12.Дидактически средства: КС, проектор, предварително подготвени файлове (Древен Египет, снимки ), които да се прикачат към писмата, учебник за 5. клас по ИТ на издателство „Булвест 2000“.
Ход на урока
Дейност на учителя: лекция, беседа, дискусия, демонстрация, практическа дейност. Актуализиране на стари опорни понятия и процедури
Учителят поставя въпроси, за да припомни понятията:
1.Кога е създадена електронната пощa?
2. За какво е предназначена електронната пощa (е-mail)?
3. Какво е необходимо, за да изпращаме и получаваме електронни писма?
4.Избройте някои от предимствата на електронната поща?
5. А има ли недостатъци ел. поща?
6. Адресът на електронната поща от какво се състои?“
7. Може ли да има адрес на електронна поща написан на кирилица? А парола?
Дидактическа задача: Подготовка и организация за часа, използване на учебник, диск, електронен учебник
Забележка: Всеки ученик си е направил свой собствен е-мейл адрес в АБВ поща (www.abv.bg), с който да може да общува с преподавателя и съучениците си.
Дейност на учителя: Учителят записва на дъската заглавие“ „Изпращане и получаване на електронно писмо. Прикачен файл.“ и първа точка от урока: 1.Изпращане на електронно писмо
Дидактическа задача: Представяне на новото учебно съдържание
Предизвикателството: Да напишем заедно забавна история, в която главните герои са 11-годишни деца от Египет – момиче Феми и момче Бену. Историята започва така: „Живели в далечен Египет брат и сестра – Бену и Феми. Те били син и дъщеря на богат фараон…“. Какви са характерните особености на съчинение повествование по въображаема случка?
Дейност на ученика: Отговарят на поставените въпроси
Дейност на учителя: Анализ и поставяне на задача 1:
Създайте и изпратете електронно съобщение до вашия учител, в което напишете името си, номера в класа и електронния си адрес.
а ) Създаване на електронно писмо:
Сподели с приятели: |
