Вие къде най-често общувате с вашите близки и приятели в интернет? А) SMS – кратко текстово съобщение Б) Електронно писмо (e-mail) В) Социални мрежи (чатове) Г)Социални медии ( блогове, електронни източници на информация, форуми) Въпроси към учениците: Изпращали ли сте някога SMS? За какво използвате електронната поща? Общувате ли с приятелите си, чрез нея? Имате ли e-mail адрес на класа? Член ли сте на някой форум или блог? Преди да сте станали член на него, запознали ли сте се с правилата му?
Четвърта учебна ситуация: Специфични изразни средства Учителят съобщава следващата точка от плана на урока.
А) Съкращения Какво означават съкращенията: нз ; кп; дб; нп; Знаете ли съкращения от английски език? От кои думи произлизат? Учителят показва следното изображение:
Кое е това специфично изразно средство? За какво го използвате? Б) Емотикони В) Картини и картички Кога изпращате картички на своя приятел в електронно писмо? Г) Използване на различни цветове, шрифтове, удължаване на гласните и др.
Въпрос към учениците: Как бихте разбрали следното съобщение:
АЗ КАЗАААХ ЛИ ТИИИ? ТИ си виновен за всичко….
Пета учебна ситуация: Задължителните указания за успешна и безопасна комуникация в интернет. Учителят ще начертае на дъската таблица, която ще бъде попълвана заедно с учениците, а те ще я запишат в тетрадките си. Заедно ще коментират правилата в нея.
