Граматически правилна реч
|
Образува правилно множествено число на думи и обратно
|
Говори за лични събития в миналото и в бъдещето
|
Съгласува по род и число прилагателните и съществителните
|
Разказва кратки истории, като използва подходящ "времеви речник"
|
Използва кратки прости изречения
|
Съставя въпросителни изречения
|
Използва прости разширени изречения
|
Конструира сложни изречения по нагледна и словесна основа
|
|
|
Разбира разликата между дума и изречение
|
Различава изречение от текст
|
Звукова култура
|
Изговаря отчетливо думите в общия поток на речта
|
Говори силно или тихо, бързо или бавно, ясно и отчетливо
|
Произнася правилно думи с фонетични и с правоговорни особености
|
Поставя правилно по практически път ударение на използваните думи
|
|
|
Определя броя на звуковете в думата
|
Определя звука в началото и в края на думата
|
|
|
Разпознава и използва информация, поставена на стените (имена, дати)
|
Разпознава и назовава графични знаци на някои печатни букви, свързани с наименованията на познати лица и предмети
|
|
|
Контролира координацията на ръката и окото, за да развие фината моторика
|
Демонстрира начални графични умения
|
|
