Педагогика и методика научна конференция



Pdf просмотр
страница155/170
Дата22.04.2023
Размер3.99 Mb.
#117387
1   ...   151   152   153   154   155   156   157   158   ...   170
Педагогика и методика. - научен сборник посветен на 40-годишнина на ВТУ
V?
H
2

1-h
2

1 100 ? ??????
???.
96 12 8
6 3
2 95 5
2 10 ? 10 ?. ???????
???.
81 2
13 35 9
9 82 18 3
???? ???????
??.
82 11 17 25 4
5 79 21 4
??????? ? ?????????
??.
91 4
13 22 8
6 91 9
5
?? ????? ????
??.
21 92 2
3 7
4 90 10 6
?? ????? ????
??.
20 92 4
4 9
7 90 10 7
?????
??.
21 89 13 14 4
8 89 11 8
????????
??.
13 92 13 10 20 3
94 6
9
??????? ?????
??.
11 15 5
8 87 11 82 18 10
???????? ?? ?????
??.
22 70 11 13 30 6
66 34 11
???????
???.
81 9
28 2
28 2
83 17 12 1000 ? ????
???.
10 3
2 2
10 97 97 3
13
????? ??? ??????
??.
96 12 3
10 3
2 95 5
14
?????-??????? ?????
??.
86 13 4
6 18 10 81 19

Както и при експерименталната група, наблюдаваните променливи са групирани преди експеримента в шест фактора, а след приключването му, въпреки чене е оказано влияние, в пет (таблици № 5 и № Таблица № 6
Обобщена факторна структура на изследваните показатели на
контролната група преди експеримента
14
?????-??????? ?????
??.
86 13 4
6 18 10 81 19 15
?????????? ?????
??.
85 5
2 13 16 8
77 23 16
??????-????
??.
55 23 48 6
23 16 67 33 17
??????????
??.
15 13 53 61 21 4
74 26 18 ??????????? ?? ????????
??.
6 12 87 14 13 17 84 16 19
????????? ???????
??.
17 1
3 83 20 3
76 24 20
???????? ??????????
??.
17 10 23 79 29 1
80 20 21
?????????????
??.
25 33 76 18 16 15 82 18
???????? ?????????
%
32.40 19.65 10.01 9.84 6.35 5.17 83.18 16.82
??????
?
???????????? ?? ???????
????????
?????????
???-??????? ????
????????
?????
1
?????????-?????? ????????,
????????, ????????? ????????? ?
?????-????????
32.40 100 ????? ??????
0.962 2
???? ?? ????? ????????
19.65
??????? ? ???????? ??
?????? ??? ??? ?? ???????
0.924 3
????????????? ? ??????????? ??
????????
10.01
??????????? ?? ????????
0.869 4
?????. ???????????, ????????
??????????, ??????????
9.84
????????? ???????????
0.829 5
?????? ???????????? ??
????????? ???????
6.35
?????????? ?? ????? ??
????? ???
0.874 6
??????? ????????????
5.17 1000 ????? – ????
0.972

???? ???????? ????????? %
83.18
?????????? ????????? %
16.82 И в началото и в края на експеримента, първи фактор обединява едни и същи променливи и обяснява висок процент от общата дисперсия над 30 %. Те не са еквивалентни, носа силно зависими един от друг. Най- валиден тест и при двата случая е “100 м. ­ спринт с факторно тегло съответно 0,962 и 0,959. Този фактор е именуван “Скоростно-силови качества, внимание, динамична гъвкавости психо-моторика”.
Втория фактор преди експеримента е идентичен с този след приключване на експеримента. Изграждащите го едни и същи тестове са пети можем да ги определим като еквивалентни, защото се отнасят до сила нагорни крайници. В началото на експеримента този фактор обяснява %, а след приключването му ­ 20,22 %.

Трети и четвърти фактор групират личностните качества на изследваните от контролната група, както преди, така и след експеримента. Наблюдават се незначителни разлики по отношение на валидността на тестовете във факторите.
Таблица № 7


Сподели с приятели:
1   ...   151   152   153   154   155   156   157   158   ...   170




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница