Речевое развитие
В процессе обследования выявились следующие элементы недоразвития речи:
-нарушено звукопроизношение (с, с´, з, з´, ц, (между сигм.), ш, ж, ч, щ, л, р, р´);
- словарный запас не достаточный для данного возраста;
- слоговая структура нарушена;
- грамматический строй речи не сформирован.
- отсутствует целостность восприятия картин и текстов, обобщение элементарное; не понимает причинно-следственных связей.
За год обучения в логопедической группе д/с №12 Максим достиг видимых положительных результатов. Поставлены, автоматизированы и введены в свободную речь звуки: ш, ж, ч, щ, л, р, р´. Свистящие звуки находятся на стадии автоматизации.
Значительно улучшилась слоговая структура слова.
Меньше ошибок стало в грамматическом строе речи. Активный словарь увеличился. Неплохие результаты в дифференциации и классификации.
Рекомендация логопеда: требуется продолжить логопедическую помощь Максиму Н.
Воображение:
Воспроизводящее и творческое воображение не отличается оригинальностью. Склонность к схематичному изображению объектов.
Общение
Максиму нравится разговаривать со взрослыми, однако, он мало контактирует с детьми своей группы.
По отношению к отдельным членам группы Максим проявляет различное по степени чувство симпатии, выделяя более «добрых», и «дерущихся». В своем чувстве комформности группе, подчинению к общему настроению детей способен баловаться, громко кричать или бегать, если кто-то из детей в группе позволяет себе подобное поведение.
Сформированность элементов трудовой деятельности и навыков самообслуживания
Максим умеет самостоятельно одеваться и раздеваться, но в контроле со стороны взрослого всё же нуждается, т.к. не всегда может аккуратно одеться или, наоборот, сложить свои вещи.
Игровая деятельность
В ролевых играх самостоятельно не участвует, т.к. предпочитает конструктивные одиночные игры. В целом, предпочтения в игровой деятельности характерны для более ранних возрастов. При организации воспитателем игрового поля для сюжетно-ролевой игры отмечается малая продолжительность пребывания в роли. Использует предметы – заместители, соответствующие заместители при перевоплощении.
Сподели с приятели: |
