Вид на урока: за нови знания
Основни термини: събиране, изваждане, събираемо, сбор, умаляемо, умалител, разлика, таблица, числов лъч, текстова задача
Основни дейности: наблюдение, решаване на задачи, попълване, чертане
Нагледни дидактически средства: илюстрации, чертежи, таблици, схеми, числов лъч
Ход на урока:
Актуализиране на познати знания – припомняне знанията за:
1. Изваждане до 20
2. Представяне на едноцифрено число като сбор на две числа и на двуцифрено число като сбор на две числа, едно от които е 10
3. Връзка между операциите събиране и изваждане
4. Текстова задача и решаване на текстова задача
5. Броене до 20
Въвеждане на новите знания и поставяне темата на урока
1. Решаване на текстова задача с решение 15 – 7 = ? и описание на два начина на пресмятане (задача 1. от учебника)
2. Решаване на задачи от събиране и изваждане до 20 с преминаване (задача 1. от учебната тетрадка)
Затвърдяване на новите знания
1. Решаване на задачи от изваждане до 20 с преминаване и проверка на резултата от изваждане чрез събиране (задача 2. от учебника)
2. Решаване на текстови задачи от отнемане на количество и релацияата „с m по-малко”
(задачи 3. и 4. от учебника)
3. Решаване на занимателни задачи от събиране и изважадане до 20 (задача 2. от учебната тетрадка)
4. Решаване на задачи от разпознаване и преобразуване на триъгълник, правоъгълник и квадрат по дадени върхове (задача 3. от учебната тетрадка)
5. Решаване на задачи от сравняване на разлика с число (задача 5. от учебника)
Упражнения и приложение на новите знания за решаване на математически и
нематематически задачи
1. Устно решаване на задачи от събиране и изваждане с и без преминаване до 20, разположени в таблици или формулирани като математически диктовки
163
|
