Свързва, като използва допълнителни елементи, като пластилин, кламер, сламка и др.
Г И
2.Нашата занималня
Следва указания при подреждане и поддържане на реда, чистотата и естетическия вид на занималнята
Физическа култура
Е П Д Д
1.Лазене, провиране, скок дължина
Скача на дължина и височина със засилване, с въженце с два крака на място
И Д Д
2.Катерене, скачане, бягане
Изпълнява комбинации от двигателни действия в подвижните игри
С П Д Д
3.Ледена пързалка
Съблюдава и изисква от другите спазването на правила и норми на поведение в игровата дейност и проявява обща солидарност към принципите на честната игра
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
III, 1.
24 с.
Български език и литература
В Л П
1.Мартенски пратеници
Възприема кратки произведения от художествената литература. Наизустяване
Р
2.Нстроение
Използва ясен и правилен език за описване на познати събития
Математика
К О
1.Броене и сравняване до осем
Определя броя на обекти до осем и ги свързва със съответната цифра на числото
И
2.Измерване на течности
Измерва течности като използва за мярка чашка
Околен свят
К Н Ц
1.Мартенички бели и червени
Свързва традиционни ритуали със съответните празници на общността (напр. Коледа, Великден и др.)
С П Н О
2.Пролет иде
Посочва грижите, които трябва да се полагат за растения и животни от близкото обкръжение
Изобразителни изкуства
И Т
1.Мама
Умее да изобразява обекти от действителността
И Т
2.Моето семейство
Умее да изобразява характерна поза или движение
Музика
Възпроизвеждане
1.Мартенички бели и червени
Пее до четири различни по тематика песни от репертоара на детската градина
Възпроизвеждане
2.Аз съм българче
Разговор за родината и слушане на някои от вечните песни на България
Конструиране и технологии
К М
1.Крепост
Изработва модел или изделие, като следва инструкции на учителя, от снимки или технически рисунки
Г И
2.Малки приятели
Предлага идеи и участва в провеждането на малко състезание, игра или
дейност в детската градина
Физическа култура
Е П Д Д
1.Равновесно ходене, изтегляне, хвърляне
Придвижва се чрез ходене в коридор над и между ниски препятствия, в различно темпо, в зигзаг и странично с догонваща крачка, с високо повдигане на коленете
С П Д Д
2.Хандбал
Изпълнява спортноподготвителни игри, обвързани с различни спортове – бадминтон, баскетбол, волейбол, лека атлетика, спортна гимнастика, тенис,
футбол, хандбал и др.
И Д Д
3.Мечки в гората
Изпълнява комбинации от двигателни действия в подвижните игри
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
III, 2.
25 с.
Български език и литература
В Л П
1.Мама
Изразява отношението си към литературно произведение и към постъпките на героите от него
С Р
2.Подарък
Разбира и взема участие в разговори, свързани с познати теми
Математика
И
1.Течности. Сравняване на резултат
Измерва течности и сипещи се вещества с различни мерки
И
2.Готвачи
Измерва течности и сипещи се вещества с различни мерки
Околен свят
С О О
1.Денят на мама
Разбира семейните отношения и мястото си в семейството
С П Н О
2.С пух и перушина
Посочва грижите, които трябва да се полагат за растения и животни от близкото обкръжение
Изобразителни изкуства
И М Т
1.Плаж
Използва и съчетава различни изобразителни материали(молив, пастел, бои)
Стреми се към сътрудничество при съвместна дейност
Физическа култура
Е П Д Д
1.Лазене, катерене, скачане
Катери се по висока катерушка или гимнастическа стена със странично хоризонтално придвижване
Е П Д Д
2.Равновесно ходене, скачане, лазене
Придвижва се чрез ходене в коридор над и между ниски препятствия, в различно темпо, в зигзаг и странично с догонваща крачка, с високо повдигане на коленете
Изпълнява комбинации от двигателни действия в подвижните игри
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
III, 3.
26 с.
Български език и литература
В Л П
1.Пролет иде
Възприема кратки произведения от художествената литература. Наизустяване
Г П Р
2.Къде?
Използва прости разширени изречения
Математика
К О
1.Девет. Броене и сравняване
Подрежда две множества в зависимост от броя на обектите в тях
(до десет обекта)
К О
2.Змия
Подрежда редицата на числата до девет
Околен свят
С З С
1.Във фризьорския салон
Има представа за професии от близкото му обкръжение – образование, медицина, услуги и др.
С П Н О
2.Добре дошли от юг
Описва начина на хранене на познати животни
Изобразителни изкуства
И М Т
1.Робот
Моделира обемни образи
И М Т
2.Куче робот
Манипулира с пластичен материал
Музика
В
1.Пролет иде
Свързва всяко от две посочени познати музикални произведения със съответното заглавие
М И
2.Танц на цветята
Изпълнява серия от повтарящи се ритмични движения като елементи от танц
Конструиране и технологии
К М
1.Автомобил
Оценява по различни предварително зададени критерии собственоръчно направени модели и ги включва в игрови дейности
Г И
2.Мога да направя
Познава правила за запазване на дрехите чисти и спретнати
Физическа култура
Е П Д Д
1.Равновесно ходене, лазене, скачане
Придвижва се чрез ходене в коридор над и между ниски препятствия, в различно темпо, в зигзаг и странично с догонваща крачка, с високо повдигане на коленете
И Д Д
2.Лазене, скачане, хвърляне
Изпълнява комбинации от двигателни действия в подвижните игри
С П Д Д
3.Баскетбол
Изпълнява спортноподготвителни игри, обвързани с различни спортове – бадминтон, баскетбол, волейбол, лека атлетика, спортна гимнастика, тенис,
футбол, хандбал и др.
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
III, 4.
27 с.
Български език и литература
В Л П
1.Добрите книжки
Възприема кратки произведения от художествената литература. Наизустяване
С Р
2.Кога?
Описва подробно даден предмет или явление
Математика
К О
1.Ограждане на групи
Практически обединяване на две групи и получаване на нова група
К О
2.Фокуси с две кутии
Практически обединяване на две групи и получаване на нова група
Околен свят
С З С
1.Ресторант
Обяснява адекватни норми на поведение спрямо познати и непознати за него лица
С П Н О
2.И животните имат дом
Пресъздава чрез модели животни и местообитаването им
Изобразителни изкуства
И Т
1.Поздравителна картичка за Великден
Композира пана, украса за празник, декори за театър
И Т
2.Писани яйца
Композира пана, украса за празник, декори за театър
Музика
В
1.Магаренцето с двуколката
Различава ролите на певеца, на музиканта и на слушателя
Е М И
2.Инструментална музика
Реагира на темпови промени (бавно-бързо) на звучаща музика
Конструиране и технологии
К М
1.Клоун
Изработва по образец и собствен замисъл модели и изделия, като подбира и комбинира подходящи разнообразни материали и инструменти
Г И
2.Кулинар
Ползва самостоятелно прибори за хранене, сервира и отсервира отделни ястия с помощта на възрастен
Физическа култура
Е П Д Д
1.Равновесно ходене, хвърляне, скачане
Хвърля вертикално нагоре и опитва да лови малка гумена топка (с една ръка, със смяна на ръцете), подава и лови гумена топка по двойки
С П Д Д
2.Туристи
Изпълнява закалителни процедури
И Д Д
3.Катерене, равновесно ходене, бягане
Изпълнява комбинации от двигателни действия в подвижните игри
