището привлекателно за младите хора», «УСПЕХ»	Европейски социален фонд, ОП „РЧР”	МОН	45 150
	BG051PO001-3.3.07-0001 „Ученически практики”	Европейски социален фонд, ОП „РЧР”	МОН	22 444
2013/2014	„Оптимизация на училищната мрежа” Модул „Оптимизиране на вътрешната структура на училищата”, мярка „Изплащане на обезщетения на персонала”	Национална програма	МОН	1 321
	„Оптимизация на училищната мрежа” Модул „На училище без отсъствия”, мярка „Без свободен час”	Национална програма	МОН	3 083
	„ИНФОРМАЦИОННИ И КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ) В УЧИЛИЩЕ”	Национална програма	МОН	720
	Развитие на физическото възпитание и спорт	ПМС № 129 за подпомагане физическото възп. и спорт	МОН	966
	BG051PO001-4.2.05-0001 «Да направим училището привлекателно за младите хора», «УСПЕХ»	Европейски социален фонд, ОП „РЧР”	МОН	43 050
	BG051PO001-3.1.03-0001 „Квалификация на педагогическите специалисти”	Европейски социален фонд, ОП „РЧР”	МОН	2 095,07
	BG051PO001-3.3.07-0001 „Ученически практики”	Европейски социален фонд, ОП „РЧР”	МОН	50 998
	ODS – Open Discovery Space	Пилотен проект МОН- ИКТ	МОН	780,00
	BG051PO001-4.3.03-0001„Нова възможност за моето бъдеще”	Европейски социален фонд, ОП „РЧР”	МОН	3 489
	„Успешни практики в областта на професионалното образование и обучение в сферата на туризма чрез практическо обучение в Турция”	ЦРЧР, програма„Учене през целия живот”, подпрограма „Леонардо да Винчи”	Страна партньор - Турция	78 939 лв.
2014/2015	„Оптимизация на училищната мрежа” Модул „Оптимизиране на вътрешната структура на училищата”, мярка „Изплащане на обезщетения на персонала”	Национална програма	МОН	18 901
	„Оптимизация на училищната мрежа” Модул „На училище без отсъствия”, мярка „Без свободен час”	Национална програма	МОН	1 271
	„ИНФОРМАЦИОННИ И КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ) В УЧИЛИЩЕ”	Национална програма	МОН	720
	„С грижа за всеки ученик” Модул I „Осигуряване на обучение на талантливи ученици за участие в ученическите олимпиади“	Национална програма	МОН	999,58
	Развитие на физическото възпитание и спорт	ПМС № 129 за подпомагане физическото възп. и спорт	МОН	918
	BG051PO001-4.2.05-0001 «Да направим училището привлекателно за младите хора», «УСПЕХ»	Европейски социален фонд, ОП „РЧР”	МОН	14 560
	BG051PO001-3.3.07-0001 „Ученически практики”	Европейски социален фонд, ОП „РЧР”	МОН	30 592
	BG051PO001-4.3.03-0001„Нова възможност за моето бъдеще”	Европейски социален фонд, ОП „РЧР”	МОН	13 174
	„Успешни практики в областта на професионалното образование и обучение в сферата на туризма чрез практическо обучение в Турция”	ЦРЧР, програма „Учене през целия живот”, подпрограма „Леонардо да Винчи”	Страна партньор - Турция	17 941 лв.
	„Модернизация на материалната база в училище”, модул „Подобряване на училищната среда” за 2014 г. дейност 1. Обновяване на учебно-техническото оборудване на кабинети за практическо обучение, работилници и лаборатории, учебни пособия и материали, подмяна на училищно обзавеждане и подови настилки в сградите.	Национална програма	МОН	94 572,33
	„Модернизация на материалната база в училище”, модул „Подобряване на училищната среда” за 2014 г., включващ ремонтни дейности за подобряване на енергийната ефективност	Национална програма	МОН	143 300,00
	„Модернизация на материалната база в училище”, „модул „Обследване и изготвяне на технически паспорт”	Национална програма	МОН	8 278,00
2015/2016	„Оптимизация на училищната мрежа” Модул „Оптимизиране на вътрешната структура на училищата”, мярка „Изплащане на обезщетения на персонала”	Национална програма	МОН	1533,76
	„На училище без отсъствия”, мярка „Без свободен час”	Национална програма	МОН	1628,83
	„ИНФОРМАЦИОННИ И КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ) В УЧИЛИЩЕ”	Национална програма	МОН	480,00
	Развитие на физическото възпитание и спорт	ПМС № 129 за подпомагане физическото възп. и спорт	МОН	873,00

Резултатите бяха насочени към оптимизиране на училищната среда /МТБ, ИД, организационна култура/, развитие на човешките ресурси и младежките инициативи.

2.3.Анализ на ресурсите в ПДТГ.

А. Материални ресурси.

Създадената система за финансово управление и контрол гарантира надеждно управление на материалните ресурси. Те се изразходват икономично, ефективно и ефикасно. Правилата за управление на материалните ресурси са регламентирани в:

- Процедури за осъществяване на предварителен контрол за законосъобразност в ПДТГ „Д.Хадживасилев”;

- Вътрешни правила за финансово управление и контрол в ПДТГ “Димитър Хадживасилев”;

- Счетоводна политика в ПДТГ “Д.Хадживасилев”.

Опазването на МТБ е гарантирано с правилата разписани в ПД на ПДТГ.

Материалните ресурси оказват важно влияние на основния процес в ПДТГ – образователно-възпитателния. Те изграждат училищната среда и са показател за нейното качество. Материалните ресурси в ПДТГ се осигуряват от бюджетни средства, от фондация „Димитър Хадживасилев” и по проекти. Има възможност за увеличаване на разхода на материални ресурси за сметка на проектно финансиране.

Процесите в ПДТГ са обезпечени в много добра степен с материални ресурси. Обновяването на МТБ по години е следното:

През 2012/2013 учебна година:

По проект за предоставяне на средства за подпомагане на физическото възпитание и спорт бе обогатено оборудването за обучението на учениците по физическо възпитание и спорт, чрез закупуване на кростренажьор на стойност 483.00 лв.

Със собствени средства бе изградена система за видеонаблюдение на стойност 5 489,80 лв.

През 2013/2014

По проект за предоставяне на средства за подпомагане на физическото възпитание и спорт бе обогатено оборудването за обучението на учениците по физическо възпитание и спорт, чрез закупуване на бягаща пътека на стойност 382.80 лв.

Със собствени средства бяха закупени УТС на стойност 17 454,10 лв., както следва:

- 6 бр. преносими компютри – каб.18юг и запад;

- 3 бр. преносими компютри – каб.23;

- 3 бр. компютърни конфигурации – каб.24.

- 1 бр. мобилна стойка за проектор – каб. 26

- 13 броя таблети за обучението по АЕ.

През 2014/2015:

Чрез участие в НП „Модернизация на материалната база”за 2014 г.:

І. модул „Подобряване на училищната среда”, дейност - Обновяване на учебно-техническото оборудване и обзавеждане на учебни стаи, кабинети и работилници за професионално обучение, учебни пособия и материали, подмяна на училищно обзавеждане и подови настилки в сградите на стойност 47 706,74 лв. извършихме:

1. Обновяване на УТС и оборудване на кабинети за практическо обучение, работилници и лаборатории, както следва:

2 кабинета за Учебно-тренировъчен център /18юг и 18 север/
Специализиран кабинет за практическо обучение по професия „Организатор на туристическа агентска дейност /каб. 35/
Кабинет за практическо обучение по професии „Финансист” и „Оперативен счетоводител” /каб. 23/
Кабинет за практическо обучение по професии „Икономист информатик”, „Организатор интернет приложения” и „Оператор информационно осигуряване” /каб. 25/
Кабинет за практическо обучение по професии „Икономист информатик”, „Организатор интернет приложения” и „Оператор информационно осигуряване” /каб. 26/
Кабинет за практическо обучение по професии „Сътрудник в малък и среден бизнес” и „Икономист-мениджър” /каб. 24/

Обновяване на УТС и оборудването за обучението по физическо възпитание и спорт;
Обновяване на учебно оборудване и обзавеждане в класните стаи;
Циклене на 1750 кв.м. паркет.

ІІ. модул „Подобряване на училищната среда”, дейност - Ремонт на училищни сгради, общежития и бази за учебно-практическо обучение, в т.ч. ремонтни дейности за подобряване на енергийната ефективност, ремонт на покриви, отоплителни и ВиК системи, санитарни възли бяха извършени ремонтни дейности – саниране на подпокривното пространство на сградата на училището на стойност 143 300 лв.

ІІІ. модул „Обследване и изготвяне на технически паспорт” бе регистриран технически паспорт на сградата на стойност 8 278.00 лв.

Със собствени средства за доразширяване на системата за видеонаблюдение се закупиха 5 броя камери за видеонаблюдение на стойност 995, 00 лв.

Изградена и пусната в експлоатация оповестителната система в сградата на ДТГ на стойност 1 731, 00 лв.

През 2015/2016:

По проект за предоставяне на средства за подпомагане на физическото възпитание и спорт бе обогатено оборудването за обучението на учениците по физическо възпитание и спорт, чрез закупуване на 1 брой комбиниран уред с тежести на стойност 349,00 лв.

Със собствени средства за доразширяване на системата за видеонаблюдение се закупиха 2 броя записващи устройства (DVR) на стойност 658,00 лв. и 7 броя камери за видеонаблюдение на стойност 412,80 лв.

Със собствени средства беше закупен информационен киоск на стойност 3114,00 лв., който ще се използва за представяне на информация за музея на ПДТГ и се подмениха преградните стени на съблекалните към физкултурния салон на ПДТГ за 3390,00 лв.

Със средства от дарение на фондация „Доктор Димитър Щерев” гр. София в размер на 1000,00 лв. и със собствени средства бяха закупени метални шкафчета за съблекалните към физкултурния салон на ПДТГ на стойност 2544,00 лв.

Б. Човешки ресурси.

Човешките ресурси са решаващи за дейността на всяка организация в съвременния свят на знанията. Успехът зависи от капацитета човешките ресурси.

В ПДТГ персоналът е разпределен, както следва:

педагогически, непедагогически

Вид персонал/ Учебна година	Педагог персонал-общ брой	Непедагогически персонал-общ брой	Численост на персонала
2012/13	28,5	8	36,5
2013/14	25	8	33
2014/15	24	8	32
2015/16	26	8	34

- Разпределение по длъжности:

ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПЕРСОНАЛ
Наименование на длъжността	2012/2013	2013/2014	2014/2015	2015/2016
Директор	1	1	1	1
ПДУД	1	1	1	1
Младши учител, общообразователен учебен предмет	1
Учител, общообразователен учебен предмет	4	2	1	1
Старши учител, общообразователен учебен предмет	9,5	10	11	11
Главен учител, общообразователен учебен предмет	1	1	1	1
Младши учител, теоретично обучение			1	1
Учител, теоретично обучение	3	3	1	1
Учител, практическо обучение
Старши учител, практическо обучение	1	1	1	1
Старши учител, теоретично обучение	6	5	5	7
Главен учител, теоретично обучение
Педагогически съветник	1	1	1	1
Всичко педагогически персонал	28,5	25	24	26
НЕПЕДАГОГИЧЕСКИ ПЕРСОНАЛ
ПДАСД	1	1	1	1
Главен счетоводител	1	1	1	1
Счетоводител-касиер	1	1	1	1
Организатор библиотечно-информационен център
Технически секретар	1	1	1	1
Организатор извънкласни дейности
Домакин-снабдител
Огняр	1	1	1	1
Чистач/хигиенист	2	1
Куриер
Портиер	1	1	1	1
Работник, поддръжка		1	2	2
Всичко непедагогически персонал	8	8	8	8
Общо персонал	36,5	33	32	34

- Разпределение на персонала по възраст:

Възраст/учебна година	До 30 години	До 40 години	До 50 години	До 60 години	Над 60 години
2012/13	1	8	17	11	0
2013/14	1	6	14	12	0
2014/15	1	5	13	13	0
2015/16	4	1	11	16	1

24 представители на педагогическия персонал имат образователно квалификационна степен „магистър” и 2 „Бакалавър. Портфолиото им включва: обучителни курсове, всички имат педагогическа правоспособност, 4 учители, притежават по 3 специалности, а 11 притежават по две специалности.

- Разпределение на учителите по ПКС:

ПКС/учебна година	I ПКС/ доктор	II ПКС	III ПКС	IV ПКС	V ПКС
2012/13	2	7	1	3	10
2013/14	2	7	1	9	3
2014/15	2	6	1	10	2
2015/16	3	6	2	9	2

Има дефицит на лидерски качества и на умения за работа в екип, които се проявяват на ниво постоянни комисии и предметни групи и са причина за неравномерно разпределение на текущи задачи и неспазване на срокове.

Правилното планиране на индивидуалното професионалното развитие, както и груповата и училищна квалификационна дейност имат важна роля в осигуряване на човешки ресурси, способни да реализират мисията на ПДТГ с чувство на удовлетвореност.
В. Финансови ресурси
ПДТГ получава делегиран бюджет от държавата чрез първостепенния разпоредител с бюджетни средства - МОН. Осигуреността на ПДТГ с финансови средства от този източник е, както следва по години:

Финансова години

2012

2013

2014

2015

Финансови средства в лв.

520 705

505 105

524 888

520 590

Други източници на финансови средства са наемите, даренията и проектите. Техният относителен дял в бюджета на ПДТГ е както следва:

Финансова година

2012

2013

2014

2015

% - наеми

208 (0,04%)

1 067 (0,21%)

885(0,17%)

-

% - дарения

20 046 (3,85%)

4 930 (0,98%)

9 115(1,74%)

16 606(3,09%)

% - проекти

27 935 (5,36 %)

162 991(32,27%)

90 108(17,17%)

79 814(13,29%)

Изразходването на финансовите средства става при спазване на принципите за законност, целесъобразност, ефективност, ефикасност и прозрачност. Спазването на посочените принципи е гарантирано с въведената система за финансово управление и контрол.

Гаранция за успешното реализиране на дейностите на ПДТГ е осигуряване на бюджетни средства чрез поддържане на оптимален брой ученици и провеждане на политики за привличане на извънбюджетни средства.

3. SWOT анализ за оценка на състоянието на ПДТГ.

В периода от 2012/2013 учебна година до 2015/2016 учебна година екипът на ПДТГ „Димитър Хадживасилев” работи за постигане на :

- Актуално качество на образователния продукт

- Ефективна вътрешна и външна комуникация.

- Знания за реализация на училищните цели

- Капацитет на човешките ресурси

- Управление чрез ЦСЗ

- Удовлетворени очаквания на заинтересованите страни

- Финансова и материална обезпеченост

Внедрихме и поддържаме Система за управление на качеството. Тази система се основава на разработените критерии и показатели съгласно Наредба № 2/ 08.09.2015 г.за осигуряване на качеството на професионалното образование и обучение Целите на политиката за качество са да гарантира способността на училищната организация да доставя образователен продукт, съответстващ на изискванията на клиента /работодатели, ученици и други заинтересовани страни/, като осигури надеждна диагностика на състоянието и планира мерки за оптимизиране.

А.Силни страни.

- училището осъществява обучение по професии/специалности с приоритетно значение за пазара на труда;

- не са допуснати отклонения от нормативно установените изисквания към образователния продукт; няма нарушени ДОИ;

- няма загуби на учебно време поради отсъствия на учители;

- средният успех от ДЗИ в периода е много добър ;

- средният годишен успех в периода е много добър;

- преобладава реално оценяване;

- учениците масово участват в състезания и олимпиади ;

- високи постижения на наши ученици на национално ниво и международно ниво;

- поддържа се продуктивна образователно-възпитателна среда за развитие на граждански и социални умения – действа Ученически съвет, Ученически училищен омбудсман и са реализирани доброволчески акции;

- развитие на креативно мислене и предприемачески дух чрез разнообразни ИИД ;

- практическа насоченост на професионалната подготовка чрез провеждане на ПП на реални работни места, осигуряване на представители на работодателите в комисиите за оценяване на ДИ за ПК, разработване на учебни програми за ПП съвместно с работодателите и осигуряване на стаж на 245 ученици по проект „Ученически практики”;

- ДПП е основан на маркетинг на образователния продукт.

- поддържа се модерна училищна компютърна мрежова среда с дистанционен достъп с възможност за скоростно принтиране;

- оптимизира се процесът на натрупване на вътрешна информация в „Информационна система за натрупване, съхраняване и използване на знания за постигане на училищните цели”;

- съществува връзка с регионална мрежова система Dropbox с РИО, Велико Търново;

- поддържа се актуална информация в сайта на ПДТГ, в електронния дневник и на информационното електронно табло;

- чрез седмични оперативки се организира изпълнението на текущите задачи;

- родителите се информират чрез общи и индивидуални родителски срещи, консултиране и обучение.

- проучване и споделяне на вътрешни добри практики на реализация на ОВП;

- обмяна на добри практики с български и чуждестранни образователни институции.

- изготвени са и се реализират индивидуални планове за професионално развитие на учителите;

- планираните дейности по годишните планове за квалификация са изпълнени;

- поддържа се информационната база за квалификация на учителите.

- актуализиран е съставът на ПК, ПГ и МО в съответствие с вида им, определен в ПД на ПДТГ;

- учителите реализират целите на ПДТГ чрез работа в ЦСЕ;

- функционира комисия по самооценяване на качеството, която представя ежегодно Доклад за самооценка с участие на представители на педагогическия персонал и социални партньори.

- висок относителен дял на информираните и консултираните ученици за кариерно развитие в ЦКОП;

- заявена висока степен на удовлетвореност заинтересованите страни.

- изпълняваме планирания бюджет без отклонения;

- привличаме допълнителни финансови и материални ресурси от дарения и по НП и проекти.

Б.Слаби страни :

- загуби на учебно време поради отсъствия на ученици;

- наличие на слаби оценки на втори ДЗИ и на ДИ за СПК по теория на професията.

- недостатъчно ефективна вътрешноорганизационна комуникация при работа в екип в ЦСЗ.

- недостатъчно делегиране на дейности в някои от ПК ,водещо до струпване на голям обем работа върху председателя на ПК.

В.Възможности

- за разширяване на формите на обучение ,съгласно чл.106,ал1 от ЗПУО;

- за поддържане на високо качество на образованието чрез разработване и внедряване на иновации;

- за приобщаване в ПДТГ на по-голям брой ученици от различна етническа принадлежност и уязвими социални групи;

- за оптимизиране на комуникацията за установяване на рационални и емоционални отношения с отделните ученици и деловите отношения между заинтересованите страни.

- за осъществяване на профилирана подготовка по следните профили: чужди езици – АЕ и ФЕ, обществени науки, икономическо развитие, софтуерни и хардуерни науки, предприемачески и математически на основание чл. 144, ал.2 от ЗПУО.

Г.Заплахи

- демографските проблеми ,свързани с намаляващия прираст на населението;

- трудовата миграция като предпоставка за намаляване или липса на ефективен родителски контрол;

- увеличаване на броя на учениците с ниски учебни резултати от основната степен на образование;

- професионална умора в резултат на повишаване на средната възраст /47 години/ на педагогическия персонал и продължителната трудова ангажираност с професия „учител” /средна за ПДТГ -19 години/.

Каталог: ckfinder -> userfiles -> files
files -> Гарантирани вземания на работниците и служителите
files -> Гарантирани вземания на работниците и служителите
files -> I общи разпоредби Ч
files -> Заповед № / 20 г
files -> Кодекс за социално осигуряване (Загл изм. Дв, бр. 67 от 2003 г.)
files -> Директива на съвета 79/7/еио от 19 декември 1978 година
files -> Директива на съвета 92/85/еес от 19 октомври 1992 г за вьвеждане на мерки за насърчаване на подобрения в

Изтегляне 0.93 Mb.

Сподели с приятели:

1 2 3 4