Педагогика и методика научна конференция

46 3. Николов, П. , Н. Александрова, Л. Кръстев. Педагогическа психология. С, 1993.
4. Йорданов, Д, С. Жекова, К. Крумов. Педагогическа психология.
С, 1986.
5. Современная дидактика. Подред. А. Хуторски. Санкт-Петер- бург, изд. Питер, 2001.
6. Стаматов, Р. Детска психология. Пловдив, 1998.
7. Стамболиев, Ст. Рефлексивното обобщение и неговото формиране в учебната дейност. ­ Педагогика, 1996, № 1.
8. Стамболиев, Ст. Рефлексия, рефлексивни действия и тяхното формиране в учебния процес. - Педагогика. 1996, № 7.
9. Стрезиконин, В. Актуалъной проблеми начального обучения.
М., 1986.
10. Давидов, ВИ. Ломпщер, А. Маркова. Формирование учебной деятельности школьников. Москва, Педагогика, 1982.
THE SCHOOL ACTIVITY OF THE LITTLE PUPILS AND DEVELOPMENT OF THE
NEW PSYCHIC FORMATIONS-REFLEXION, PLANNING, ANALYSIS
Abstpact: It is presented the role of the school activity of the students in a
primary classes for the development of the new psychic formations - reflexion,
planning,,analysis.
Key words: reflex abilities of the students in the primary school age, abilities
for planning and analysis

47
ЕДИНСТВО НА ПОЗНАВАТЕЛНОТО
И ОЦЕНЪЧНОТО ОТНОШЕНИЕ
У УЧЕНИЦИТЕ
Антония Кръстева
Съвременният педагогически анализ налага промяна в образователната парадигма, насочена към изграждане на една освободена от догми личност, с хуманно отношение и оценка към обектите и света около нея. Като се анализира перспективата за разгръщане и развитие на творческата личност се очертава конструкцията на личностно-ориентира-

Изтегляне 3.99 Mb.

Сподели с приятели: