възраст. [21, с. 120.] Въпроси за самоподготовка: 1. Как протича кризата на новороденото? 2. Какво е рефлекс? Кои са вродените рефлекси на новороденото? 3. Как протича развитието на мозъка? 4. Какво е характерно за усещанията на бебето? 5. Какви движения може да извършва новороденото? 6. Какво е „комплекс на оживление“? Литература: Болотова, A., О. Молчанова (2018) Психология развития и возрастная психология, Питер, М. Бончева, И. (2013) Психология на детското развитие Учебник за специалисти по здравни грижи, В. Ганева, З, (2016), Емпатията – перспективи пред възпитанието и образованието на децата от начална училищна възраст, // Новата идея в образованието. Том 2 Б., с. 293-301 Маджаров, Г. (2001) Индивидуално развитие на психиката. Онтогенезис, ВТ. Матанова, В., Е. Тодорова (2013) Ръководство за прилагане на методика за оценка на образователните потребности на децата и учениците. Институт за психично здраве и развитие, С., с. 134-135. Минчев, Б. (2005) Психология на човешкото развитие, В. Aral, N., Sağlam, M. (2016) Sensory Development in Infants // Current Advances in Education, ST. Kliment Ohridski University press Sofia, pp. 264-277.
90 TEMA 11. МЛАДЕНЧЕСКА (КЪРМАЧЕСКА) ВЪЗРАСТ – ОТ 1-2 МЕСЕЦА ДО 1 ГОДИНА След усвояване на материала по тази тема Вие ще придобиете знания за развитието на детето през първата година от живота му, как то общува с възрастните, как се развива неговата реч, усещания, възприятия и т.н., как изразява емоции, как протича моторното развитие, какво е криза на първата година. Психосоциално развитие. Кризисният период на новороденото приключва и започва периодът на стабилно развитие – младенческа (кърмаческа) възраст. Водещо в този период е непосредственото емоционално общуване, или ситуативно - Сподели с приятели: |