пет. Цифрата 5
|
Познава количествената характеристика на числото пет и означението му с цифра. Познава редното значение на числата до пет. Сравнява изучените числа.
|
Извличане на математическа информация от илюстрация и схематично изображение.
Писане на цифрата 5. Сравняване на числата от 1 до 5. Съотнасяне количество – цифра.
Определяне на състава на
числото 5. Определяне на редното значение на числата до 5.
|
|
|
5
20.10
|
Числото
пет. Цифрата 5
|
Познава количествената характеристика на числото пет и означението му с цифра. Познава редното значение на числата до пет. Сравнява изучените числа.
|
Извличане на математическа информация от илюстрация и схематично изображение.
Писане на цифрата 5. Сравняване на числата от 1 до 5. Съотнасяне количество – цифра.
Определяне на състава на
числото 5. Определяне на редното значение на числата до 5.
|
|
21
|
6
21.10
|
Събиране и изваждане на числата от 1 до 5
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата от 1 до 5.
Използва връзката между събирането и изваждането за намиране на стойности на числови изрази.
|
Извличане на математическа информация от илюстрация и схематично изображение.
Събиране и изваждане на числата от 1 до 5. Разкриване на връзката между действията събиране и изваждане.
Решаване на задача, която развива логическото мислене.
|
|
22
|
6
24.10
|
Събиране и изваждане на числата от 1 до 5
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата от 1 до 5.
Използва връзката между събирането и изваждането за намиране на стойности на числови изрази.
Сравнява изучените числа, включително представени като сбор.
|
Извличане на математическа информация от илюстрация.
Събиране и изваждане на числата от 1 до 5. Разкриване на връзката между действията събиране и изваждане.
Сравняване на сбор с число.
Намиране на неизвестно число при действие изваждане чрез подходяща нагледност.
|
|
23
|
6
25.10
|
Събиране, изваждане и сравняване на числата от 1 до 5.
Кръг
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата от 1 до 5.
Разпознава геометричната фигура кръг. Сравнява изучените числа, включително представени като разлика.
|
Съставяне на изречения по определени модели. Събиране, изваждане и сравняване на числата от 1 до 5.
Разпознаване на геометричната фигура кръг.
Броене и оцветяване на кръгове.
Ориентиране в цветовете на светофара и разбира значението им.
Сравняване на разлика с число.
Намиране на неизвестно число при действие събиране и действие изваждане.
Открива изучени геометрични фигури в таблици и обемни фигури.
|
|
|
6
26.10
|
Събиране, изваждане и сравняване на числата от 1 до 5.
Кръг
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата от 1 до 5.
Разпознава геометричната фигура кръг. Сравнява изучените числа, включително представени като разлика.
|
Съставяне на изречения по определени модели. Събиране, изваждане и сравняване на числата от 1 до 5.
Разпознаване на геометричната фигура кръг.
Броене и оцветяване на кръгове.
Ориентиране в цветовете на светофара и разбира значението им.
Сравняване на разлика с число.
Намиране на неизвестно число при действие събиране и действие изваждане.
Открива изучени геометрични фигури в таблици и обемни фигури.
|
|
24
|
6
27.10
|
Числото нула. Цифрата 0
|
Познава количествената характеристика на числото нула и означението му с цифра. Сравнява числата от 0 до 5, включително представени като сбор или разлика.
|
Извличане на математическа информация от илюстрация и схематично изображение.
Определяне на мястото на числата до 5 в числовата редица.
Писане на цифрата 0. Съотнасяне количество – цифра. Сравняване на числата от 0 до 5.
Сравняване на сбор или разлика с число.
|
|
25
|
7
28.10
|
Събиране и изваждане с числото 0
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата от 0 до 5.
|
Извличане на математическа информация от илюстрация и схематично изображение.
Съставяне на разказ по серия от картинки. Намиране на разлика на равни числа.
Събиране и изваждане с числото 0. Сравняване на сбор или разлика с число.
Екипно решаване на задача, която развива логическото мислене.
|
|
26
|
7
02.11
|
Числата от 0 да 5. Събиране,
изваждане и сравняване
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата от 0 до 5.
Сравнява изучените числа, включително представени като сбор или разлика.
|
Извличане на математическа информация от схематичен модел.
Сравняване на число със сбор или разлика. Събиране и изваждане на числата от 0 до 5. Разкриване на връзката между действията събиране и изваждане.
|
|
26
|
7
03.11
|
Числата от 0 да 5. Събиране,
изваждане и сравняване
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата от 0 до 5.
Сравнява изучените числа, включително представени като сбор или разлика.
|
Извличане на математическа информация от схематичен модел.
Сравняване на число със сбор или разлика. Събиране и изваждане на числата от 0 до 5. Разкриване на връзката между действията събиране и изваждане.
|
|
27
|
7
04.11
|
Числата от 1 до 5 и нула. Събиране и изваждане на числата до 5
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата от 0 до 5.
Разпознава геометричните фигури триъгълник, квадрат, кръг. Сравнява изучените числа, включително представени като сбор или разлика.
|
Съотнасяне количество – цифра.
Събиране, изваждане и сравняване на числата от 0 до 5.
Сравняване на числа, сравняване на сбор или разлика с число.
Извличане на математическа информация от схематичен модел и обратно.
Откриване и оцветяване на изучените геометрични фигури в рисунка.
Решаване на задача, която развива логическото мислене.
|
|
28
|
7
07.11
|
Числото шест. Цифрата 6
|
Познава количествената характеристика на числото шест и означението му с цифра.
Брои до 6 в прав и в обратен ред.
Сравнява изучените числа.
|
Извличане на математическа информация от илюстрация.
Определяне мястото на числата до 6 в числовата редица.
Писане на цифрата 6. Сравняване на числата до 6. Съотнасяне количество – цифра.
Определяне на състава на числото 6.
|
|
29
|
8
08.11
|
Събиране и изваждане на числата до 6
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата до 6.
Използва връзката между събирането и изваждането за намиране на стойности на числови изрази.
Брои поредно до 6.
|
Извличане на математическа информация от илюстрация и схематично изображение.
Съставяне на изречения по определени модели. Съставяне на разказ по серия от картинки.
Събиране и изваждане на числата до 6. Разкриване на връзката между действията събиране и изваждане.
Определяне на редното значение на числата до 6.
|
|
30
|
8
09.11
|
Събиране и изваждане на числата до 6
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата до 6.
Сравнява изучените числа, включително и представени като сбор или разлика.
Разпознава геометричните фигури квадрат и триъгълник.
|
Извличане на математическа информация от илюстрация и схематично изображение.
Намиране на неизвестно число при действие събиране и действие изваждане чрез подходяща нагледност.
Сравняване на сбор или разлика с число. Откриване и броене на геометричните фигури квадрат и триъгълник.
|
|
31
|
8
10.11
|
Събиране, изваждане и сравняване на числата до 6
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата до 6.
Сравнява числата до 6, включително представени като сбор или разлика.
|
Съотнасяне количество – цифра.
Намиране на неизвестно число при действие изваждане.
Събиране, изваждане и сравняване на числата до 6.
Сравняване на числата до 6. Сравняване на сбор или разлика с число.
|
|
|
8
11.11
|
Събиране, изваждане и сравняване на числата до 6
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата до 6.
Сравнява числата до 6, включително представени като сбор или разлика.
|
Съотнасяне количество – цифра.
Намиране на неизвестно число при действие изваждане.
Събиране, изваждане и сравняване на числата до 6.
Сравняване на числата до 6. Сравняване на сбор или разлика с число.
|
|
32
|
8
14.11
|
Числото седем. Цифрата 7
|
Познава количествената характеристика на числото седем и означението му с цифра.
Брои до 7 в прав и в обратен ред.
Сравнява изучените числа.
|
Извличане на математическа информация от илюстрация.
Определяне на мястото на числата до 7 в числовата редица.
Писане на цифрата 7. Сравняване на числата до 7. Съотнасяне количество – цифра.
Определяне състава на числото 7. Дорисуване на симетрични фигури.
|
|
33
|
9
15.11
|
Събиране и изваждане на числата до 7
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата до 7.
Използва връзката между събирането и изваждането за намиране на стойности на числови изрази.
|
Извличане на математическа информация от схематично изображение.
Събиране и изваждане на числата до 7. Разкриване на връзката между действията събиране и изваждане.
Сравняване на числата до 7.
|
|
34
|
9
16.11
|
Събиране и изваждане на числата до 7
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата до 7.
Използва връзката между събирането и изваждането за намиране на стойности на числови изрази.
|
Извличане на математическа информация от илюстрация и от схематично изображение. Намиране на неизвестно число при действие събиране и действие изваждане чрез подходяща нагледност.
Събиране и изваждане на числата до 7. Разкриване на връзката между действията събиране и изваждане.
|
|
35
|
9
17.11
|
Събиране, изваждане и сравняване на числата до 7
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата до 7.
Сравнява числата до 7, представени като сбор или разлика.
Брои поредно до 7.
|
Съотнасяне количество – цифра. Извличане на математическа информация от схематично изображение.
Събиране и изваждане на числата до 7. Сравняване на сбор или разлика с число. Намиране на неизвестно число при действие събиране чрез подходяща нагледност.
Определяне на състава на числата 5, 6 и 7. Определяне на редното значение на числата до 7.
|
|
|
9
18.11
|
Събиране, изваждане и сравняване на числата до 7
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата до 7.
Сравнява числата до 7, представени като сбор или разлика.
Брои поредно до 7.
|
Съотнасяне количество – цифра. Извличане на математическа информация от схематично изображение.
Събиране и изваждане на числата до 7. Сравняване на сбор или разлика с число. Намиране на неизвестно число при действие събиране чрез подходяща нагледност.
Определяне на състава на числата 5, 6 и 7. Определяне на редното значение на числата до 7.
|
|
36
|
9
21.11
|
Числото осем. Цифрата 8
|
Познава количествената характеристика на числото осем и означението му с цифра.
Сравнява изучените числа, включително представени като сбор или разлика.
|
Извличане на математическа информация от илюстрация.
Определяне на мястото на числата до 8 в числовата редица.
Писане на цифрата 8. Сравняване на числата до 8. Съотнасяне количество – цифра.
Определяне на състава на числото 8. Сравняване на сбор или разлика с число.
|
|
37
|
10
22.11
|
Събиране и изваждане на числата до 8
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата до 8.
Използва връзката между събирането и изваждането за намиране на стойности на числови изрази.
Сравнява числата до 8, представени като сбор или разлика.
|
Извличане на математическа информация от илюстрация и схематично изображение.
Събиране и изваждане на числата до 8. Разкриване на връзката между действията събиране и изваждане.
Сравняване на сбор или разлика с число.
|
|
38
|
10
23.11
|
Събиране и изваждане на числата до 8
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата до 8.
Разпознава геометричните фигури квадрат и триъгълник.
Брои поредно до 8.
|
Извличане на математическа информация от схематично изображение.
Намиране на неизвестно число при действие събиране и действие изваждане чрез подходяща нагледност.
Рисуване на обекти в квадратна мрежа по даден образец.
Откриване и броене на геометричните фигури квадрат и триъгълник.
Определяне на редното значение на числата до 8.
|
|
39
|
10
24.11
|
Събиране, изваждане и сравняване на числата до 8
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата до 8.
Сравнява числата до 8.
|
Събиране и изваждане на числата до 8. Намиране на неизвестно число при действие събиране и действие изваждане.
Сравняване на числата до 8.
|
|
|
10
25.11
|
Събиране, изваждане и сравняване на числата до 8
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата до 8.
Сравнява числата до 8.
|
Събиране и изваждане на числата до 8. Намиране на неизвестно число при действие събиране и действие изваждане.
Сравняване на числата до 8.
|
|
40
|
10
28.11
|
Числото девет. Цифрата 9
|
Познава количествената характеристика на числото девет и означението му с цифра.
Сравнява изучените числа.
|
Извличане на математическа информация от илюстрация.
Определяне на мястото на числата до 9 в числовата редица.
Писане на цифрата 9. Сравняване на числата до 9. Съотнасяне количество – цифра.
Определяне на състава на числото 9.
|
|
41
|
11
29.11
|
Събиране и изваждане на числата до 9
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата до 9.
Използва връзката между събирането и изваждането за намиране на стойности на числови изрази.
|
Извличане на математическа информация от илюстрация и схематично изображение.
Събиране и изваждане на числата до 9. Разкриване на връзката между действията събиране и изваждане.
|
|
42
|
11
30.11
|
Събиране и изваждане на числата до 9
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата до 9.
Брои поредно до 9.
|
Извличане на математическа информация от схематично изображение.
Намиране на неизвестно число при действие събиране и действие изваждане чрез подходяща нагледност.
Определяне на редното значение на числата до 9.
|
|
43
|
11
01.12
|
Събиране, изваждане и сравняване на числата до 9
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата до 9.
Използва връзката между събирането и изваждането за намиране на стойности на числови изрази.
Сравнява числата до 9, представени като сбор или разлика.
|
Извличане на математическа информация от илюстрация.
Събиране и изваждане на числата до 9. Намиране на неизвестно число при действие събиране и действие изваждане.
Разкриване на връзката между действията събиране и изваждане.
Сравняване на сбор или разлика с число. Решаване на задача, която развива логическото мислене.
|
|
|
11
02.12
|
Събиране, изваждане и сравняване на числата до 9
|
Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата до 9.
Използва връзката между събирането и изваждането за намиране на стойности на числови изрази.
Сравнява числата до 9, представени като сбор или разлика.
|
Извличане на математическа информация от илюстрация.
Събиране и изваждане на числата до 9. Намиране на неизвестно число при действие събиране и действие изваждане.
Разкриване на връзката между действията събиране и изваждане.
Сравняване на сбор или разлика с число. Решаване на задача, която развива логическото мислене.
|
|
44
|
11
05.12
|
Числото
|
