Проект bg05M2OP001 001-0001 „Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“

Изтегляне 2.54 Mb.

Pdf просмотр

страница	45/57
Дата	21.02.2024
Размер	2.54 Mb.
	#120388

1 ... 41 42 43 44 45 46 47 48 ... 57

modeli-trening-za-krizi 26092023
Свързани:
Положителни и отриц ефекти на егоизма и алтруизма, Тренинги за просоциално поведение, detsa v konflikt sas zakona, Педагогика- изпити ЗО НОВ, Socialna Pedagogika Temi, integraciya-na-deca-sys-sop, avtonomnost-i-socializaciya-na-deteto-v-obshtestvoto

Проект BG05M2OP001-5.001-0001 „Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“
Модел за помощ при несвързано говорене и халюцинации

- постановка на симулацията
1. Какво прави учителят (педагогическият експерт или психолог - ръководител на
симулациите)?
- лекция: "Същност и проявления на тероризма като съвременно предизвикателство.
Екстремистка и терористична личност и поведение при контакт с нея при терористично или въоръжено нападение в училищна среда" (вариант на лекцията се предоставя).
- практикоприложно занятие: "Модели на поведение и техники за психологична помощ по време или след преживяване на извънредна ситуация със заплаха за живота"
Най-типичните психологични състояния, възникващи по време или непосредствено след преживяна критична ситуация със заплаха за живота в резултат на природно бедствие, пандемия, технологична авария, въоръжено нападение или тероризъм, са:
- страх
- плач
- нервно треперене
- истерия
- агресия
- двигателна възбуда
- ступор
- несвързано говорене
- халюцинации
- апатия

Проект BG05M2OP001-5.001-0001 „Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“
Психологичната помощ и позитивното въздействие при всички от изброените състояния са насочени на първо място към успокояване на пострадалия, а по-конкретно при:
Несвързано говорене и халюцинации:
Модел за помощ при несвързано говорене и халюцинации:
- Потърсете медицинска помощ. Извикайте "Спешна помощ";
- До пристигането на спешната медицинска помощ обръщайте внимание пострадалия да не навреди на себе си и други ученици;
- Изолирайте пострадалия и не го оставяйте сам. Ако няма друго място, организирайте такова при възможност в един от задните ъгли на класната стая, като стоите пред него, а пострадалият да е с гръб към останалите;
- Говорете с пострадалия със спокоен глас. Съгласявайте се с него и не го убеждавайте в нищо, защото в това състояние, в което той се намира това е невъзможно.
Апатия:
Това е състояние на защитна реакция на пострадалия с "изключване" от околния свят и безучастност към ставащото и последствията му.

Изтегляне 2.54 Mb.

Сподели с приятели:

1 ... 41 42 43 44 45 46 47 48 ... 57