Pravilnik o nastavnom programu za sedmi razred osnovnog obrazovanja I vaspitanja
Изтегляне 2.68 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- KATOLIČKI VJERONAUK Cilj i zadaci Cilj
KATOLIČKI VJERONAUK Cilj i zadaci Cilj nastave vjeronauka je upoznavanje vlastite Crkve kroz privlačne likove povijesti. I ova dob je vrijeme ideala, ali i kritičnosti. Stoga je vrhovni ideal: sloboda. No sloboda nije naprosto izbor između dobra i zla, nego oslobođenje i sposobnost činiti dobro. Za nas kršćane su sveci ti likovi koji su bili zapravo slobodni do te mjere da su ostavili tako dubok trag te se u ostvarenje slobode možemo na njihovim primjerima potaknuti na izgradnju. Sedmi razred, radi svojeg kritičkog mentaliteta, je prikladan da se o povijesti, pa i o negativnostima slobodno razgovara. Jedinice su tako izabrane da slijede ritam i teološke misli i odgojnog cilja - slobode. Dakle, misao vodilja nastave vjeronauka sedmog razreda osnovne škole je ljubav prema Crkvi ostvarena preko konkretnih povijesnih osoba na čijim se primjerima može graditi i vlastiti put i polako odabirati zvanje u kojem se očekuje da će čovjek moći ostvariti najviše. Zadaci nastave vjeronauka u sedmom razredu osnovne škole je traženje ideala u Bibliji i privikavanje na život s drugima i drugačijima, ali u svijesti da i njega - učenika Bog rado ima kao jedinstvenoga i s njime plan jer sada počinje faza ne samo odgoja, nego i samoodgoja, pa mora na plan Božji odgovoriti. SADRŽAJI PROGRAMA Put u slobodu
UVOD
Upoznavanje učenika sa sadržajima programa katoličkog vjeronauka za sedmi razred. APOSTOLSKO VRIJEME Stupovi Crkve, apostoli Petar i Pavao (Čvrsto ću nastojati oko svoje vjere) Apostolski oci: Polikarp, Ignacije (Bit ću vjeran predaji apostola) Svjedočanstvo u životu i smrti (Lovro i Cecilija) - (Ponosan sam na učenike) Crkveni oci (Atanazije i Irenej) - (Proučavat ću vjeru) Svjedoci evanđeoskih savjeta (Antun i Benedikt) - (Nastojat ću da ni u radu ne zaboravim na molitvu) Crkveni naučitelji (Ambrozije, Augustin, Grgur Veliki) - (Slijedim uputstva Crkve) Ponavljanje EVANGELIZACIJA NARODA Nove mladice na stablu Crkve (Radostan sam što smo postali Božji narod) Kršćanska Evropa (Karlo Veliki) - (I u društvenom životu sam Božji sluga) Istočna Crkva (Patrijarh Ignacije) - (Poštujem i članove druge Crkve) Širitelji zapadne kulture (Kluni, Grgur VII, Inoćent III) - (Kultura i vjera idu zajedno) Borbe za Kristovu domovinu (Builon, Gotfrid) - (Poštujem kršćanske vrednote) Nasljednici Isusova siromaštva (Želim biti jednostavan) Svjetlost u tami (Katarina Sijenska, Brigita, Ivan Kapistran) - (Vjerujem da mi je životni put u Božjim rukama) Znanost kao put k Bogu (Toma, Bonaventura, Albert Veliki) - (Vjerujem da prava znanost vodi k Bogu) Ponavljanje Ponavljanje i sistematizacija Zaključivanje ocjena VELIKE REFORME Crkva koja se mora uvijek obnavljati (Karlo Veliki, Luter, Tridentski sabor) - (I ja moram popravljati svoje pogreške) Crkva koja se neprestano obnavlja (Ignacije Lojola) - (Obnova Crkve ovisi i o meni) Crkva u misijskom zamahu (Franjo Ksaverski) - (Molit ću za obraćenje pogana) Ponavljanje CRKVA U NOVOM VIJEKU Iskušenje u novom vijeku (Ivan Vanej) - (U svim ću okolnostima biti vjeran Kristovoj Crkvi) Početak modernoga svijeta (Pio IX) - (Štujem Mariju) Plamteći oganj (Leon XII i Pio X) - (Ljubit ćemo se uzajamnim pomaganjem) Ponavljanje REFORMA II VATIKANSKOG SABORA Novi Duhovi - (Svojim kršćanstvom ću služiti suvremenom svijetu) Uključenje našeg naroda u opću Crkvu: (1. Ivan IV i Hrvati - Krštenje; 2. Sv. Stjepan i njegovo vrijeme) - (Bit ću vjerni član Božjega naroda) 1. Majka udovica, kraljica Jelena; 2. Uzor kršćanskog viteza - sv. Ladislav - (Nastojat ću živjeti svoje kršćanstvo) Narod smo svetaca: Kažotić, Tavelić, Margita, Elizabeta - (Poštujem naše svece) Velikani novoga svijeta: Štrosmajer, Lang, Mandić, Merz, Prohaska, Tot, Bogner itd. - (Želim biti suvremeni kršćanin) Ponavljanje DIJALOG SA KRŠĆANSKIM CRKVAMA Pravoslavne Crkve - upoznavanje sa onim što nas povezuje (Pozitivan pristup) Historijske Crkve Reformacije (Crkva kao zajednica okupljena oko Božje Riječi) Ponavljanje i sistematizacija Zaključivanje ocjena na kraju nastavne godine NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA Vjerska pouka je zajedničko djelo katehete (vjeroučitelja) i katehizanata (vjeroučenika). Polazište je konkretna stvarnost - ovaj puta zapisana u svetim knjigama - Bibliji. Iz doživljenih iskustava sa čitanja Biblije prelazi se na istine, iz kojih se potom vraća na svakodnevnu njihovu primjenu. Ovakav način spoznaje ima vlastiti red: upoznavanje (obrada novih sadržaja), sređivanje (sistematizacija), ponavljanje, primjena i provjeravanje. To je makro struktura ovakvog načina spoznaje. Međutim, i ovi dijelovi imaju svoju mikro strukturu. Tako na primjer, način spoznaje posjeduje slijedeće stupnjeve: postavljanje cilja, motiviranje, obrada novih nastavnih sadržaja, učenje, induktivni i deduktivni zaključci, izravni i neizravni dokazi, formuliranje zapamćenih činjenica... Ili, sadržaj primjene ima ove dijelove: problem, postavljanje cilja, biblijski lik iz ovoga ciklusa, zadaća, upoznavanje prilika i uvježbavanje. Kod spoznavanja treba imati pred očima fizionomiju grupe i pojedinaca, no u okviru sata pod kojim se obrađuju novi nastavni sadržaji vrši se primjena, ponavljanje i vrednovanje obrađenoga gradiva. OPĆE NAPOMENE Imajući na umu gore istaknuto, pojedini sat vjeronauka bi trebao izgledati ovako: kratko ponavljanje sadržaja prethodnog sata i posebno osvjetljavanje onoga što će poslužiti kao temelj za aktualni sat. Nakon postavljanja cilja (što? i kako?), prelazi se na obradu novih nastavnih sadržaja (npr. kod petog razreda, svaka tematska cjelina), gdje se zapravo objašnjava učeniku da nam Bog govori ne samo u pouci nego i u primjerima života. To je osobito za mlade nadahnuće i želja za nasljedovanjem. Zaključci se mogu istaći na ploči. Nakon ovoga se već poznati sadržaji produbljuju, uče, tj. razgovara se o pomirenju (što? kako? i zašto?). Ovako usvojeno gradivo, u skladu sa odgojnim ciljem, mora naći svoju primjenu u životu učenika. Razgovara se zašto i kako treba zahvaliti Bogu za roditelje, braću i prijatelje. Ovakva spoznaja i dječje iskustvo se oslanjaju na njegov doživljaj i na ponovljeni tekst Svetog Pisma. Prozivku i domaću zadaću obavimo u prikladno vrijeme. Каталог: docs -> Propisi docs -> Опит в група чрез психодрама, социометрия и групова терапия docs -> Дв бр. 103 от 2 Декември 2008г., изм дв бр. 24 от 31 Март 2009г docs -> Фондация «Гъривер клиринг хауз» (c/o Център за култура и дебат „Червената къща”) docs -> Иван (Ванчо) Флоров и м а г и н е р н о с т а docs -> Соу „СВ. Св. Кирил и методий docs -> Рискови фактори на тютюнопушенето Propisi -> Sl glasnik rs prosvetni glasnik Propisi -> Pravilnik o nastavnom programu za osmi razred osnovnog obrazovanja I vaspitanja Изтегляне 2.68 Mb. Сподели с приятели:
|