Подкрепата на Европейската комисия за изготвянето на настоящата публикация
Изтегляне 334.78 Kb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- Устно изпитване и оценяване
| мултисекторния подход; Съществен компонент на оценяването е и т.н. самооценяване на учениците и на учителя. Самооценката може да бъде важен източник на информация при оформяне на крайната оценка, за насърчаване на обучението на учениците и за насочване на работата на учителя. След извършване на трите етапа по оценяване би следвало да се внесе ясното по отношение на това до каква степен прилагането на мултисекторен подход в образованието повишава неговата ефективност. Разбира се това е въпрос, който изисква задълбочено и продължително проучване на основните фактори, които оказват влияние върху ефективността на този подход. Световният опит в прилагането на подобни подходи в обучението е разнообразен, богат и специфичен за всяка страна. Няма страна, чиито опит в интеграцията да е изключително ефективен или напълно неефективен. Взаимстването на опита на други страни би бил погрешен, защото би било трудно да бъде адаптиран към нашата образователна система. В следващите подточки ще разгърнем подробно етапите по оценка на уменията на учениците, по отношение на прилагането на мултисекторен подход в образованието. Call 2020 Round 1 KA2 - Cooperation for innovation and the exchange of good practices KA201 - Strategic Partnerships for school education Form ID: KA201-B6F426C9 7 4. Традиционни форми и алтернативни методи за оценяване Процесът на оценяване на знания и компетентности на учениците в различните предметни области би било напълно невъзможно без да анализираме методите и формите на оценяване. Имайки предвид изложеното до тук, в контекста на настоящата точка ще разгледаме най-популярните и широко използвани форми на оценяване, както следва: ➢ Устно изпитване и оценяване - устното изпитване е една от най-древните форми за изпитване, използвана и до днес. В основата на устното изпитване е езиковата комуникация между учителя и ученика. Този вид изпитване има множество предимства като – наличието на жив контакт с изпитвания, възможност за изучаване на неговата индивидуалност, което от своя страна за опознаване на всеки отделен ученик от страна на преподавателя; повторение на учебния материал, проверка на качествата на устната реч, развиване на умението да се говори публично. Затова устното изпитване продължава да се използва за оценяване постиженията на учениците в различните области на научното познание. ➢ Изтегляне 334.78 Kb. Сподели с приятели:
|