Педагогика и методика научна конференция


Факторен анализ на резултатите от изследваните показатели



Pdf просмотр
страница152/170
Дата22.04.2023
Размер3.99 Mb.
#117387
1   ...   148   149   150   151   152   153   154   155   ...   170
Педагогика и методика. - научен сборник посветен на 40-годишнина на ВТУ
Факторен анализ на резултатите от изследваните показатели
на експериментална група след експеримента
?
??????????
??
?
??
???
?V
V
V?
H
2

1-h
2

1 100 ? ??????
???.
8 93 2
16 10 10 93 7
2 10 ? 10 ?. ???????
???.
12 92 12 7
17 6
92 8
3
???? ???????
??.
10 91 8
8 9
14 87 13 4
??????? ? ?????????
??.
11 77 27 21 17 26 82 18 5
?? ????? ????
??.
91 8
28 5
8 4
93 7
6
?? ????? ????
??.
91 11 25 10 4
2 90 10 7
?????
??.
91 15 15 4
4 1
89 11 8
????????
??.
90 16 24 5
5 12 92 8
9
??????? ?????
??.
1 22 30 6
84 2
86 14

Повишената обяснена дисперсия на този фактори формирането му като първи в структурата на психофизическата подготовка на изследваните от I група е логично. В експериментираната програма относително голям дял се падана работата за развитие насила нагорни крайници и обучението в техника на ръкопашния бой и някои гимнастически упражнения изискващи развитието на тези качества.
Вторият фактор, именуван “скоростно-силов” с обяснена дисперсия % преди експеримента е регистриран като първи. След експеримента включва същите четири теста. Промяна забелязваме по отношение на степента им на валидност. Отново най-валиден е тестът “100 м ­ спринт”
с факторно тегло 0,934. Скоростно-силовите качества също заемат основно място в предварителната специализирана физическа подготовка. Въпреки,
че бързината трудно се подобрява в тази възраст, тя е от значение за успешното изпълнението на редица упражнения, предвидени в експериментираната програма.
Фактор № 3 и преди и след експеримента носи името ”Внимание,
взривна сила нагорни крайници и психо-моторика”. Включва едни и същи пет теста с еднаква валидност. Единствената разлика се състои в дисперсията,
която той обяснява от общата. Тя е намаляла в сравнение с данните от началото на експеримента и е 9,65%. Най-валиден е тестът “Черно-червени цифрови таблици. Въпреки, чене оказваме целенасочено въздействие върху психическите качества и състояния на изследваните, от концентрацията на вниманието и изявата на отделните му страни зависи успешното изпълнение на упражненията от ръкопашния бой и гимнастиката.
Фактор № 4 включва три теста с високи факторни тегла, отнасящи се до личностните качества на изследваните и издръжливостта им. Обяснява от общата дисперсия, приблизително колкото и третия фактор
???????? ?? ?????
??.
50 10 60 8
33 28 81 19 11
???????
???.
20 43 4
11 57 36 69 31 12 1000 ? ????
???.
33 5
11 64 39 1
69 31 13
????? ??? ??????
??.
32 8
88 19 8
6 93 7
14
?????-??????? ?????
??.
31 5
91 9
4 13 95 5
15
?????????? ?????
??.
17 13 88 2
3 6
82 8
16
??????-????
??.
35 29 50 11 45 13 67 33 17
??????????
??.
15 7
18 84 17 2
80 20 18 ??????????? ?? ????????
??.
2 6
22 58 3
40 56 44 19
????????? ???????
??.
45 10 18 33 36 6
49 51 20
???????? ??????????
??.
12 34 7
48 12 58 72 28 21
?????????????
??.
6 16 8
13 1
68 51 49


Сподели с приятели:
1   ...   148   149   150   151   152   153   154   155   ...   170




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница