възраст. [21, с. 120.]
Въпроси за самоподготовка:
1.
Как протича кризата на новороденото?
2.
Какво е рефлекс? Кои са вродените рефлекси на новороденото?
3.
Как протича развитието на мозъка?
4.
Какво е характерно за усещанията на бебето?
5.
Какви движения може да извършва новороденото?
6.
Какво е „комплекс на оживление“?
Литература:
Болотова, A., О. Молчанова (2018) Психология развития и возрастная психология, Питер, М.
Бончева, И. (2013) Психология на детското развитие Учебник за специалисти по здравни грижи, В.
Ганева, З, (2016), Емпатията – перспективи пред възпитанието и образованието на децата от начална училищна възраст, // Новата идея в образованието. Том 2 Б., с.
293-301
Маджаров, Г. (2001) Индивидуално развитие на психиката. Онтогенезис, ВТ.
Матанова, В., Е. Тодорова (2013) Ръководство за прилагане на методика за оценка на образователните потребности на децата и учениците. Институт за психично здраве и развитие, С., с. 134-135.
Минчев, Б. (2005) Психология на човешкото развитие, В.
Aral, N., Sağlam, M. (2016) Sensory Development in Infants //
Current Advances in
Education, ST. Kliment Ohridski University press Sofia, pp. 264-277.
90 TEMA 11. МЛАДЕНЧЕСКА (КЪРМАЧЕСКА) ВЪЗРАСТ – ОТ 1-2 МЕСЕЦА ДО 1 ГОДИНА След усвояване на материала по тази тема Вие ще придобиете знания за развитието на детето през първата година от живота му, как то общува с възрастните, как се развива неговата реч, усещания, възприятия и т.н., как изразява емоции, как протича моторното развитие, какво е криза на първата година. Психосоциално развитие. Кризисният период на новороденото приключва и започва периодът на стабилно развитие – младенческа (кърмаческа) възраст. Водещо в този период е непосредственото емоционално общуване, или ситуативно - Сподели с приятели: |
