Реферат на тема: " Естетическо възпитание същност, задачи, методи и форми на възпитание" по учебна дисциплина: „ Педагогика"
II. Естетическо възпитание – същност, задачи, методи и форми на възпитание
Изтегляне 57.4 Kb.
|
| II. Естетическо възпитание – същност, задачи, методи и форми на възпитание
Процес на целенасочено формиране у човека на активно естетическо отношение към социалната и природна действителност и способност да пресъздава красота. На основата на система от естетически знания възгледи чувства да се формира активно естетическо отношение към действителността.Развитие на естетическите заложби на личността и тяхната социализация. Изграждена на естетическа възпитаност и естетика на поведение.Естетическо възприятие – способност да се усеща красотата. Естетическо чувство – преживяване свързано с възприемане на красивото. Естетически вкус – да разбира, оценява, предпочета естетически естетически ценности. Естетическа потребност – необходимост от възприемане и съпреживяване на естетически ценности. Естетически идеал – цялостна представа за образа на красивото и съвърщеното. Художествена заложба – предразположение за развитие на специални способности в областта на изкуството. Естететическа възпитаност – резултата от Ес.В. степента на естатическа социализираност на личността. Естетическа култура – израз на естетическата възпитаност дава естетиката на поведението на личността. Процеса на обучение – най-вече учебни дисциплини свързани с изкуството. Трудовата дейност. Изкуството възпитателна и естетическа функция на изкуството. Природата – красотата и хармонията в нея. Естетическото развитие на човека, се състои главно в изменението на процеса на взаимодействие на природния човешки индивид, като същност на естетическата социализация. Когато индивидът се намира в благоприятна социална и природна среда, предразполагащи към осъществяване на естетико- художествените му заложби и способности, развитието му в естетически план е прогресивно. Когато условията не са такива, при развитието може да настъпи регресия. Има случаи, в които тези условия се проявяват над нормалния, позитивен статус. Тук се говори за развитие, осъществено на база естетическа социализация и естетико- художествените прояви на по- високо равнище. С голяма яркост и убедителност тук се проявява хуманният аспект. Естетическото възпитание, разгледано в по- широк обхват се определя, като съзнателна осъществявана естетическа социализация на индивида. В подчертан педагогически план се разглежда като абсолютно целенасочено формиране на активно естетическо отношение към действителността, стремеж и способност да се твори, в съответствие с естетическата мяра. Естетическото възпитание играе ръководна роля в естетическата социализация. Съществува и видова отлика на Хомо сапиенс от останалите несъзнателни живи същества, която се състои във възможността да се твори според осъзнати закони на красотата. Човекът е съзнателно същество и като такова е способен да създава самия себе си. Според немският учен Кл. Менце теорията за естетическото възпитание спомага за завръщане на човешкото и появата на предпоставки, позволяващи на човек да живее в съгласие със собственото си аз. Тук се отличава специфичната роля и хуманно значение на естетическото възпитание и самовъзпитание. При реализирането на тази роля от голямо значение е и художественото възпитание, явяващо се като иманентна част от естетическото възпитание. При този вид възпитание се изгражда естетическо отношение към изкуството, като ценност за индивида. Изкуството има водеща функция и е от голямо значение, когато става въпрос за взаимодействието на човешкия индивид в естетическата сфера. Естетическото възпитание има няколко задачи: - Съзнанието на естетическо отношение към реалността да се формира възоснова на естетически знания, убеждения, възгледи и чувства. - Пробуждане, развитие и социализация на естетико- художествените заложби. - Постигане на синхрон между сферите, факторите и средствата на естетическото възпитание. - Изграждане на естетическа възпитаност, водеща адекватната енкултурираност. Изтегляне 57.4 Kb. Сподели с приятели:
|