Аспекти на
Изтегляне 1.59 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- МЕТОДИЧЕСКИ
- ОКОЛЕН
| Очаквани резултати
Ядро „Светът на природата и неговото опазване“ Детето описва диви и домашни животни – тяло и неговите части Детето познава основни жизнени потребности на животни от близката среда Детето разбира необходимостта от грижи за растенията и животните Детето различава плодове и зеленчуци, като ги класифицира в предметни групи по нагледни признаци Детето проявява желание да се грижи за растенията в природния кът и на двора Детето познава типични признаци на времето в природна местност и сезона – дъжд, сняг, град Детето разпознава Слънцето, Луната и звездите в природни картини МЕТОДИЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ Конкретизирането и диференцирането на възприятията и представите се реализира чрез идентификация, нагледно моделиране, класификация по видим признак, предметно-схематично моделиране, елементарни опити и експерименти в природната среда, включване на интерактивни ресурси и мултимедийни игри и др. МЕТОДИЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ Подходящо е и въвеждането на противоречиви ситуации (нагледни противоречиви признаци) под формата на „игри-небивалици” за откриване на отговора на въпроса „Какво не може да се случи?”. Тук се предпоставят уменията на детето да се вглежда, да се концентрира, да избира основания за дискусия, да прави опити за предположения, които, макар и невинаги адекватни на действителността, водят до умението му да разглежда предмети и обекти от различна гледна точка и да проявява самостоятелност. ОКОЛЕН СВЯТ ВЪВ ВТОРА ВЪЗРАСТОВА ГРУПА – СЕДМИЧЕН ХОРАРИУМ И Изтегляне 1.59 Mb. Сподели с приятели:
|