Програма за кандидат-студентския конкурсен изпит по биология за образователно-квалификационна степен "Магистър" за учебната 2012/2013 г

24.1. Получаване на ди-, три- и полипептиди. Наименования и изомерия. Химични свойства до свободните карбоксилна и амино групи. Качествени реакции.

24.2. Състав, строеж и свойства на белтъците. Качествени реакции.
МЕТОДИЧНИ УКАЗАНИЯ

Програмата по химия за специалностите Медицина, Дентална медицина и Фармация в Медицински университет - гр. Пловдив е съставена въз основа на гимназиалния материал за 9-ти, 10-ти, 11-ти и 12-ти класове. Учебниците одобрени от МОМН могат да бъдат намерени на неговата Internet страница: http://www.minedu.government.bg Списък на одобрени учебници 2007/2008 г. - гимназиален материал.

Конкурсният изпит по химия е писмен. Той включва части от два теоретични въпроса и две логически задачи. Последните са подбрани изцяло от материала по органична химия. Общата оценка от изпита се образува като средно аритметично от оценките по изтеглените въпроси и удвоената оценка получена след решението на двете задачи.

ПРОГРАМА (начало)

1. 
   Изпитът започва в 8.00ч., и има продължителност 5 ч. Кандидатите нямат право да напускат сградата, в която се провежда изпита до 10 часа.
   
2. 
   Кандидатите могат да моделират със собствени моделажни инструменти.
   
3. 
   Забранява се внасянето на собствена глина и мерителни инструменти.
   
4. 
   Макетът се възпроизвежда цялостно (от всички страни) по форма и големина, включително и пиедесталът.
   
5. 
   По преценка на кандидата коренът на зъба може да се армира към пиедестала, но без да се вижда отвън.
   
6. 
   Кандидатите имат право да отиват за кратко време до макета, да го оглеждат от всички страни, да го визират, без да го местят и измерват с линийка и пергел.
   
7. 
   Промяната в положението на макетите се прави от квесторите на интервал от половин час само в една посока.
   
8. 
   Поставянето на всякакви знаци върху моделираните зъби, пиедестала, дъсчиците или малкото пликче с името на кандидата води до анулиране на изпита.
   
9. 
   Всеки кандидат работи само на определеното за него място. Почистването на работните места и предаването на конкурсните работи се извършва след изтичане на определените за изпита 5 часа.
   
10. 
    Всички кандидати напускат едновременно работната зала, която се заключва и запечатва от квесторите пред кандидат-студентите.
    
11. 
    Конкурсните работи се оценяват от 2 тричленни комисии, независими една от друга, с точност до 0,25.
    
12. 
    Крайната оценка се оформя като средноаритметична от оценките на двете комисии, ако разликата в оценките им не е по-голяма от 0.50.
    
13. 
    При разлика по-голяма от 0.50 работата се проверява и оценява от 2 арбитъра, чиято обща оценка е окончателна.
    
14. 
    Арбитрират се всички конкурсни работи с оценка равна и по-висока от отличен (5.50).
    
15. 
    В 2-дневен срок от изпита кандидатстудентите могат да идентифицират лично конкурсната си работа.
    
16. 
    Обявената оценка на конкурсната работа е окончателна, не подлежи на преоценяване и важи само за годината, в която е положен изпитът.
    

1. 
   Социалната медицина като наука - предмет, възникване и развитие; структура. Функции и взаимовръзки на социалната медицина.
   
2. 
   Методи в социалната медицина. Социологически метод - социологични проблеми на медицината, методи за събиране на социологическа информация.
   
3. 
   Социални фактори на здравето - типове и механизми на влияние. Стилът на живот като рисков фактор за здравето; предпоставки и критерии за здравословен начин на живот.
   
4. 
   Социално-медицинският подход в медицинската практика; социална история на заболяването - предпоставки; компоненти и значение.
   
5. 
   Обществено здраве - определение и основни показатели. Демографията като наука. Статика на населението; типове възрастово-полова структура; демографско застаряване на населението.
   
6. 
   Динамика на населението. Механично движение на населението. Естествено движение; възпроизводство на населението. Показатели. Социално-медицински проблеми.
   
7. 
   Заболеваемостта като измерител на общественото здраве. Показатели. Заболеваемост с временна и трайна нетрудоспособност.
   
8. 
   Физическото развитие като показател за общественото здраве. Акселерация и хипотези за акселерацията.
   
9. 
   Семейство и здраве; същност, видове и функции на семейството. Взаимозависимости между семейство и здраве. Негативни взаимоотношения в системата "семейство-здраве".
   
10. 
    Медико-социални проблеми и здравно обслужване на децата. Специфики в различните периоди на детството; рискови групи. Организация на педиатричната помощ; показатели за оценка.
    
11. 
    Медико-социални проблеми и здравно обслужване на жените; социални функции. Рискови фактори и групи. Организация на акушеро-гинекологичната помощ.
    
12. 
    Медико-социални аспекти и здравно обслужване на хората от третата възраст. Характеристика на факторите, ограничаващи независимостта; мерки за преодоляването им.
    
13. 
    Системи на здравеопазването в съвременния свят; здравно-политически модели; обща характеристика.
    
14. 
    Първично здравно обслужване - интегрирана система за основна медицинска помощ. Лечебни заведения за извънболнична помощ; лекарят на обща практика.
    
15. 
    Болнично обслужване. Същност и тенденции в развитието на болницата; проблеми и предизвикателства. Видове болници, основни функции и задачи. Показатели за оценка на дейността.
    
16. 
    Спешна медицинска помощ (СМП) - същност и роля. Структура на Центъра за СМП; цели, задачи и проблеми. Показатели и критерии за дейността.
    
17. 
    Здравна политика - същност. Съвременни приоритети на здравната политика.
    
18. 
    Здравното осигуряване в България. Определение и същност. Национален рамков договор - предмет. Мисия и перспективи на здравното осигуряване у нас.
    

1. 
   Социална медицина, 2004 г., 2006 г. (второ и трето допълнено издание) - от В. Борисов, К. Юрукова, Ц. Воденичаров, С. Попова, изд. "Акар ПРИНТ" - София
   
2. 
   Социална медицина, 2009 г. - от Ц. Воденичаров, С. Попова, изд. "Еко ПРИНТ" - София
   
3. 
   Социална медицина - избрани лекции, 2002 г. - от проф. И. Димитров, Пловдив
   

1. 
   Демографски измерители на общественото здраве - основни показатели. Демографски статус на България.
   
2. 
   Заболеваемостта като измерител на общественото здраве - основни показатели. Динамика и структура на заболеваемостта в България.
   
3. 
   Болнична медицинска помощ. Определение за болница; видове; основни функции. Проблеми и предизвикателства пред болничната помощ.
   
4. 
   Първично здравно обслужване - видове лечебни заведения за извънболнична медицинска помощ, дейности. Приоритетни задачи пред извънболничната помощ в България.
   
5. 
   Системи на здравеопазването - цели, видове според финансирането. Системен подход за оценка на здравните системи.
   
6. 
   Здравна политика - определение; принципи; нива и приоритети.
   
7. 
   Здравно осигуряване на населението. Национален рамков договор - предмет. Перспективи на здравното осигуряване в България
   
8. 
   Здравен мениджмънт - същност и значение. Нива на управление. Управленски цикъл.
   
9. 
   Мениджмънт на организационната промяна - фактори и бариери на промяната; типове промяна.
   
10. 
    Мениджмънт на човешките ресурси. Стил на мениджмънта; мотивация. Управленски екип.
    
11. 
    Качество на медицинската помощ - определение; критерии и методи за оценка на качеството на здравните услуги.
    
12. 
    Маркетинг - определение, съвременни маркетингови концепции. Маркетинг на здравните услуги.
    

1. 
   Здравен мениджмънт, 2004. г. - от Борисов В. Том I, Филвест, С,
   
2. 
   Социална медицина, 2009 г. - от Ц. Воденичаров, С. Попова, изд. "Еко ПРИНТ" - София
   
3. 
   Социална медицина - избрани лекции, 2002 г. - от проф. И. Димитров, Пловдив
   

1. 
   Групово и обществено здраве - определение и основни показатели. Статика на населението. Динамика на населението - механично и естествено движение. Показатели. Социално-медицински проблеми.
   
2. 
   Заболеваемост. Източници и методи за изучаване. Заболеваемост за временна и трайна нетрудоспособност. Показатели; анализ.
   
3. 
   Семейство и здраве. Функции на семейството. Взаимозависимости между семейство и здраве. Негативни взаимоотношения в системата "семейство-здраве". Рискови семейства.
   
4. 
   Медико-социални проблеми и здравно обслужване на децата. Рискови фактори в различни периоди на детството. Профилактика на най-често срещаните заболявания. Организация на педиатричната помощ.
   
5. 
   Медико-социални проблеми и обслужване на жените; рискови фактори и групи. Организация на акушеро-гинекологичната помощ.
   
6. 
   Медико-социални аспекти и здравно обслужване на хората от третата възраст. Здравни проблеми и потребности (от физичен и психичен порядък).
   
7. 
   Системи на здравеопазването в съвременния свят; здравно-политически модели; обща характеристика.
   
8. 
   Болнична медицинска помощ. Определение на болницата; типове. Основни функции и задачи. Показатели за оценка дейността на стационара.
   
9. 
   Извънболнична медицинска помощ. Първично здравно обслужване на населението; лекарят в общата медицинска практика.
   
10. 
    Качество на медицинската помощ - определение; фактори; критерии за оценка.
    
11. 
    Здравна политика- определение и същност; приоритети.
    
12. 
    12.Здравен мениджмънт - същност, функции и значение. Нива на мениджмънта. Управленски цикъл.
    
13. 
    Ресурси в здравеопазването. Мениджмънт на човешките ресурси. Стил на мениджмънта; мотивация. Управленски екип.
    
14. 
    Здравно осигуряване на населението. Национален рамков договор - предмет. Реформата в здравното осигуряване.
    

1. 
   Социална медицина, 2004 г., 2006 г. (второ и трето допълнено издание) - от В. Борисов, К. Юрукова, Ц. Воденичаров, С. Попова, изд. "Акар ПРИНТ" - София
   
2. 
   Социална медицина, 2009 г. - от Ц. Воденичаров, С. Попова, изд. "Еко ПРИНТ" - София
   
3. 
   Социална медицина - избрани лекции, 2002 г. - от проф. И. Димитров, Пловдив
   

За ОКС „Бакалавър" по "Управление на Здравните грижи" могат да кандидатстват придобилите специалност от професионално направление "Здравни грижи" на образователно-квалификационна степен "Специалист по...", завършили Медицинските колежи. Изпитът е писмен с разработка на въпроси по програма „Социална медицина и организация на здравеопазването". Формата на обучение е редовна и задочна, с продължителност пет семестъра.

За ОКС „Магистър" по "Управление на Здравните грижи" могат да кандидатстват завършилите висше образование със степен "Бакалавър" по Управление на здравни грижи. Изпитът е писмен с разработка на въпроси по програма „Здравен мениджмънт", и събеседване. Формата на обучение е задочна, с продължителност два семестъра.

За ОКС „Магистър" по „Управление на Здравните грижи" могат да кандидатстват: завършилите висше образование по специалностите „Медицинска сестра" и „Акушерка" с ОКС „Бакалавър"; завършилите "Социални дейности", "Социална педагогика", "Социален мениджмънт", "Здравен мениджмънт" и базово образование по Здравни грижи. Изпитът е писмен с разработка на въпроси по програма „Социална медицина и здравен мениджмънт", и събеседване. Формата на обучение е задочна, с продължителност три семестъра.

1. 
   Преглеждането и оценяването на писмените работи по социална медицина и организация на здравеопазването се извършва в съответствие с Правилника за прием на студенти бакалаври по специалността Управление на здравните грижи за 2011/2012 уч. г.
   
2. 
   Основа при проверката и оценяването на писмените работи е Програмата по Социална медицина и организация на здравеопазването за кандидатстудентския конкурс.
   

2. При разглеждане на кандидатстудентските работи и поставяне на окончателната оценка да се има предвид следното:

1. 
   Изчерпателно, вярно и конкретно изложение на фактическия материал
   

1. 
   Структуриране на съдържанието по поставените въпроси
   

2. 
   Поставяне акцент върху основните моменти, и там, където е възможно, извършване на сравнителна характеристика на разискваните явления
   
3. 
   Степен на усвояване на специфичния изказ на дисциплината, адекватно използване на съответния понятиен апарат и терминология
   

3. 
   Всеки от изпитните въпрос се оценява с точност до 0.25
   

3. 
   Окончателната оценка на всеки проверител на писмената работа е средна аритметична от оценките по двата изпитни въпроса.
   

3. 
   Преглеждането и оценяването на писмените работи по социална медицина и организация на здравеопазването се извършва в съответствие с Правилника за прием на студенти бакалаври по специалността Управление на здравните грижи за 2011/2012 уч. г.
   
4. 
   Основа при проверката и оценяването на писмените работи са Програмите по Социална медицина и Здравен мениджмънт за кандидатстудентския конкурс.
   

2. При разглеждане на кандидатстудентските работи и поставяне на окончателната оценка да се има предвид следното:

4. 
   Изчерпателно, вярно и конкретно изложение на фактическия материал
   

4. 
   Структуриране на съдържанието по поставените въпроси
   

4. 
   Поставяне акцент върху основните моменти, и там, където е възможно, извършване на сравнителна характеристика на разискваните явления
   

2.7. Обща езикова култура, вкл. недопускане на правописни грешки.

3. 
   Всеки от изпитните въпрос се оценява с точност до 0.25
   

3. 
   Окончателната оценка на всеки проверител на писмената работа е средна аритметична от оценките по двата изпитни въпроса.
   

1. 
   Оценка отличен 6 се поставя на писмена работа в която кандидат- студентът: последователно, вярно и изчерпателно е развил всички елементи на въпросите; показал е способност да структурира материала при фактическото му изложение.
   
2. 
   Оценка много добър 5.00 - писмена работа, в която кандидат-студентът последователно, вярно и изчерпателно е развил въпросите, проявил е умение за структуриране на материала, но е допуснал: несъществени пропуски; единични, не особено съществени неточности; известна непрецизност в конкретизациите.
   
3. 
   Оценка добър 4.00 - кандидат-студентът е развил всички елементи на въпросите, но липсва изчерпателност на изложението. На места изложението е схематично, неструктурирано, допуснати са пропуски, обърквания и несъществени грешки.
   
4. 
   Оценка среден 3.00 - поставя се на писмена работа, в която елементите са развити повърхностно, със съществени пропуски, обърквания и грешки.
   
5. 
   Оценка слаб 2.00 - поставя се на писмена работа, в която компонентите на въпросите са представени много повърхностно, елементарно, с много съществени пропуски и обърквания, без социално-медицинска и обща езикова култура и с груби грешки.
   

ПРОГРАМА (начало)

1. 
   Актуални аспекти на здравната политика в Република България.
   
2. 
   Здравен мениджмънт - същност и значение.
   
3. 
   Реформа в здравеопазването - проблеми и предизвикателства.
   

1. 
   Актуални проблеми на управлението на човешките ресурси в здравната организация.
   
2. 
   Качество на медицинската помощ и на здравните грижи - същност и съдържание.
   
3. 
   Основни пътища и фактори за повишаване на качеството на здравните услуги.
   

4. 
   Маркетинг в здравеопазването - същност и значение.
   
5. 
   Актуални проблеми на здравно осигуряване в Република България.
   

4. 
   Социално значими заболявания и рискови фактори за тях при българското население.
   

6. 
   Глобално здраве и международно здравно сътрудничество.
   

1. 
   В. Борисов "Здравен мениджмънт и здравна политика", С. 2006г.
   
2. 
   В. Борисов и кол. "Ново обществено здравеопазване", Акваграфикс ООД,С, 1998
   
3. 
   И.Чобанлиева и А. Димова "Управление на качеството в здравеопазването", МУ-Варна, 2004 г.
   
4. 
   М. Харизанова и др. "Мениджмънт", С.2006г.
   
5. 
   К. Кирилов "Маркетинг в здравеопазването" С. 2004г.
   
6. 
   Зл. Петрова „Качество в здравеопазването" С. 2008 г.
   
7. 
   Г. Грънчарова и др. „Социална медицина" Плевен, 2002 г.
   
8. 
   Д. Шопов и др., „Управление на човешките ресурси", С, 2003г.
   
9. 
   М. Харизанова и др..," Управление на човешките ресурси" , С, 2006г.
   

11 .Н. Павлов „Осигурителни схеми" Свищов , 2007г.

Обучението цели да запознае студентите с управлението на здравните дейности, тяхното координиране, интегриране и оценка.

В учебните програми са заложени анализ на съвременните проблеми в системата на здравеопазване и управление на здравните дейности, ролята на здравния мениджър в процеса на здравните дейности, въведение в мениджмънта на качеството в здравеопазването.

Оформяне на нов стил на управленческо мислене, запознаване и усвояване на основните стъпки и елементи на взимане на управленческо решение

Чрез обучението в магистърска степен по специалността Обществено здраве и здравен мениджмънт се цели да се превъзмогне неблагоприятната на този етап тенденция в здравеопазването, поради: слабо развитие на специално академично формиране на професионалисти по здравен мениджмънт; липса на ясно регламентирано квалификационно ниво и професионална компетентност като условие за движение по йерархията на различните управленски длъжности и нива.

Новата генерация здравни мениджъри ще се обособят като ефективни лидери от съвременен тип за различните, вкл. по-висши нива в управлението на здравеопазните дейности. Те трябва да притежават качества, които мобилизират и мотивират медицинския персонал за постигане целите на здравната организация, в която работят. Чрез застъпените в програмата учебни дисциплини, някои от които с подчертан поведенчески характер, се постига засилване на лидерските качества и подходи, насочени към: отъждествяване на здравния персонал със здравната организация; стимулиране на иновациите при извършване и на рутинните дейности в здравното обслужване; гъвкавост при подбора на работещите; оценка на продукта от тяхната дейност; ефективен мениджмънт на човешките ресурси, стимулиране на професионалната кариера на работещите и пр.

Завършилите, освен като оперативни ръководители, могат да заемат ръководни длъжности в структури и отдели на Министерството на здравеопазването, Медицински университети и колежи, Областни и районни центрове по здравеопазването, Национална здравноосигурителна каса и РЗОК по места, в различни типове болнични здравни заведения, диагностично -консултативни центрове и други структури на извънболничната помощ и др.
КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА ПИСМЕНИТЕ РАЗРАБОТКИ ОТ КОНКУРСНИЯ ИЗПИТ