Програма информационни технологии при обучението в начална училищна възраст

ЮГОЗАПАДЕН УНИВЕРСИТЕТ “НЕОФИТ РИЛСКИ” БЛАГОЕВГРАД

МАГИСТЪРСКА ПРОГРАМА

Подготовката на магистрите е непосредствено насочена, както към преподаване на задължително-избираемия предмет “Информационни технологии”, така и към приложение на такива технологии при обучението по всички учебни предмети от І до ІV клас.

Завършилите тази магистърска програма придобиват подготовка, която им позволява да работят като учители по “Информационни технологии” и експерти по проблемите на обучението, базирано върху информационните технологии в началните класове. Могат да работят и като консултанти и експерти при създаване на дидактически материали за обучението в началните класовe.

В съответствие с чл. 9, ал. 2 от Наредбата за държавните изисквания за придобиване на висше образование на образователно-квалификационните степени „бакалавър”, „магистър” и „специалист” (ДВ бр. 76 от 6.08.2002 г.) обучението по магистърската програма осигурява:

1. 
   Задълбочена научно-теоретична и специализирана подготовка, свързана с овладяването на знания и умения за приложението на новите информационни технологии при обучението в началните класове:
   

• 
  познаване и свободно опериране с понятийно-терминологичния апарат относно интегриране на информационните технологии в системата на началното образование;
  
• 
  умения за изготвяне на ежедневни и дългосрочни програми за обучение по информационни технологии и други учебни предмети с компютърна поддръжка на ниво начален етап на основното образование в съответствие с образователните изисквания;
  
• 
  умения за планиране и организиране на дейности, свързани с придобиване на съвременни компютърни информационни компетенции;
  
• 
  умения за групово и индивидуално обучение на децата чрез използване на електронни образователни ресурси;
  
• 
  умения за конструиране и реализиране на интегрирани форми на обучение и възпитание в началните класове с помощта на компютърни (в т.ч. и мултимедийни) програми;
  
• 
  креативни умения за подготовка на електронно учебно съдържание, на разнообразни дидактически игри и тестове за оценяване и отчитане напредъка и постиженията на децата при работа с новите информационни технологии;
  
• 
  умения за проектиране, разработване и използване при обучението в началните класове на дигитални анимации, изображения, презентации, аудио и видео клипове и интернет приложения чрез мултимедиен софтуер и инструменти;
  
• 
  умения за проектиране, разработване и използване в образователния процес в началните класове на бази данни, образователни сайтове и портали;
  
• 
  умения за предоставяне на образователни услуги в областта на информационните технологии, за разработване и провеждане на обучителни програми и курсове по информационни технологии в обслужващите звена в системата на народната просвета;
  
• 
  умения за подготовка от началните учители на педагогически масиви за ежедневно използване с помощта на новите информационни технологии
  
• 
  умения за разработване на образователни информационни продукти в обучението в 1-4 клас (урочно съдържание, наръчници, нагледни материали, онлайн представяния, демонстрации и др.).
  

2. 
   Усвояване основите на научноизследователската и научно-приложната дейност:
   

• 
  умения самостоятелно да работи с многообразни източници на информация и софтуерни продукти;
  
• 
  умения да се ориентира самостоятелно в различните педагогически иновации, свързани с използването на електронни образователни ресурси в началните класове;
  
• 
  умения за провеждане на самостоятелни изследвания с приложен характер и използване на информационни технологии;
  
• 
  умее да планира технологични нововъведения при обучението в началните класове, както по предмета «Информационни технологии», така и по всички останали учебни предмети, да използва възможностите на вътрешнопредметния, междупредметния и транспредметония синтез;
  
• 
  умее да работи с нормативната уредба, регламентираща работата по интегриране на информационните технологии при обучението в началните класове;
  
• 
  умее да организира и управлява обучението в началните класове на творческа основа чрез използването на информационни технологии при разработването на конкретното тематично съдържание по предмета, на допълнителни дидактически материали;
  
• 
  умее да стимулира и установява социално-интегративен стил на работа в ученическите общности чрез използване на новите информационни технологии, да сътрудничи и оказва всестранна подкрепа на учениците
  

3. 
   Условия за образователна мобилност на студентите, в т. ч. за международна сравнимост на получаваните знания и придобитите умения (съдържанието на учебния план, организацията на обучението, въведената кредитна система и система по качество на образованието позволяват подготвяните специалисти да бъдат конкурентноспособни на пазара на работната сила в страната, успешно да работят и да се квалифицират в избраната област и зад граница):
   

• 
  владеят английски език за информатици;
  
• 
  използват интердисциплинарни интелектуални и практически умения.
  

4. 
   4. Развитие на способности за адаптация в условията на социално-икономически и технологични промени:
   

• 
  владее необходимите комуникативни умения, умело разработва и управлява проекти, свързани с приложението на информационните технологии при обучението в началните класове;
  
• 
  с помощта на съвременните компютърни системи конструктивно и творчески подхожда при използването на мултимедийни продукти и съвременни интегрирани форми, методи, похвати и техники при обучението в начален етап на основното образование;
  
• 
  осъществява трансфер на знания и технологии, на иновативни подходи в образователния процес в началните класове;
  
• 
  работи върху професионално-личностното си самоусъвършенстване и квалификация
  

Обучението по специалността е с продължителност 1 година (2 семестъра). Учебният план е с общ хорариум 600 ч. и дава общо 60 ЕСТS кредита, разпределени поравно за всеки от двата семестъра в съответствие с държавните изисквания (чл. 44а от Закона за изменение и допълнение на ЗВО – ДВ бр. 48 / 04.06.2004 г. и Наредба № 21 от 30.09.2004 г. за прилагане на система за натрупване и трансфер на кредити във висшите училища – ДВ, бр. 89 / 12.10.2004 г.).

В структурно отношение магистърската програма включва задължителни, избираеми и факултативни дисциплини.

Задължителните учебни дисциплини (540 ч. - 54 кредита) гарантират придобиването на задълбочена специализираща подготовка по магистърската програма. Това се постига чрез овладяването на знания и алгоритми за дейност от различни научни области (информационни технологии, компютърни информационни системи, платформи и технологии за електронно обучение и др.) и на знания и умения с интегративен и интердисциплинарен характер (информационни технологии в педагогическите изследвания, компютърни игри и обучение и др). Практическата подготовка на студентите включва съпътстващи лекционните курсове практически упражнения и 30 ч. методическа практика в училище (в началните класове).

Избираемите учебни дисциплини (60 ч. - 6 кредита) са предвидени през І семестър за вариант А и през І и ІІ семестър за вариант Б и осигуряват разширяване и обогатяване, надграждане на специализиращата подготовка на обучаващите се студенти. Чрез тях се допълват и конкретизират знанията и компетентностите, придобити по задължителните учебни предмети. Задължителните и избираемите учебни дисциплини са при съотношение 90:10 % - за вариант А.

Факултативните учебни дисциплини дават възможност за получаване на знания и умения от различни научни области в съответствие с интересите на студентите.
Студентите се дипломират след полагане на държавен практико-приложен изпит и държавен теоретичен изпит или защита на дипломна работа, за което придобиват 15 кредита.
КВАЛИФИКАЦИЯ И КАРИЕРНО РАЗВИТИЕ
Студентите, успешно завършили обучението по магистърска програма „Информационни технологии при обучението в начална училищна възраст“ в образователно-квалификационна степен „магистър”, придобиват професионална квалификация „магистър – експерт и учител по информационни технологии в началните класове” .

Дипломираните магистри по магистърска програма „Информационни технологии при обучението в начална училищна възраст“ имат следните възможности за професионална реализация (съгласно Националната класификация на професиите и длъжностите в Република България - 2011 г.):

Завършилите магистърска степен „Информационни технологии при обучението в начална училищна възраст“ имат възможност:

• 
  да специализират в различни форми за следдипломна квалификация и продължаващо обучение;
  
• 
  да продължат образованието си в образователно-квалификационна степен „доктор”.
  

ОБЛАСТ НА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПЕДАГОГИКА

ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ: 1.2. ПЕДАГОГИКА

СПЕЦИАЛНОСТИ: „ПРЕДУЧИЛИЩНА И НАЧАЛНА УЧИЛИЩНА ПЕДАГОГИКА”

ОБРАЗОВАТЕЛНО-КВАЛИФИКАЦИОННА СТЕПЕН: МАГИСТЪР

ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ: МАГИСТЪР – ЕКСПЕРТ И УЧИТЕЛ ПО ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛНИТЕ КЛАСОВЕ

ФОРМА НА ОБУЧЕНИЕ: РЕДОВНА И ЗАДОЧНА

Първа година
Първи семестър		ECTS кредити	Втори семестър	ECTS кредити
1. Английски език за информатици 2. Компютърни информационни системи 3. Информационни технологии 4. Компютърни игри и обучение 5. Избираема дисциплина 6. Избираема дисциплина		4.5 6.5 7.0 6.0 3.0 3.0	1. Платформи и технологии за електронно обучение 2. Мултимедийни среди за разработване на дидактически средства 3. Информационните технологии в педагогическите изследвания 4. Методика на обучението по информационни технологии в началните класове 5. Методическа практика в училище 6. Дипломиране	3.0 4.0 2.0 5.0 1.0 15.00
Избираеми дисциплини (студентите избират две дисциплина)			Избираеми дисциплини
1. Интегрирано обучение – стратегии и практики 2. Психологически основи на електронно базираното обучение 3. Съвременни информационни образователни технологии 4. Софтуерни приложения в началния етап на образование 5. Информационните технологии в извънкласната дейност 6. Интернет-образователна среда 7. Методика на електронно базирано обучение по български език и литература в началните класове 8. Методика на електронно базирано обучение по математика в началните класове		3.0 3.0 3.0 3.0 3.0 3.0 3.0 3.0	-
		Общо 30		Общо 30
	ОБЩО ЗА 1 УЧЕБНИ ГОДИНИ: 60 КРЕДИТА

АНОТАЦИИ НА УЧЕБНИ ДИСЦИПЛИНИ

Английски език за информатици

ECTS кредити: 4,5; І сем. – ИЗ -90 Седмичен хорариум: 2л+0су+1пу

Форма на проверка на знанията: изпит Вид на изпита: писмен - тест

Катедра „Педагогика“

Факултет по педагогика

Лектори:

гл. ас. д-р Милена Димитрова Левунлиева (Катедра “Педагогика”, е-мейл: levunlieva@swu.bg)

Овладяване на знания за английската езикова система чрез: 1. усъвършенстване на комуникативните умения за общуване в интернет пространството; 2. развитие на способността за разбиране и представяне на технически данни; 3. овладяване на необходимата терминология.

Чрез преимуществената употреба на интерактивните методи в рамките на комуникативния подход се търси възможност за овладяване на знанията и компетентнциите, заложени в учебното съдържание. Въз основа на извънаудиторната заетост студентите сами механизират и отработват преподаваните в час езикови конструкции и необходимата лексика. Проверката на домашните задания и семестриалните тестове осигуряват обратна информация за овладените знания.

Основни: Английски език за техническите професии. С. 2002.

Допълнителни: 1. McCarthy, M., F. O’Dell (2005). English Vocabulary in Use (Elementary). OUP: Oxford; 2. Murphy, R. (2007). English Grammar in Use (Elementary), OUP: Oxford; 3. Leech, G. (2003). An A-Z of English Grammar and Usage. Oxford: OUP.

Компютърни информационни системи

ECTS кредити: 6,5 ; ИЗ – 130, І сем., зад. Седмичен хорариум: 2л+0су+3пу

Форма на проверка на знанията: изпит Вид на изпита: писмен

Методическо ръководство: Изучаването на дисциплината изисква студентите да имат знания по бази от данни и обектно-ориентирано програмиране. Желателно е студентите да са изучавали също и курсовете "Програмиране с .NET Framework" и "Програмиране с Object Pascal и Delphi" и/или "Програмиране с Turbo C++".

Катедра „Педагогика“

Факултет по педагогика

Лектори:

Гл.ас. д-р Велин Кралев

Тел. 0878244576

Анотация: Курса запознава студентите с методите за разработване на компютърни информационни системи посредством обектно-ориентирани среди за визуално проектиране и събитийно- ориентирано програмиране. Разглеждат се различни аспекти от проектирането на приложения за бази от данни и използването на различни обекти: набори от данни, обекти от тип „поле”, контроли обвързани с данни и др. Разработват се еднослойни (настолни) приложения за достъп до данни. Изучават се различни технологии за достъп до данни, като: ADO, ADO.NET, dbExpress и др.

Съдържание на учебната дисциплина: проектиране на приложенията за

бази от данни; използване на обекти от тип tdataset; използване на обекти от тип tfield; използване на контроли за данни; работа с технологията bde, ado, dbexpress; използване на клиентски набори от данни; използване на xml в приложения за бази от данни; преглед на технологията ado.net за бази от данни; приложение на ado.net обектитеconnection, command иdatareader; приложение на ado.net обектите dataadapter и dataset; работа с win форми и обвързване на данни