РЕЦЕНЗИЯ
относно дисертационен труд
за придобиване на образователна и научна степен „доктор”
в област на висше образование
4. Природни науки, математика и информатика,
Професионално направление: 4.6 Информатика и компютърни науки,
Научна специалност: 01.01.12 – Информатика
(Изкуствен интелект: Адаптивни системи)
Автор: Елиза Петрова Стефанова
Тема: „Отворени виртуални светове за професионално израстване“
Научен ръководител: доц. д‐р Светла Бойчева
Изготвил рецензията: проф. дмн Петър Станчев
Тази рецензия е написана и представена на основание на заповед DO 38-511/11.10.2012 на ректора на СУ “Св. Климент Охридски”, както и на решението на научното жури по процедурата (Протокол 1 от 17.10.2012). Тя е изготвена въз основа на ЗРАСРБ, Правилника за прилагане на ЗРАСРБ, правилника за условията и реда за придобиване на научни степени и за заемане на академични длъжности във Факултета по математика и информатика на СУ “Св. Климент Охридски” и указания за изготвяне на рецензии и становища от членове на научни журита и за документите в електронен вид, подавани от кандидата по процедури за академични длъжности и научни степени на Факултета по математика и информатика на СУ “Св. Климент Охридски”.
-
Съдържателен анализ на научните и научно-приложните постижения в дисертационния труд. Характеризиране на основните постижения.
Дисертационният труд се състои от 171 страници. Оформен е в шест глави и 8 приложения. Съдържа 68 фигури. Използваната литература е от 10 български, 130 английски източника и 9 интернет сайта.
Актуалност на проблема
Дисертацията е в много актуална област. Дисертационният труд е в синхрон и с приоритетите, очертани от Института за перспективни технологични изследвания на Европейската комисия /Institute for Prospective Technological Studies IPTS - European Commission's Joint Research Centre/. Научната разработка в дисертацията е в отговор на едно от основните заключения и препоръки в доклада „Creative Learning and Innovative Teaching: Final Report on the Study on Creativity and Innovation in Education in EU Member States” на IPTS (Cachia et al., 2010), а именно - учителите да бъдат обучавани адекватно, за да има ефективно използване на технологиите в училище, да се отделя специално внимание на професионалното развитие на учителите в областта на интегриране на ИКТ в обучението и на научните изследвания, които да подпомагат този процес.
Познаване състоянието на проблема
От извършеното изследване и анализ на педагогическите, психологически и социални измерения се вижда задълбочено познаване на проблема. Представени са съвременни технологични подходи и модели. В изводите са направени интересни анализи. От критичния анализ и от използваните литературни източници се разбира, че кандидатът познава състоянието на проблема.
Подход и решение на проблема
Настоящият труд има за цел да докаже предложените от автора хипотези, като се разработи модел и система, базирана на модела, която да подпомага процеса на вземане на решение за комбиниране на технологии и методологии за професионална квалификация на учители с оглед ефективното им интегриране в разнообразен образователен контекст. За постигане на целта на дисертационния труд са решени следните задачи:
-
Изследване и анализ на проблемната област;
-
Избор на формализъм за описание на модел;
-
Идентифициране от съществуващата практика на ключовите компоненти;
-
Определяне на основните характеристики на идентифицираните компоненти;
-
Установяване на зависимости между основните характеристики на компонентите;
-
Създаване на теоретичен модел;
-
Описание посредством формален абстрактен инструментариум на взаимоотношенията между компонентите и характеристиките;
-
Разработване на прототип на система за подпомагане вземането на решение;
-
Тестване и верифициране на модела.
Основни приноси
Постигнатите резултати в изпълнение на задачите на дисертационния труд доказват последователно и основните хипотези, които са формулирани в него. Разработената система OVW за подпомагане вземането на решение, чиято архитектура е описана в Глава 5, и резултатите от тестването й, представени в глава 6, подкрепят хипотезата, че дизайн на обучение за професионална квалификация може да бъде подпомогнат от система, базирана върху формален модел за професионално израстване.
Анализ на научните и научно-приложните постижения в дисертационния труд
В увода са поставени целта и задачите на дисертацията. В първа глава е направено проучване и анализ на проблема. Теоретичните основи на модела са представени във втора глава. Идентифицирани са основните теории и подходи, върху които се базира изследването. В трета глава се разглежда извличането на знания от експертите. Идентифицирани са четири основни компонента на модела. В четвъртата глава е описана теоретичната рамка и разработеният модел OVW (Open Virtual Worlds, Отворени Виртуални Светове). В пета глава е представена експертната система, разработена на базата на модела и подпомагаща вземането на решение за дизайн на обучение на учители. Разгледано е прилагането на размита логика, на която се базира функционирането на системата. Тестването на OVW модела и системата е описано в шеста глава.
Съществени приноси в дисертацията представляват:
-
Провеждането на цялостно изследване – от формулиране на хипотези до изпробване на работоспособността на създадената система;
-
Създаденият модел на базата на размитата логика;
-
Формулиране на размити правила;
-
Използването на резултатите в международни проекти.
Отлично впечатление правят:
-
Професионалното оформление на дисертацията;
-
Добре направени и информативни фигури;
-
Добре формулирани изводи в края на всяка глава.
Достоверност на получените резултати
За достоверността на дисертацията говорят деветте публикации и реализираната система и използването и в международни проекти.
-
Общо описание на публикациите, които отразяват дисертацията – монографии, статии, свидетелства и патенти, класифицирани по тематика или друг признак и редуцирани поради съвпадение или препокриване
Според правилника на ФМИ за образователната и научна степен “доктор” се изискват поне 2 публикации в рецензирани издания, поне едно от които да е списание. По дисертацията има 9 публикации, 8 са на конференции и 1 в списание. Четири са на български език и пет на английски език. Публикациите отразяват основните, постигнати в дисертацията, резултати. Във всички от публикациите кандидатът е първи автор. Самостоятелни публикации няма.
-
Отражение на резултатите от дисертацията в трудове на други автори. Числови показатели – цитати без автоцитатите), импакт-фактор и др.
Забелязани са 7 цитирания на една от публикациите.
-
При колективни публикации да се отрази приносът на кандидата
Според мен приносът на кандидатът при колективните публикации е ясен и съществен. Той личи от засегната тематика.
-
Критични бележки и препоръки на рецензента
Аз присъствах на предварителната защита и основните забележки, които направих, са отразени в представения текст. Някои бележки са:
-
Да се формулира по-точно възможността за използване на създадената система и в други предметни области;
-
Някои от дефинициите не се използват по-нататък в текста;
-
Добре би било да се обединят глава 1 и 2;
-
Липсва прецизност при дефинирането на размито множество;
-
На стр. 52 не е посочено 217 мнения какъв процент от мненията на участниците в цялата съвкупност са;
-
Защо част от скалите на стр. 54 са с 5, а други с 3 степени;
-
Как са дефинирани правилата на стр. 59-66;
-
Как са получени стойностите в фиг. 51 и защо са дискретни, а не интервални.
-
Качества на автореферата, включително доколко правилно отразява приносите на дисертацията
Авторефератът отразява основните резултати, постигнати в дисертацията.
-
Заключение
Считам, че представеният за рецензиране дисертационен труд отговаря на изискванията на Закона за РАС, и му давам обща положителна оценка.
Предлагам на уважаемото жури да присъди на Елиза Петрова Стефанова образователната и научна степен “доктор” в област на висше образование, 4.0. природни науки, математика и информатика, професионално направление 4.6. Информатика и компютърни науки, научна специалност: 01.01.12. Информатика.
28 октомври 2012 г. Рецензент:
/проф. дмн Петър Станчев/
Сподели с приятели: |