Дейност на учителя: Възлага допълнителна задача за работа заедно с родителя:
Разкажете на родителите си в какви форми на комуникация по интернет участвате. Имате ли специални правила за общуване?
Какви комбинации от препинателни знаци използвате в електронната си комуникация, за да изразите емоция?
Попитайте родителите си кои са били първите приложения, които те са използвали в своя опит в електронната комуникация. Проучете какво означават следните акроними (mIRC, ICQ, MSN Messenger и др.)
И нещо интересно:
В Япония използват съвсем различни емотикони:
(^▼^) означава добро утро,
(^ _ ^) означава довиждане.
Дейност на учителя :Записва на дъската следваща 5 точка
Със засилената употреба на електронната комуникация се налага въвеждането на някои нови етични правила, наречени общо нетикет (образуван от „интернет“ и „етикет“). Правилата засягат както съдържанието, така и формата на общуване. Забранено е:
обиждането;
заплашването;
рекламирането;
писане извън темата (за конкретни общности, затворени групи);
писането изцяло с главни букви (приема се като израз на агресия);
писането с акроними (напр. nz, np, omg, kopr … приема се като израз на неуважение);
писането на български език с некирилизирани знаци („шльокавица“ – приема се като проява на неграмотност и израз на неуважение).
Когато искаме да изпратим на някого електронно писмо, получено от друг подател, можем да го направим от командата:
До (То)
Отговори на всички (Reply to All)
Препрати (Forward)
Messenger
Когато се налага често да изпращаме електронно писмо до една и съща група хора, е удобно да си направим:
общност
група
групов адрес
папка
Дидактическа задача: Демонстрация и беседа
Самостоятелна работа за домашно:
С помощта на командата Отговори на всички (Reply to All) обсъдете по имейл къде ще празнувате коледното парти с класа.
Дайте примери за нарушение на правилата за безопасна работа с електронна поща.
Как може да изпратите любимата си песен чрез електронна поща? А по друг начин? Кой предпочитате?
Изготвил: Людмила Момчева
ДИКПО – Варна, курс 100
Сподели с приятели: |
