Усвоената НТМИЗ,
изградените и развити ТПМУ, формираните способности за използване на математически методи за икономически изследвания са изходните фактори при овладяването на математическа компетентност.Предложеният макромодел (вж. фиг. 1)
държи сметка за входните, фундаменталните и изходните фактори на
разглеждания процеси показва, че трябва задължително да се изработят различни количествени критерии за оценка дейностите на
преподавателя и студента, които съчетани с качествен съдържателен анализ биха дали допълнителна информация за процеса. При задълбоченото изследване на входните и
фундаменталните фактори, трябва да се има предвид съчетаването имот педагогическа и психологическа гледна точка.
Фиг. 1. Макромодел за овладяване на математическа компетентностСподели с приятели: