295
САМООЦЕНКА НА ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕСИОНАЛНИТЕКАЧЕСТВА НА СТУДЕНТИТЕ ОТ СПЕЦИАЛНОСТПЕДАГОГИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИЧЕСКОВЪЗПИТАНИЕДимитринка Цонкова
Съществена особеност на педагогическата професия, е перманентният
процес на самоусъвършенстване, който е невъзможен без наличието на определена личностна позиция, активности критерии отстрана на самия спортен педагог. Една от насоките на саморазвитие са личносто- професионалните му качества, които са специфично средство в учебно- възпитателния процес по физическо възпитание и спорт. Самооценката за степента на тяхното развитие е регулаторна поведението
идейността на спортния педагог, защото именно тя обуславя реалната ориентация за равнището на качествата му, както и удовлетвореността или неудовлетвореността от собственото му личностно развитие. Това психично състояние от своя страна провокира активността наличността като субект в процеса на самоусъвършенстване. По тази причина самооценката на студентите спортни педагози има важно значение в процеса на формиране на професионалната им готовност.
Целта на изследването е да се прецени умението на студентите от специалност Педагогика на обучението по физическо възпитание и спорт
(ПОФВ) за реална самооценка на личностно-професионалните им качества.
Задачи:1. Да се установи равнището на самооценката на студентите за основните личностно-професионални качества. Да се разкрие обективното съществуващото им ниво на развитие. Да се определи значението на личностно-професионалните качества като фактори на готовността за професионална дейност по физическо възпитание и спорт.
